【摘要】青少年籃球運(yùn)動(dòng)員是我國(guó)未來(lái)籃球運(yùn)動(dòng)的主力軍，籃球意識(shí)的培養(yǎng)意義重大。林書豪的成功有其必然性，從“林書豪現(xiàn)象”反思青少年籃球意識(shí)的培養(yǎng)，需要興趣的提升和團(tuán)隊(duì)精神的激勵(lì)、文化素養(yǎng)的提高和運(yùn)動(dòng)員良好心理素質(zhì)的形成以及重視思想意志品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】林書豪現(xiàn)象籃球意思培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G80－05 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2012）08－0199－01

林書豪，一個(gè)華人的名字，時(shí)下在美國(guó)成為奇跡的代名詞。林書豪的成功有其必然性，從“林書豪現(xiàn)象”反思我國(guó)青少年籃球意識(shí)的培養(yǎng)意義重大。

一 籃球意識(shí)的內(nèi)涵及評(píng)價(jià)

作為一種競(jìng)技集體體育項(xiàng)目，當(dāng)今世界籃球運(yùn)動(dòng)正向高速度、高空優(yōu)勢(shì)、高技巧和強(qiáng)烈對(duì)抗方向發(fā)展，需要在激烈的對(duì)抗中求勝，也對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員籃球意識(shí)的提高提出了更高的要求?；@球意識(shí)的培養(yǎng)成為現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的靈魂所在。籃球意識(shí)，是指籃球運(yùn)動(dòng)員從事籃球?qū)嵺`活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)大腦積極思維過(guò)程而產(chǎn)生的一種正確反映籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律性的特殊機(jī)能和能力。它是籃球運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)期籃球?qū)嵺`活動(dòng)的認(rèn)識(shí)過(guò)程中提煉積累起來(lái)的一種正確的心理和生理機(jī)能反射性行動(dòng)的總稱?；@球意識(shí)是籃球運(yùn)動(dòng)員的一項(xiàng)重要素質(zhì)，籃球意識(shí)的高低直接決定一名籃球運(yùn)動(dòng)員職業(yè)生涯發(fā)展的走向。青少年籃球運(yùn)動(dòng)員是我國(guó)未來(lái)籃球運(yùn)動(dòng)的主力軍，籃球意識(shí)的培養(yǎng)意義重大。青少年籃球運(yùn)動(dòng)員良好的籃球意識(shí)是整體提高我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平的前提和保證。它對(duì)提高比賽質(zhì)量、增加競(jìng)技比賽的觀賞性、理解和執(zhí)行教練員意圖，進(jìn)而爭(zhēng)取比賽的主動(dòng)權(quán)起著非常重要的作用。

二 從“林書豪現(xiàn)象”反思青少年籃球意識(shí)的培養(yǎng)

1．重視青少年籃球興趣的培養(yǎng)，注重籃球氣氛和籃球文化的積累和沉淀

興趣是以需要為基礎(chǔ)的，是推動(dòng)青少年隊(duì)員進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，是影響學(xué)習(xí)自覺性和積極性的直接因素。當(dāng)青少年運(yùn)動(dòng)員從事感興趣的運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到自我需要得以滿足所帶來(lái)的精神的愉悅，這種精神的愉悅可以升華為一種自我前進(jìn)的鼓舞力量，從而起到調(diào)動(dòng)青少年熱愛籃球運(yùn)動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性。反思“林書豪現(xiàn)象”也可以看出我們?cè)诨@球氛圍、籃球文化積累和沉淀上的不足。相應(yīng)的體系沒有建立起來(lái)，這是影響我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展、籃球意識(shí)培養(yǎng)的最大問(wèn)題。一位CBA教練這樣比較中美籃球觀念，他說(shuō)：中國(guó)人是在大個(gè)子里面找打籃球的，而美國(guó)人是在打籃球的人里面找大個(gè)子。同樣是找“大個(gè)子”，但差之毫厘，謬以千里?；@壇泰斗錢澄海曾憂心忡忡地說(shuō)，中國(guó)籃球近年來(lái)是“沒有好小個(gè)，累死一群大個(gè)兒。”林書豪的成功，不但給身體條件平平但籃球天賦極高的球員以希望，也會(huì)讓選材的基層教練和拍板的領(lǐng)導(dǎo)眼光更開闊一點(diǎn)。

2．用團(tuán)隊(duì)精神來(lái)激勵(lì)青少年籃球意識(shí)

籃球是一項(xiàng)典型的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。球隊(duì)實(shí)力的強(qiáng)弱與球隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神有著密不可分的關(guān)系。如果一支球隊(duì)在比賽中只依靠一兩名球員的核心作用來(lái)贏得比賽，是難以保證在比賽中創(chuàng)造出穩(wěn)定佳績(jī)的。當(dāng)球員較穩(wěn)固地形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)后，隊(duì)員與教練員、與其他隊(duì)員之間就會(huì)達(dá)到一種融洽的團(tuán)隊(duì)精神理念，在比賽中球員間的戰(zhàn)術(shù)意圖和戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)就可以相互給予鼓勵(lì)和支持，從而帶動(dòng)球隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力得到最大的發(fā)揮爭(zhēng)取在比賽中取勝。在林書豪所在的紐約尼克斯隊(duì)與國(guó)王隊(duì)的比賽中，林書豪僅僅拿下了10分，球隊(duì)卻獲得了20多分的大勝。取勝原因就在于該隊(duì)團(tuán)隊(duì)精神、整體意識(shí)得以激發(fā)，林書豪見隊(duì)友手感出色，主動(dòng)調(diào)整了自己的攻擊模式，用助攻幫助球隊(duì)獲勝。

3．提高文化素養(yǎng)

隨著世界籃球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，運(yùn)動(dòng)員的智力水平成為一個(gè)比賽中能否取勝的關(guān)鍵。林書豪向全世界展示了一個(gè)優(yōu)秀組織后衛(wèi)的素質(zhì)：頭腦清醒，傳球樸實(shí)無(wú)華卻非常實(shí)用，選擇突破的時(shí)機(jī)和線路都非常合理—這就是教練經(jīng)常叫的“打球要?jiǎng)幽X子”。正如美國(guó)籃球界專家所指出的：“現(xiàn)代籃球比賽的取勝，60% 靠思維，40% 靠體力，而且水平愈高，這種趨勢(shì)越明顯?！边@里所說(shuō)的智力水平、思維能力，實(shí)際上是指籃球意識(shí)。哈佛這樣高等學(xué)府的訓(xùn)練，讓林書豪不僅擁有了很高的智商，更擁有了機(jī)敏應(yīng)變能力，還讓他更具備運(yùn)動(dòng)修養(yǎng)和全局眼光。反思國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的籃球人才培養(yǎng)模式，重視體能訓(xùn)練，訓(xùn)練課沒日沒夜，文化課得過(guò)且過(guò)，籃球訓(xùn)練成為本能的反應(yīng)而缺少思考的樂(lè)趣。對(duì)一名籃球運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，既需要好的身體條件也需要一個(gè)好的頭腦、好的文化修養(yǎng)。不會(huì)思考的球員，最容易在關(guān)鍵時(shí)刻“腦子短路”。

4．適應(yīng)競(jìng)技體育，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員良好的心理素質(zhì)

比賽期間的心理訓(xùn)練是培養(yǎng)和強(qiáng)化籃球意識(shí)的重要手段，即通過(guò)賽前、賽中、賽后的心理訓(xùn)練，使運(yùn)動(dòng)員處于最佳狀態(tài)，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員的籃球意識(shí)得以正確及時(shí)的運(yùn)用和超水平的發(fā)揮。青少年籃球意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)該注重競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的強(qiáng)化。林書豪的成功離不開從小就適應(yīng)的這種籃球競(jìng)技比賽的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)青少年籃球意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)該盡可能多地在對(duì)抗比賽中潛移默化地滲透和提高。林書豪在比賽場(chǎng)上的表現(xiàn)對(duì)尼克斯隊(duì)至關(guān)重要。我們見過(guò)很多人在大賽中被壓力搞得崩潰，不得不折服于林書豪能有0.5秒的絕殺。

5．加強(qiáng)思想意志品質(zhì)的教育和培養(yǎng)

籃球比賽中，運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌對(duì)于比賽的勝負(fù)至關(guān)重要。運(yùn)動(dòng)員必須樹立必勝的信念，意志要堅(jiān)定，行動(dòng)要果斷，做到勝不驕、敗不餒，沉著冷靜，富于自控力，對(duì)強(qiáng)手要敢于并善于進(jìn)攻。林書豪的理念是在挫折中堅(jiān)守，在逆境中前行，在興趣中樂(lè)享。他在美國(guó)籃球界里是“小個(gè)子”，但他不離不棄的興趣加志趣成為NBA世界里頂天立地的巨人。

三 結(jié)束語(yǔ)

總之，青少年籃球意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，是一個(gè)復(fù)雜、全面的過(guò)程。從“林書豪現(xiàn)象”中進(jìn)行反思，通過(guò)科學(xué)、全面的系統(tǒng)訓(xùn)練，理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能不斷地增強(qiáng)青少年的籃球意識(shí)。

參考文獻(xiàn)

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［2］青少年籃球意識(shí)訓(xùn)練［M］.北京：人民體育出版社，2004

［3］胡滿香、劉明.籃球意識(shí)若干問(wèn)題新探［J］.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001（5）

〔責(zé)任編輯：李錦雯〕