摘要：為貫徹落《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校思想政治理論課的意見》實施方案（教社政[2005]9），實施思想政治理論課新課程方案，本文根據(jù)調(diào)查情況對思想道修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)的新途徑、新方法進行了初步探索和實踐。

關(guān)鍵詞：思想道德修養(yǎng)；法律基礎(chǔ)課；教學(xué)方法

中圖分類號：G40-055文獻標(biāo)識碼：A文章編號：（2013）03-0038-03

New Methods of Teaching of Thought-moral Cultivation and Law BaseNew Methods of Teaching of Thought-moral Cultivation and Law Base

Jiang Li-hua Guiyang Nursing Vocational College （GuiZhou GuiYang 550081）

Abstractt：According to making survey，the article has researched for new processes and methods of teaching of thought-moral cultivation and law base for practicing theimplementation of the programme.of Views of Propaganda Department and the Ministry of Education of the CPC Central Committee on further strengthening and improving ideological and political theory courses in colleges and universities （Teaching [2005]9）.

Key wordss：thought-moral cultivation；law base；methods of teaching

高校思想政治理論課承擔(dān)著對大學(xué)生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育、用發(fā)展著的馬克思主義武裝學(xué)生頭腦的任務(wù)。大學(xué)生是國家的寶貴人才，高校思想政治理論課的教學(xué)效果如何，關(guān)系能否培養(yǎng)出大批社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可行接班人，關(guān)系黨的事業(yè)能否后繼有人，國家能否長治久安，全面建設(shè)小康社會及中華民族偉大振興的目標(biāo)能否實現(xiàn)。高校思想政治理論課是對大學(xué)生進行思想政治教育的主渠道，對提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進大學(xué)生全面發(fā)展發(fā)揮著非常重要的作用，這是其他課程所無法比擬的。同時，學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識有的可能過時，但思想政治理論的學(xué)習(xí)，卻可以受益終生，大學(xué)期間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)思想政治理論知識，對一個人的成長成才十分重要和必要。

1.課程的性質(zhì)及意義

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是大學(xué)生的必修課程，是高等職業(yè)院校進行素質(zhì)教育的核心課程，是為各專業(yè)實現(xiàn)其人才培養(yǎng)目標(biāo)，達到未來工作崗位素質(zhì)要求起到支撐作用，在整個課程體系中具有不可替代的核心重要課程。這門課程的開設(shè)，是以解決大學(xué)生成長成才所遇到的基本問題為切入點，結(jié)合從中學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，著重進行社會主義道德教育和法制教育。課程突出的特點是具有很強的指導(dǎo)性和實踐性，與大學(xué)新生的思想特點和需求以及大學(xué)生活的實際比較接近，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上就要求具體、形象、生動、新穎。作為對大學(xué)生系統(tǒng)地進行思想政治教育的主渠道和主陣地，本課程以人生觀、價值觀教育為主線，綜合運用道德修養(yǎng)、法律及其相關(guān)科學(xué)知識，依據(jù)大學(xué)生成長的基本規(guī)律，在教育引導(dǎo)學(xué)生加強法律觀念和法律意識，加強自身道德修養(yǎng)和提高思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛崗、敬業(yè)、誠信等職業(yè)道德素質(zhì)上發(fā)揮著重要作用。

2.課程的探索思路

通過問卷調(diào)查，對教學(xué)對象進行調(diào)研；通過對行動領(lǐng)域分析，寫出調(diào)研報告；學(xué)習(xí)領(lǐng)域進行分析，寫出課程計劃；對學(xué)習(xí)情境進行設(shè)計，包括課程總體設(shè)計和單元設(shè)計；通過學(xué)生活動，對學(xué)習(xí)結(jié)果進行高職院校思想政治教育對學(xué)生的要求是通過職業(yè)道德教育和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、誠信品質(zhì)、責(zé)任意識和遵紀守法意識；提高學(xué)習(xí)的能力，具備面對外界的變化，而主動適應(yīng)新的環(huán)境，并能重新塑造和設(shè)計自己的職業(yè)生涯的能力，學(xué)會交流溝通和團隊協(xié)作。

同時，組織了實施05方案的12級學(xué)生進行調(diào)研，學(xué)生對本課程提出了很多建議，包括教學(xué)內(nèi)容豐富、教學(xué)方法多樣化、社會實踐具體實施等方面。

醫(yī)院、藥廠、藥店對學(xué)生綜合素質(zhì)的要求主要有：誠實守信、吃苦耐勞、有責(zé)任意識、自覺遵守國家各項法律法規(guī)和醫(yī)療機構(gòu)相關(guān)規(guī)章制度等。家長對素質(zhì)教育的期望則是：有責(zé)任心、上進心、誠實、懂得感恩等。

通過調(diào)研，我認為應(yīng)高度重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法律知識教育，加強學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)和法律意識的強化，引導(dǎo)學(xué)生熱愛黨、熱愛社會、熱愛本專業(yè)、發(fā)揚艱苦樸素優(yōu)良作風(fēng)，實際工作中要勤勤懇懇，勤奮好學(xué)，虛心請教，團結(jié)同志，實事求是，以滿腔熱情和誠實的工作態(tài)度投入到社會職業(yè)工作中；高度重視學(xué)生的法制教育，增強學(xué)生的法制觀念；重視培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識、遵紀守法意識；多開展教師調(diào)研活動，及時了解學(xué)生動態(tài)與社會需求，加強素質(zhì)教育，使學(xué)生真正做到理論聯(lián)系實際、知行合一，德技雙馨。

本課程的基本理念主要突出高職教育教學(xué)特點，按照高職學(xué)院確定的辦學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo)以及課程設(shè)置要求，依據(jù)“必須”和“夠用”的原則，把工學(xué)結(jié)合的思想貫穿在課程的教學(xué)過程當(dāng)中。借鑒專業(yè)課模塊化教學(xué)經(jīng)驗，打破傳統(tǒng)的以課堂教學(xué)為中心，以專職教師為中心，以理論教學(xué)為中心的教學(xué)模式，把理論教學(xué)、自學(xué)和社會實踐有機地結(jié)合起來，進一步樹立“重點講授，自學(xué)輔助，德技互溶，強化實踐”的教學(xué)理念。

為了充分體現(xiàn)上述教學(xué)理念，課程標(biāo)準(zhǔn)按以下思路進行設(shè)計。把課程設(shè)計為兩個教學(xué)模塊，兩個實踐模塊。兩個教學(xué)模塊為理論教學(xué)模塊、專題教育模塊，兩個實踐模塊是公益勞動模塊、志愿者活動模塊。

理論教學(xué)模塊根據(jù)學(xué)生的認知特點，采用遞進與并列相結(jié)合的結(jié)構(gòu)來展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，通過課堂講授、案例分析、演講、討論、自學(xué)等活動項目來組織對學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育，倡導(dǎo)學(xué)生在項目活動中樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會交流溝通和團隊協(xié)作，提高學(xué)生的實踐能力，創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識、遵紀守法意識，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的技能性人才。

專題教育模塊：①針對大學(xué)生如何適應(yīng)大學(xué)生活，設(shè)計了“我的大學(xué)生活”專題教育模塊，引導(dǎo)學(xué)生深入思考應(yīng)該如何合理安排大學(xué)生活，渡過大學(xué)三年；②針對用人單位對勞動者職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)要求，設(shè)計了用人單位對大學(xué)生職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)要求的社會調(diào)查實踐教學(xué)項目。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)，更好地適應(yīng)崗位需要；③結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形勢，聘請知名專家、學(xué)者或?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)作專題講座；④結(jié)合12.5法制宣傳日，要求各班以班級為單位，在校園內(nèi)進行法制宣傳，組織總結(jié)討論，使學(xué)生通過這項活動，培養(yǎng)法制觀念。

實踐教育模塊公益勞動和志愿者活動是政治理論課的重要組成部分。這兩個實踐模塊既是學(xué)生參加社會鍛煉的過程，又是思想政治教育的過程，也是培養(yǎng)學(xué)生公德意識和勞動觀念、，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑。

通過公益勞動，培養(yǎng)學(xué)生對社會的責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立熱愛集體、熱愛勞動、肯于吃苦，樂于奉獻良好的道德品質(zhì)，為學(xué)生健康成長和自主發(fā)展奠定思想道德素質(zhì)基礎(chǔ)。

通過春暉行動、愛心志愿者、環(huán)衛(wèi)志愿者、三下鄉(xiāng)活動、支教等志愿者活動，培養(yǎng)學(xué)生奉獻社會的責(zé)任意識和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

3.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)方法探索

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的理論教學(xué)，通過五個情境教學(xué)活動和多媒體視頻、課件開展：

第一，銜接從高中到大學(xué)的思想道德教育的過渡性內(nèi)容-----人生發(fā)展的新歷程：大學(xué)生活的適應(yīng)。這一部分完成四個方面的任務(wù)：第一方面的任務(wù)是全面介紹大學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活與中學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活相比較所發(fā)生的主要變化；第二方面的任務(wù)是介紹大學(xué)生的人際交往與人際關(guān)系；第三方面的任務(wù)是關(guān)注大學(xué)生的身心健康與心理調(diào)適；第四方面是大學(xué)生戀愛問題探析。這四個問題是大學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)生活中必然遇到的問題，一旦處理失當(dāng)，對學(xué)生的健康成長將會產(chǎn)生較大的沖擊。教師應(yīng)幫助學(xué)生在面對新的學(xué)習(xí)階段和新的成長任務(wù)的情況下，采取積極的生活態(tài)度，正確把握大學(xué)生活中最關(guān)鍵的幾個方面，順利進入新的角色。

第二，愛國主義思想的內(nèi)容。在經(jīng)濟全球化趨勢面前，愛國主義思想成為發(fā)展中國家公民必備的基本政治素質(zhì)之一，是維護國家利益、國家安全、民族尊嚴的精神力量。對中華兒女來說，愛國不是簡單的情緒宣泄，而是理性的報效祖國的實際行動。理性的愛國就是堅決地維護民族的根本利益，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，服從國家大局，不做不符合法律規(guī)定的事情。在國際舞臺上，既不盲目排外，又不崇洋媚外，塑造文明的中國人形象也是愛國的重要體現(xiàn)。

第三，理論性較強的人生價值觀的內(nèi)容。一是認識自己，肯定自己，了解理想信念和大學(xué)生成長的關(guān)系。二是能分析大學(xué)生的人生目的與人生態(tài)度現(xiàn)狀并選擇正確的人生目的與人生態(tài)度，分析人生態(tài)度和人生觀對人生價值實現(xiàn)的影響，找到正確的、有效的實現(xiàn)方式和途徑。

第四、聯(lián)系大學(xué)生行為實際的突出問題。一是了解道德的作用，用中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)來鞭策自己，能結(jié)合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃提出相應(yīng)的職業(yè)道德規(guī)范，對如何增強職業(yè)道德規(guī)范提出建議。二是知道社會公德和社會秩序是公共生活的重要部分，能夠用公共生活中法律來規(guī)范大學(xué)生的公共生活。

第五、社會主義法制教育的內(nèi)容。這一部分主要是對學(xué)生進行社會主義法制教育，幫助學(xué)生增強社會主義法制觀念。一是幫助大學(xué)生認識到學(xué)習(xí)職業(yè)生活中的法律，對于大學(xué)生求職、就業(yè)等有關(guān)的法律關(guān)系，了解職業(yè)生活中的主要法律和婚姻法的主要內(nèi)容，明確有關(guān)法律的基本要求。二是幫助大學(xué)生理解社會主義法律的本質(zhì)，增強維護社會主義法律權(quán)威的自覺性，了解社會主義法律修養(yǎng)的途徑與方法。三是介紹我國的行政訴訟、民事訴訟、刑事訴訟法律制度，以及仲裁法律制度。能根據(jù)自己所學(xué)的法律知識，對案例進行分析.能依法保護自身和他人的合法權(quán)益。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的實踐教學(xué)，通過公益勞動和春暉行動、愛心志愿者、環(huán)衛(wèi)志愿者、三下鄉(xiāng)活動、支教等志愿者活動開展：

第一、通過公益勞動，培養(yǎng)學(xué)生對社會的責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立熱愛集體、熱愛勞動、肯于吃苦，樂于奉獻良好的道德品質(zhì)，為學(xué)生健康成長和自主發(fā)展奠定思想道德素質(zhì)基礎(chǔ)。公益勞動模塊要求學(xué)生每學(xué)期必須參加一周的公益勞動，并由學(xué)生處團委、社科部和班主任共同考核，將考核結(jié)果列入本課程成績。根據(jù)實際情況，安排學(xué)生完成相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。

第二、通過春暉行動、愛心志愿者、環(huán)衛(wèi)志愿者、三下鄉(xiāng)活動、支教等志愿者活動，培養(yǎng)學(xué)生具有奉獻社會的意識、盡一份公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)；豐富學(xué)生的社會生活體驗，加深對社會的認識，幫助學(xué)生提高適應(yīng)社會的能力；為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機會，在參與志愿工作過程中，除了可以幫助別人以外，更可以培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)習(xí)新知識、增強自信心及學(xué)會與人相處。

第三、通過公益勞動和春暉行動、愛心志愿者、環(huán)衛(wèi)志愿者、三下鄉(xiāng)活動、支教等志愿者實踐活動的開展和體驗，寫出書面總結(jié)、心得體會、調(diào)查報告等，實現(xiàn)知識傳授、素質(zhì)培養(yǎng)和能力提高的一體化目標(biāo)。

高校思想政治理論課承擔(dān)著對大學(xué)生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育、用發(fā)展著的馬克思主義武裝學(xué)生頭腦的任務(wù)。中央高度重視教材的編寫和使用，把思想政治理論課教材納入到中央實施的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材。探索思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)的新途徑、新方法是我們專職教師的責(zé)任和義務(wù)。