【素材來(lái)源】

接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言，最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說(shuō)到這里，他就翻開書講語(yǔ)法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)心聽講過(guò)，他也從來(lái)沒(méi)有這樣耐心講解過(guò)。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。

（人教七年級(jí)上冊(cè)，《最后一課》）

【素材梗概】

1870年，法國(guó)拿破侖三世在俾斯麥的挑動(dòng)下，對(duì)普魯士宣戰(zhàn)。九月，在色當(dāng)一役中法軍大敗，拿破侖三世被俘，普魯士軍隊(duì)長(zhǎng)驅(qū)直入，包圍巴黎。法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)政府執(zhí)行賣國(guó)政策，于1871年1月28日同普魯士簽訂屈辱的停戰(zhàn)協(xié)定。但對(duì)于法國(guó)來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸演變成了一場(chǎng)宏大的自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)：在普魯士軍隊(duì)的燒殺搶掠和殘暴統(tǒng)治下，所有法國(guó)人民聯(lián)合起來(lái)，共同抗擊敵人的進(jìn)攻。

而《最后一課》就是從一個(gè)小學(xué)生的角度，以淪陷以后的阿爾薩斯的一個(gè)小學(xué)校被迫改學(xué)德文的事為題材，刻畫出了小學(xué)生小弗郎士和法語(yǔ)教師韓麥爾先生的形象，反映了法國(guó)人民深厚的愛(ài)國(guó)感情。失去國(guó)土，失去語(yǔ)言，并不可怕，但絕不能失去身為一名法國(guó)人民的尊嚴(yán)，這就是課文給我們的重要啟示。

【適用主題】

“祖國(guó)在我心中”“尊重”“國(guó)家”“尊嚴(yán)”“生命”“師生情”“語(yǔ)言”“生命”等主題。

中考鏈接：

“生命，因 而閃光”（2012年四川廣安中考作文題）、“黑板上的記憶”（2010年上海中考作文題）、“師生之間”（2009年安徽中考作文題）、“尊重”（2009年廈門中考作文題）、“對(duì)我影響最大的一個(gè)人”（2009年浙江寧波中考作文題）

片段欣賞：

民族魂如巍巍高山，涓涓細(xì)流，令人陶醉其中，流連忘返。她的浪漫飄逸，她的廣闊胸懷，她的無(wú)私為國(guó)，她的忠貞愛(ài)國(guó)……令竹板有了尺度，令世人肅然起敬。

尊重民族魂，她會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；尊重民族魂，她會(huì)令你“腹有詩(shī)書氣自華”。尊重民族魂，我看到了自己理想發(fā)出的光芒。

——2009年福建廈門中考優(yōu)秀作文

小編有話

寫作這類文章時(shí)，大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇一些陳舊的、沒(méi)有新意的素材入手。雖然這不是什么錯(cuò)誤，但要在考試中取得高分就不大可能了。在實(shí)際寫作中，我們要盡可能地選擇一些新的素材，或者從舊素材中挖掘出新角度、新立意，這樣才能讓自己寫出的文章奪人眼球，卓爾不群。