在現(xiàn)今的人類生活中，圖形已被運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域。各種各樣的圖形不僅僅是能起到美化人類生活的作用，更是為了滿足人類的視覺(jué)需求。圖形成為一種傳播的主要語(yǔ)言形式。圖形設(shè)計(jì)已成為展示人類先進(jìn)思維的一種手段，圖形創(chuàng)意中運(yùn)用到的元素多種多樣，在這其中“手”這種生活中人人都離不開(kāi)的零部件也在圖形創(chuàng)意中展示了她出彩的一筆。

一、手符號(hào)對(duì)圖形創(chuàng)意的語(yǔ)言意義

（一）手被人熟知，切合圖形創(chuàng)意中“舊元素新組合”

“舊元素新組合”是廣告大師詹姆斯·韋伯·揚(yáng)就廣告創(chuàng)意這一領(lǐng)域而提出的總結(jié)性概括?！芭f元素”是指各類知識(shí)中有關(guān)產(chǎn)品和目標(biāo)消費(fèi)者方面的特殊知識(shí)，以及日常生活中大眾所需了解的一般知識(shí)。“新組合”就是說(shuō)設(shè)計(jì)師們要利用這些知識(shí)，尋找一個(gè)創(chuàng)意的點(diǎn)子，從而更容易和消費(fèi)者進(jìn)行溝通。因此，“舊元素新組合”就是在做廣告創(chuàng)意時(shí)將人們生活中耳熟能詳?shù)牟牧线M(jìn)行陌生的全新組合，使廣告目的更加突出，達(dá)到理想的效果。

（二）手符號(hào)語(yǔ)言豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)

每個(gè)民族都有用手的形式表現(xiàn)數(shù)字的習(xí)慣，因此十進(jìn)位制計(jì)數(shù)法在世界上獲得共識(shí)，以手指表示數(shù)字，手的符號(hào)意義首先得到了確立，這便是人類抽象思維進(jìn)化的結(jié)果。手勢(shì)不僅是數(shù)字的符號(hào)，而且表示招呼、友好、否定或抗議的手勢(shì)符號(hào)也早就被群體約定俗成。

“手語(yǔ)”一詞會(huì)使大家想到啞語(yǔ)，其實(shí)不然，即便在今天有些部落中人們還是通過(guò)手語(yǔ)來(lái)完成他們的交流。當(dāng)然，手勢(shì)的符號(hào)性與一定的社會(huì)生活習(xí)慣和當(dāng)?shù)氐奶厥馕幕尘坝嘘P(guān)。我國(guó)大部分地區(qū)表示圓形時(shí)用拇指和食指構(gòu)成一個(gè)圓形就能代替，但同樣的手勢(shì)在日本表示金錢，在英國(guó)人眼中是“OK”的意思，大部分法國(guó)人卻認(rèn)為他代表“零”，更有某些地區(qū)認(rèn)為這是一種不禮貌的手勢(shì)。但是也有一些世界性的手符號(hào)，例如表示勝利的“V”，這個(gè)動(dòng)作源于意大利卻被全世界所認(rèn)同，成為一種世界性的手勢(shì)語(yǔ)言。

現(xiàn)代設(shè)計(jì)中大量的標(biāo)志，特別是在廣告中，充分利用手的形象及符號(hào)意義獲得了十分有效地視覺(jué)效應(yīng)。我們通過(guò)手的結(jié)構(gòu)、動(dòng)作、組合來(lái)表達(dá)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、指責(zé)、反對(duì)、力量等具體的表情性質(zhì)。正是因?yàn)槭志邆淞诉@些感情才能更加生動(dòng)形象地表達(dá)不同的意義。

二、手符號(hào)的形式意味

（一）手符號(hào)在圖形創(chuàng)意中的表現(xiàn)技法

1、圖形置換法

圖形置換法包含局部置換和整體置換兩個(gè)部分。整體置換是將畫面中某個(gè)個(gè)別物像去掉以后加入一個(gè)新的物像進(jìn)行創(chuàng)作，給人一種新的視覺(jué)沖擊。局部置換是指生活中常見(jiàn)的物體保持其基本特征，把它其中的一部分用其他物像所代替從而形成一種非同尋常的圖形，這種圖形不是我們生活中的常規(guī)圖形，在視覺(jué)上給人一種新穎的感覺(jué)，在含義上更加深刻耐人尋味。手符號(hào)并不單單是枯燥乏味的一個(gè)個(gè)體，他可以是圖形置換中的一部分也可以是一個(gè)獨(dú)特個(gè)體，因此在設(shè)計(jì)師的眼中他可以被賦予豐富的設(shè)計(jì)意味，成為圖形創(chuàng)意中出彩的一筆。

2、圖形共生法

圖形共生就是指在設(shè)計(jì)中顛覆一個(gè)物像只能由同一條輪廓線構(gòu)成這一定律，而是把兩個(gè)緊密相連的形象用一條輪廓線相連，兩個(gè)物體的輪廓線可以相互借用，盡可能用最少的線條表現(xiàn)最豐富的意義。但是形象相融必須具備一定的條件。在做共生圖形設(shè)計(jì)時(shí)，最主要是看輪廓線和形是否存在相互借用關(guān)系，在選擇共生圖形的構(gòu)成元素時(shí)要遵循簡(jiǎn)潔大方這一思路。既各自成型，又要保持圖形的整體感不被破壞。

3、圖形變異法

在圖形設(shè)計(jì)中，容易被廣大受眾接受的往往是那些給人以單純平靜之感的寫實(shí)物像。但是，他的缺點(diǎn)是這種熟知的形象會(huì)像過(guò)眼云煙一樣難以達(dá)到吸引人們眼球的視覺(jué)效果，常常會(huì)造成傳達(dá)過(guò)程中信息的丟失。相比之下，人們大腦會(huì)對(duì)那些夸張變形或者現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的形象產(chǎn)生興奮，而這種大腦興奮的視覺(jué)信息就會(huì)被大腦記憶很長(zhǎng)時(shí)間，進(jìn)而達(dá)到圖形設(shè)計(jì)的目的。變異設(shè)計(jì)正式利用了這一特點(diǎn)，把生活中常見(jiàn)的東西經(jīng)過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)變成與我們正常思維相背離的不熟悉的事物，當(dāng)這種不同尋常的事物出現(xiàn)時(shí)，他的與眾不同立即會(huì)吸引人們的眼球，這種復(fù)雜怪異的形象會(huì)引起人們對(duì)它的聯(lián)想并賦予它獨(dú)特的意義，使審美境界又上了一個(gè)層次。因此手符號(hào)在做圖形變異時(shí)需要我們不斷去探究，去思索。

（二）手符號(hào)在圖形創(chuàng)意中的修辭手法

1、比擬

比擬就是把事物一比作事物二的修辭手法。包括擬人和擬物。在圖形創(chuàng)意中，擬人是把物比作人的一種表現(xiàn)形式，讓物體帶有感情色彩；擬物包括兩種，即把人比作物或把物體一比作物體二。

例如，用一雙手緊緊環(huán)抱成一個(gè)地球的形狀，用手形象通過(guò)比擬的手法成功的塑造了一個(gè)人類賴以生存的地球，告訴大家珍惜自己的生活環(huán)境。手符號(hào)看似簡(jiǎn)單卻能表現(xiàn)出意義深遠(yuǎn)的形象，因此在做圖形創(chuàng)意中運(yùn)用比擬手法時(shí)，手符號(hào)便成了一種不錯(cuò)的元素選擇。

2、夸張

夸張就是指人們?yōu)榱四撤N表達(dá)需要而運(yùn)用的一種修辭方法，一般用在表現(xiàn)物體的特征、程度上。夸張手法有三種不同表現(xiàn)形式：擴(kuò)大夸張就是把事物形容的比原來(lái)“大、多、高、強(qiáng)、深”的夸張形式；縮小夸張就是把事物形容的比原來(lái)“小、少、低、弱、淺”的夸張形式；超前夸張就是把后出現(xiàn)的事物提前出現(xiàn)。

例如，把樹的形態(tài)看做一只張牙舞爪的手，在外部形態(tài)上做了夸張，這樣的表現(xiàn)手法要比一顆普通的樹意義深刻，也可以說(shuō)是把一只手夸張成一課枯干的樹枝，在手原來(lái)的外形特征上進(jìn)行了大而強(qiáng)的夸張。一幅成功的設(shè)計(jì)作品就是要抓住受眾的眼球，達(dá)到預(yù)期的宣傳效果。手原本豐韻，恬適的外形在做了夸張?jiān)O(shè)計(jì)后能很快吸引受眾的視線，抓住受眾的心理，從而能進(jìn)一步詮釋設(shè)計(jì)作品的內(nèi)涵。

三、手符號(hào)的內(nèi)涵精神

手雖是一種單一的物質(zhì)，但是卻包含著各種各樣的手勢(shì)。手勢(shì)有“模范手勢(shì)”、“象征手勢(shì)”，在社交活動(dòng)中手勢(shì)符號(hào)是最簡(jiǎn)潔、有效的交往方式。例如在大部分人眼中緊握拳頭豎起大拇指就是棒、好的意思；兩人見(jiàn)面伸出手表示友好。不同的手勢(shì)代表不同的意義，同理在做圖形設(shè)計(jì)時(shí)運(yùn)用不同的手勢(shì)能傳達(dá)成不同的哲理，更能誘發(fā)受眾的深思。

（一）模仿手勢(shì)

模仿手勢(shì)就是指用手模擬某種事物的形狀引起人們聯(lián)想，給大家一個(gè)具體明確的印象。手的形態(tài)多種多樣，變化莫測(cè)，模仿手勢(shì)正是利用了這一特征進(jìn)行創(chuàng)作的。比如作者利用一雙手的外形來(lái)模仿了一只飛翔的鷹，看似簡(jiǎn)單的一雙手在經(jīng)過(guò)交叉變化后就會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的驚喜。在圖形創(chuàng)意中，設(shè)計(jì)師常常會(huì)用到模仿手勢(shì)來(lái)完成他們的作品，這種創(chuàng)作形式能更具體明確地達(dá)到設(shè)計(jì)效果看到的圖形。

（二）象征手勢(shì)

象征手勢(shì)即使受眾對(duì)一些比較復(fù)雜的感情和抽象的概念有一種具體感。有些復(fù)雜的抽象的概念就算經(jīng)過(guò)詳細(xì)的解釋也會(huì)讓人聽(tīng)得云里霧里，不知所云，這時(shí)象征手勢(shì)便應(yīng)運(yùn)而生了，用一些象征的手勢(shì)來(lái)傳達(dá)復(fù)雜的情感和抽象的概念，讓人一目了然，減輕了人們理解上的壓力，能更好地傳達(dá)思想工作。就比如愛(ài)心是這個(gè)社會(huì)中最不可缺少的，你一只手我一只手讓我們大家一起參與到獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中。手符號(hào)這種帶有人類感情的元素運(yùn)用到圖形創(chuàng)意中便更能貼近人與人之間的距離，產(chǎn)生共鳴。

四、結(jié)論

手這種生活中最常見(jiàn)的元素已經(jīng)被廣泛地運(yùn)用到了平面設(shè)計(jì)中，而且成為了設(shè)計(jì)師們所熱衷的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。在做設(shè)計(jì)時(shí)可以超乎常規(guī)，做大的改動(dòng)，但是脫離科學(xué)的實(shí)際就變成空想了，所以手符合在圖形創(chuàng)意中的運(yùn)用也是如此，要遵循合理的方式作出恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)，以準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)內(nèi)涵。

[云衛(wèi)星，山西大同大學(xué)藝術(shù)學(xué)院]