摘 要：高校統(tǒng)戰(zhàn)文化是高校統(tǒng)戰(zhàn)工作本質(zhì)的外化與升華，在統(tǒng)一戰(zhàn)線文化建設(shè)中占有重要的地位。以高校為背景，在剖析高校統(tǒng)戰(zhàn)文化內(nèi)涵和功能的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地提出新時(shí)期高校統(tǒng)戰(zhàn)文化的四大新特征，旨在提升高校統(tǒng)戰(zhàn)文化建設(shè)路徑，為高校統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)展提供廣泛而有力的支撐。

關(guān)鍵詞：高校統(tǒng)戰(zhàn)；統(tǒng)戰(zhàn)文化；功能；特征

中圖分類號(hào)：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）09-0256-02

胡錦濤同志在第20次全國統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議上指出：“新的歷史時(shí)期統(tǒng)戰(zhàn)工作作用重大，地位重要，仍然是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的一個(gè)法寶”。以高校為背景的統(tǒng)戰(zhàn)工作是黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作體系中不可或缺的重要組成部分。新時(shí)期，充分發(fā)揮高校統(tǒng)一戰(zhàn)線在溝通黨內(nèi)外、聯(lián)系海內(nèi)外、團(tuán)結(jié)社會(huì)各界人士方面的重要作用，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高校統(tǒng)戰(zhàn)文化建設(shè)，不斷拓展和提升高校統(tǒng)戰(zhàn)文化的路徑建設(shè)，為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的有效開展提供最廣泛的力量支撐。

一、高校統(tǒng)戰(zhàn)文化的內(nèi)涵

“我國有普通高校和成人高校2 300多所，各類高等教育規(guī)模超過2 500萬人，教職工200多萬人。”[1]在我國的知識(shí)分子中，黨外知識(shí)分子約占其總數(shù)的70%，而高校匯集了大量的黨外知識(shí)分子、專家學(xué)者、留學(xué)歸國人員及其他有識(shí)之士，高校不僅是知識(shí)分子的匯聚地，也是統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象相對(duì)集中的地方?？梢哉f，“高校在空間上是濃縮的社會(huì)，在時(shí)間上是未來社會(huì)的預(yù)演，在結(jié)構(gòu)上是精英匯聚的地方，在動(dòng)力上是國家發(fā)展的動(dòng)力資源?！盵2]因此，高校作為輸送黨外代表人士的“源頭”，其統(tǒng)戰(zhàn)工作在我國實(shí)現(xiàn)多黨合作、鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)乃至國家現(xiàn)代化建設(shè)都具有十分重要的意義。

高校統(tǒng)戰(zhàn)文化是指以高校為背景開展的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作在意識(shí)形態(tài)上的反映，是在黨執(zhí)政后特別是改革開放以來高校統(tǒng)一戰(zhàn)線理論和實(shí)踐新發(fā)展的重要成果，是高校內(nèi)各民主黨派、無黨派等愛國人士所共有的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，也是在長(zhǎng)期的統(tǒng)戰(zhàn)實(shí)踐中形成的一種特殊的政治文化形式。高校統(tǒng)戰(zhàn)文化是以“和合思想”為核心，以大團(tuán)結(jié)、大聯(lián)合為主題，以團(tuán)結(jié)、合作、互助、關(guān)愛、和諧等為基本內(nèi)容的，具有高校特點(diǎn)的社會(huì)現(xiàn)象。與此同時(shí)，高校統(tǒng)戰(zhàn)文化必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以堅(jiān)持和鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位為根本任務(wù)，唱響時(shí)代主旋律，形成共同的理想和精神支柱，求同存異、爭(zhēng)取人心、凝聚力量，充分發(fā)揮高校聯(lián)系廣泛和人才薈萃的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)筑和諧共融、團(tuán)結(jié)友善的教學(xué)、科研環(huán)境，為服務(wù)我國高等教育事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持和人才支撐。

二、高校統(tǒng)戰(zhàn)文化的功能

高校統(tǒng)戰(zhàn)文化作為社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是高等教育領(lǐng)域統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的文化解析，“它不僅凝聚了統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論精華和實(shí)踐智慧，彰顯著統(tǒng)一戰(zhàn)線的價(jià)值趨向和精神內(nèi)核，而且在一定層面上折射出統(tǒng)一戰(zhàn)線工作發(fā)展的向度、幅度和深度?！雹俑咝＝y(tǒng)戰(zhàn)文化的不可或缺性，既具有校園文化的基本功能和特征，又有其獨(dú)特的功能和作用。

1.凝聚功能

中華傳統(tǒng)文化是一種多元一體的文化，“貴和諧，尚中道”，其思想核心是“和合思想”。幾千年的文化傳承，使得“和”已演化成中華民族共同的社會(huì)心理和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員中匯聚著大量的黨外知識(shí)分子，盡管他們來自不同黨派，聯(lián)系著不同的群體，著不同信仰和國籍，但通過各高校統(tǒng)戰(zhàn)文化建設(shè)，在“求同存異”、“和而不同”原則指導(dǎo)下，把和諧理念灌輸給廣大統(tǒng)戰(zhàn)成員，使廣大高校統(tǒng)戰(zhàn)成員對(duì)其所在的組織產(chǎn)生極大的責(zé)任感、認(rèn)同感和歸屬感。正是這種無形的集體“文化無意識(shí)”，成為統(tǒng)戰(zhàn)文化巨大的向心力和價(jià)值取向，也是高校統(tǒng)戰(zhàn)文化凝聚功能的集中體現(xiàn)。

2.導(dǎo)向功能

統(tǒng)戰(zhàn)文化的導(dǎo)向功能是指統(tǒng)戰(zhàn)成員在統(tǒng)戰(zhàn)文化潛移默化的影響和感召下，形成與統(tǒng)戰(zhàn)文化相符的科學(xué)認(rèn)知和價(jià)值取向，從而對(duì)其行為起到方向性引導(dǎo)作用。加強(qiáng)高校統(tǒng)戰(zhàn)文化建設(shè)，倡導(dǎo)“和而不同、求同存異”的理念，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，建立和諧的思維方式和價(jià)值觀念，使高校師生形成共同的理想目標(biāo)和價(jià)值追求，并自覺地把自己的行為納入社會(huì)主義核心價(jià)值體系的軌道中。進(jìn)一步激勵(lì)廣大師生員工團(tuán)結(jié)一致、共同奮斗，使團(tuán)結(jié)、友善、合作、互助、關(guān)愛的理念化為自覺行動(dòng)，推動(dòng)高校向著和諧、健康的方向發(fā)展，在高等教育領(lǐng)域真正實(shí)現(xiàn)尊重差異的大團(tuán)結(jié)、大聯(lián)合。

3.協(xié)調(diào)功能

高校是一個(gè)準(zhǔn)社會(huì)系統(tǒng)，在改革開放不斷深入、社會(huì)結(jié)構(gòu)急劇變動(dòng)、利益格局不斷調(diào)整、各種深層次矛盾不斷顯現(xiàn)的大背景下，高等教育系統(tǒng)中也存在如學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利、教學(xué)與科研等諸多矛盾。與此同時(shí)，當(dāng)前各高校普遍實(shí)行了教師聘任制、干部人事制度、教學(xué)科研成果評(píng)定制等一系列改革，徹底打破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的大鍋飯模式。改革帶來的“利益調(diào)整”勢(shì)必會(huì)在教職員工中產(chǎn)生一系列不和諧因素。在當(dāng)前矛盾凸顯期，如何對(duì)多元的利益主體和不同的利益訴求進(jìn)行協(xié)調(diào)，如何通過溝通協(xié)商、互諒互讓來緩和矛盾，實(shí)現(xiàn)共贏，這就需要具有空前廣泛性和巨大的包容性的統(tǒng)戰(zhàn)文化彰顯協(xié)調(diào)矛盾的獨(dú)特魅力和影響力。因此，加強(qiáng)高校統(tǒng)戰(zhàn)文化建設(shè)，積極探索統(tǒng)戰(zhàn)文化的提升路徑勢(shì)在必行。

4.激勵(lì)功能

高校黨外知識(shí)分子相對(duì)集中，具有學(xué)歷高、人數(shù)多、參政議政能力強(qiáng)等特點(diǎn)。他們一方面奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的第一線，為祖國培養(yǎng)新一代建設(shè)者和接班人嘔心瀝血；另一方面，除教學(xué)外，他們專注于某一專業(yè)領(lǐng)域，潛心進(jìn)行科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新，并轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。如何調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，是一個(gè)關(guān)系學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)發(fā)展的重要議題。高校統(tǒng)戰(zhàn)文化建設(shè)始終堅(jiān)持以人為本的工作理念，以實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的自由發(fā)展為條件的一切人的自由發(fā)展為終極目標(biāo)，重視廣大統(tǒng)戰(zhàn)成員的主體地位，充分尊重成員間的個(gè)體差異，體現(xiàn)人的價(jià)值。從而將廣大統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)象團(tuán)結(jié)、凝聚在黨的周圍，增強(qiáng)統(tǒng)一戰(zhàn)線的向心力和凝聚力。

三、高校統(tǒng)戰(zhàn)文化的新特征

新時(shí)期，我國高校統(tǒng)戰(zhàn)工作出現(xiàn)了很多新情況，其統(tǒng)戰(zhàn)文化亦呈現(xiàn)出一系列與以往不同的新特點(diǎn)。高校統(tǒng)戰(zhàn)文化除具有主導(dǎo)性、政治性、社會(huì)性、先進(jìn)性、包容性之外，還顯現(xiàn)出文化資源的整合性、與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代性、表現(xiàn)形式的靈活性和傳播手段的柔和型等一系列新的特征。

1.文化資源的整合性

缺乏文化內(nèi)涵的統(tǒng)戰(zhàn)工作是蒼白無力的，統(tǒng)戰(zhàn)工作需要打動(dòng)人、激勵(lì)人、鼓舞人、塑造人的先進(jìn)文化為凝聚力量、爭(zhēng)取人心提供動(dòng)力。與此同時(shí)，文化的整合功能又可以為統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)現(xiàn)“聯(lián)合”的主題輸送精神食糧。高校統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象是精神產(chǎn)品的生產(chǎn)者和傳播者，是參與精神文明建設(shè)的一支重要力量。高校利用人才薈萃的資源優(yōu)勢(shì)，通過“和而不同”的文化理念，“團(tuán)結(jié)聯(lián)合”的思想主題，“和衷共濟(jì)”的價(jià)值取向來實(shí)現(xiàn)人們對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線的文化認(rèn)同，為黨的制度整合、組織整合提供堅(jiān)實(shí)的價(jià)值基礎(chǔ)。因此，高校統(tǒng)戰(zhàn)文化建設(shè)越來越重視挖掘文化資源的人文因子，實(shí)施文化資源優(yōu)勢(shì)整合，群策群力打造統(tǒng)戰(zhàn)文化精品，形成強(qiáng)大的文化合力來為其統(tǒng)戰(zhàn)工作服務(wù)，確保統(tǒng)戰(zhàn)文化建設(shè)取得實(shí)效。

2.與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代性

近年來，中國信息化水平的不斷提高，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的普及，已經(jīng)大大改變了傳統(tǒng)統(tǒng)戰(zhàn)工作的方式、方法。由于互聯(lián)網(wǎng)具有開放性、即時(shí)性、交互性、海量性等特點(diǎn)，在拓寬統(tǒng)戰(zhàn)文化傳播渠道、多樣化統(tǒng)戰(zhàn)文化宣傳手段、搭建統(tǒng)戰(zhàn)文化服務(wù)前臺(tái)等方面起到積極的推動(dòng)作用。眾所周知，大學(xué)文化在歷史發(fā)展進(jìn)程中扮演著“思想先驅(qū)”的角色，高校是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的前沿陣地，也越來越成為文化輿論交鋒的主戰(zhàn)場(chǎng)。因此，各高校統(tǒng)戰(zhàn)文化建設(shè)必須延長(zhǎng)“手臂”，廣泛利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)手段，努力筑好統(tǒng)戰(zhàn)文化的宣傳陣地，提高統(tǒng)戰(zhàn)工作的時(shí)效性、擴(kuò)大覆蓋面、增強(qiáng)影響力，為統(tǒng)戰(zhàn)成員提供豐富、健康的精神文化生活的新空間。

3.表現(xiàn)形式的靈活性

新階段，隨著時(shí)代的發(fā)展，統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)部結(jié)構(gòu)和主客體關(guān)系發(fā)生了深刻的變化，統(tǒng)戰(zhàn)文化內(nèi)容更加豐富，表現(xiàn)形式更加靈活多樣。各高校通過社團(tuán)、研究會(huì)等組織，針對(duì)民主黨派、無黨派民主人士、少數(shù)民族和宗教界愛國人士等統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象，因地因人制宜地開展各種豐富多彩、喜聞樂見的文化活動(dòng)，如學(xué)術(shù)研究交流會(huì)、畫展、攝影展、文藝匯演、聯(lián)誼會(huì)、座談會(huì)等，并利用校園網(wǎng)開發(fā)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)功能，積極推進(jìn)高校黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，開展網(wǎng)絡(luò)宣傳，網(wǎng)上調(diào)查，網(wǎng)上對(duì)話，網(wǎng)上咨詢等豐富多彩的網(wǎng)上教育活動(dòng)以此加強(qiáng)宣傳教育，使高校師生把熱愛祖國、擁護(hù)中國特色社會(huì)主義道路內(nèi)化為其自覺的行為，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性、主動(dòng)性和參與性，為中華民族的新時(shí)代精神氣象在高校師生中得以延展搭建平臺(tái)。

4.傳播手段的柔和性

現(xiàn)階段，統(tǒng)戰(zhàn)文化正逐漸削弱強(qiáng)烈的政治色彩，摒棄傳統(tǒng)的政治宣講與強(qiáng)行灌輸?shù)男问剑陀^上排除了統(tǒng)戰(zhàn)成員可能產(chǎn)生的逆反心理，而顯得更加溫和、中立、含蓄。在高校統(tǒng)戰(zhàn)工作主體和客體的互動(dòng)中，其統(tǒng)戰(zhàn)文化蘊(yùn)含著豐富的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、審美等多元學(xué)科的文化因子，并以春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的形式增強(qiáng)了高校師生對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作的認(rèn)同感，不僅使廣大統(tǒng)戰(zhàn)成員受到熏陶和感染，感受到統(tǒng)戰(zhàn)工作的實(shí)在和親切，也在無形中增強(qiáng)了統(tǒng)戰(zhàn)文化的親和力、說服力和感染力，使統(tǒng)戰(zhàn)工作真正面向?qū)W校，融入師生，扎根基層。這種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的統(tǒng)戰(zhàn)文化傳播手段，為統(tǒng)一戰(zhàn)線增添魅力、凝聚力量提供新的動(dòng)力和支撐。

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