美國(guó)課程論專家小威廉姆·E·多爾說(shuō)：“未來(lái)不是我們要去的地方，而是一個(gè)我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方。通向它的道路不是人找到的，而是人走出來(lái)的?！蔽磥?lái)，就在你靈巧的雙手里，就在你堅(jiān)定的腳步聲里！廣西教育雜志社教研群：114795385；市縣教育動(dòng)態(tài)資訊群：179687145。歡迎入群交流與討論！

記得我第一次站在講臺(tái)上唱歌，面對(duì)臺(tái)下的老師，我頭腦一片空白，聽(tīng)不見(jiàn)老師伴奏的琴聲，記不得歌詞，雙腿抖得厲害，還發(fā)軟。幾次過(guò)后，情況好多了。再后來(lái)臉皮“厚”了，臉不紅心不跳了。這都是練出來(lái)的。因?yàn)橛辛诉@樣的經(jīng)歷，現(xiàn)在每每遇到膽小的學(xué)生我就會(huì)想到我自己以前，就會(huì)忍不住給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓他們多回答問(wèn)題，讓他們多讀一些小短文，哪怕是一個(gè)小標(biāo)題。我不求每一個(gè)學(xué)生都能變得很勇敢，至少能讓每一個(gè)學(xué)生都敢于發(fā)出自己的聲音，能和同學(xué)們一起交流，敢于到講臺(tái)上演講，而不會(huì)像之前的我那么膽小。他們每次取得進(jìn)步，我都會(huì)感到由衷的欣慰。

——南寧市隆安縣那桐鎮(zhèn)下鄧村小學(xué) 李巧珍

我當(dāng)班主任10年了，什么樣的學(xué)生都教過(guò)，可這個(gè)班太難帶了，每次一進(jìn)教室，學(xué)生還嘰嘰喳喳地講個(gè)沒(méi)完，為了能上好課，我得板著臉大費(fèi)口舌講道理。更加可惡的是，在我講課的過(guò)程中，常出現(xiàn)學(xué)生講悄悄話的現(xiàn)象，有的學(xué)生坐姿總是歪歪扭扭的……為了這，我辦法用了不少，但效果不明顯。參加有效教育培訓(xùn)后，我真的獲益匪淺。孟教授強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“如果不進(jìn)行學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練，學(xué)習(xí)的有效性為零！”聞聽(tīng)此言，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗起來(lái)?；匦：螅壹訌?qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練，讓學(xué)生知道應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我覺(jué)得課上得很輕松，在課堂上，我的教與學(xué)生的學(xué)配合得很好。我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練真的太有效了，所以我愿意與各位老師分享這份成功，也希望你們?cè)谧约旱恼n堂上嘗試。

——柳州市三江侗族自治縣高基鄉(xiāng)中心小學(xué) 龍清梅

班上來(lái)了一位“特殊的學(xué)生”，她只上了四天幼兒園，而且有8歲半了，母親不要她，父親出去流浪，只有年過(guò)六旬的爺爺奶奶照顧著?？吹剿业膽z憫之心油然而生，我相信她能跟上的。然而事實(shí)證明她確實(shí)很差，首先是她上課總是東張西望，其次是她根本就不會(huì)拿筆，更別說(shuō)寫字了。每次交作業(yè)我催三催四的，她都不能及時(shí)完成，剛開(kāi)始我還有些耐心，過(guò)了一個(gè)月以后我就忍無(wú)可忍了。有一天快放學(xué)了，她的作業(yè)還是一字未寫。我決定留她在學(xué)校辦公室寫作業(yè)，懲罰她一次。放學(xué)的鐘聲響起時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛不時(shí)望向窗外。當(dāng)她們村的小伙伴陸續(xù)走過(guò)窗外時(shí)，她越發(fā)著急了，突然撲通一下雙腿跪地，哭著哀求：“老師，求求你讓我回去吧！我們村有個(gè)老人剛死，就埋在路邊，我害怕！”我想不到她竟然會(huì)跪地，頓時(shí)對(duì)自己的沒(méi)耐心感到慚愧，于是送她回家，這才知道原來(lái)她家距離學(xué)校很遠(yuǎn)，騎車至少要一個(gè)小時(shí)，這一路上全是荒無(wú)人煙的野地。這件事改變了我原來(lái)功利性的想法。老師不光要愛(ài)聰明伶俐的學(xué)生，學(xué)習(xí)有困難的，更要用合適的方法去關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。

——柳州市展南希望小學(xué) 劉靜秀

寒假使我更忙碌了，很多事情急等著我去做呢！這個(gè)假期比較特殊，我參加了詩(shī)詞學(xué)會(huì)的會(huì)刊編輯工作、學(xué)校傳統(tǒng)詩(shī)詞教育的籌備工作、全縣爭(zhēng)創(chuàng)中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)的實(shí)施指導(dǎo)工作。很多朋友忙著娛樂(lè)，對(duì)我的做法很不解，妻子的意見(jiàn)也越來(lái)越多：“你這是自找的！”“你做這些能吃能喝嗎？”“我不阻止你，但你千萬(wàn)別想從我這里得到同情！別來(lái)跟我嘆氣！”我不停地忙著，因?yàn)檫@些都是我喜歡做的，在忙碌的同時(shí)，我也感受著快樂(lè)。

——百色市凌云縣民族初級(jí)中學(xué) 戴道華

小時(shí)候，父親曾對(duì)我說(shuō)，因?yàn)槿鄙?元錢的學(xué)費(fèi)，他不能就讀心儀的高中。6元錢，在當(dāng)時(shí)是一筆大數(shù)目了。而今，6元錢能夠做什么？或許只能買到兩個(gè)冰淇淋罷了。我上初中時(shí)，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有國(guó)家助學(xué)政策，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)沒(méi)有湊齊，我無(wú)奈輟學(xué)一年。在失學(xué)的陰霾中，國(guó)家新實(shí)行的助學(xué)政策像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我干渴絕望的心。如今的學(xué)生是幸運(yùn)的，國(guó)家不僅減免了農(nóng)村高中的雜費(fèi)，而且每年都會(huì)給家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生發(fā)放國(guó)家助學(xué)金，以實(shí)現(xiàn)他們的求學(xué)夢(mèng)。我經(jīng)常教育學(xué)生要懂得感恩，感謝幫助過(guò)我們身邊的每一個(gè)好心人，把別人無(wú)私的幫助深深銘記，并將這種無(wú)私的愛(ài)不斷傳遞。

——北海市合浦縣西場(chǎng)中學(xué) 裴家明