【摘要】隨著高等職業(yè)教育改革和社會(huì)需求的變化，高校圖書館建立一個(gè)健全的完備的高效的就業(yè)指導(dǎo)工作體系，對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作有著深遠(yuǎn)的意義。

【關(guān)鍵詞】高職高專圖書館就業(yè)指導(dǎo)工作

【中圖分類號(hào)】G647【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1674－4810（2012）08－0043－02

《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》規(guī)定：“高等學(xué)校圖書館必須貫徹國(guó)家的教育方針，履行教育職能和信息服務(wù)職能，在提供信息服務(wù)的同時(shí)，還具有教育功能。”圖書館是辦學(xué)的三大支柱之一，要利用好自己的信息資源優(yōu)勢(shì)，開辟為就業(yè)指導(dǎo)工作服務(wù)的新領(lǐng)域，這是高職院校持續(xù)發(fā)展的需要，是讀者服務(wù)職能拓展的需要，是圖書館提高創(chuàng)新職能的需要。本文從高職高專圖書館指導(dǎo)就業(yè)的角度出發(fā)，針對(duì)目前大學(xué)生就業(yè)的普遍狀況，對(duì)高職高專圖書館指導(dǎo)就業(yè)工作做一個(gè)粗淺的探析。

一 目前大學(xué)生就業(yè)選擇狀況

1．就業(yè)目的有明顯的功利價(jià)值取向

從畢業(yè)生就業(yè)表象可以看出他們對(duì)于就業(yè)目的的選擇一般為生計(jì)需要、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值以及享受物質(zhì)生活等。

2．擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)多重性趨勢(shì)

畢業(yè)生在擇業(yè)過程中主要考慮的是工作穩(wěn)定性、經(jīng)濟(jì)收入與福利待遇以及行業(yè)發(fā)展前景。這表明畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)更加注重實(shí)惠、穩(wěn)定與發(fā)展，說明畢業(yè)生在擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)上呈現(xiàn)出明顯的多重性。

3．職業(yè)定位的多變性與不確定性

雖然有較大部分學(xué)生在剛上大學(xué)時(shí)就確定了未來的職業(yè)方向，但僅有較小部分的畢業(yè)生表示對(duì)自己將來的擇業(yè)目標(biāo)具有清晰的定位。在畢業(yè)前對(duì)今后的職業(yè)選擇仍然不太明確或根本沒有定位的學(xué)生不在少數(shù)。

二 圖書館就業(yè)指導(dǎo)工作的優(yōu)勢(shì)和意義

1．圖書館就業(yè)指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)

一是信息資源優(yōu)勢(shì)。圖書館有采集實(shí)體文獻(xiàn)資源和搜索虛擬資源信息的優(yōu)勢(shì)。這是圖書館開展為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)信息服務(wù)的資源保證。二是網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)條件下的圖書館管理體制呈條塊結(jié)構(gòu)，高職院校圖書館與各類圖書館在持續(xù)發(fā)展的過程中，構(gòu)建了互助的協(xié)作關(guān)系，資源共享。這是圖書館開展為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò)保證。

2．圖書館就業(yè)指導(dǎo)的意義

高職高專學(xué)生就業(yè)難與其信息的不健全、信息通道的不流暢有一定的關(guān)系。在這種就業(yè)形勢(shì)下建立一個(gè)健全的完備的高效的就業(yè)信息資源體系對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作很有必要。

三 圖書館為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提供信息服務(wù)的內(nèi)容

1．建立大學(xué)生信息素質(zhì)教育服務(wù)中心

大學(xué)生信息素質(zhì)包括對(duì)信息重要性和需要的知識(shí)，為解決面臨的問題確定、查詢、評(píng)價(jià)、組織和有效生產(chǎn)使用與交流信息的能力，圖書館要利用自己的信息、人員、技術(shù)、環(huán)境方面的優(yōu)勢(shì)，從多方面著手培養(yǎng)大學(xué)生的信息素質(zhì)。實(shí)施信息素質(zhì)教育，圖書館必須具備充分的信息資源，從網(wǎng)絡(luò)、雜志、報(bào)紙等處多方收集信息，評(píng)價(jià)和選擇各類文獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)合理館藏，擴(kuò)展學(xué)科信息知識(shí)的覆蓋面。

2．完善大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng)建設(shè)

就業(yè)信息包括就業(yè)政策信息、就業(yè)形勢(shì)信息和人才需求信息。圖書館可以向大學(xué)生們提供經(jīng)整理的就業(yè)形勢(shì)與政策信息。根據(jù)最新就業(yè)信息，分析預(yù)測(cè)就業(yè)形勢(shì)，建立就業(yè)信息體系，并與其他網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)聯(lián)通，使就業(yè)的信息更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、專業(yè)化和實(shí)用化，便于學(xué)生了解用人單位的具體情況并進(jìn)行選擇，更好地把握擇業(yè)方向。

3．提供就業(yè)信息咨詢

就業(yè)信息具有時(shí)效性、周期性、專指性、復(fù)雜性等特點(diǎn)，圖書館可以搜集相關(guān)時(shí)效性強(qiáng)的信息資料，及時(shí)為學(xué)生服務(wù)。圖書館可以通過口頭咨詢、發(fā)放調(diào)查問卷、觀察總結(jié)等多種途徑主動(dòng)了解學(xué)生的現(xiàn)時(shí)需求和潛在需求，做好相應(yīng)的記錄，建立用戶需求檔案，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)。

4．加強(qiáng)就業(yè)文獻(xiàn)閱讀引導(dǎo)

第一，豐富的圖書文獻(xiàn)資源是圖書館賴以開展閱讀引導(dǎo)教育的基礎(chǔ)，訂購(gòu)專為大學(xué)生就業(yè)服務(wù)的報(bào)刊，在現(xiàn)期期刊和過期期刊閱覽室中常年設(shè)置就業(yè)信息專題書架，專題書架實(shí)行開架閱覽，以提高畢業(yè)生的就業(yè)素質(zhì)。

第二，編制就業(yè)信息專題書目，并把館藏中最新的就業(yè)信息書目、索引和重要信息原文及時(shí)傳到圖書館網(wǎng)頁(yè)上，便于畢業(yè)生多途徑查詢，幫助畢業(yè)生掌握搜集最新就業(yè)政策信息的技能。

第三，舉辦就業(yè)信息能力講座，提高求職技能，提升求職效率。

第四，對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行加工、分類，提高信息資源的針對(duì)性，資料有序集中成冊(cè)?？刹扇∫韵路椒庸ぱb訂：有關(guān)就業(yè)的政策、條例等指導(dǎo)性文獻(xiàn)，以發(fā)表的時(shí)間為序裝訂成冊(cè)；從報(bào)紙刊物和網(wǎng)上搜集到的零散信息資料，按就業(yè)的內(nèi)容和類別進(jìn)行裝訂；依據(jù)就業(yè)信息的內(nèi)容和性質(zhì)，按《中圖法》分類，再根據(jù)信息產(chǎn)生的時(shí)間制作書次號(hào)，即把相同內(nèi)容或類別的信息資料集中在一起，并按時(shí)間的先后排序，以便于畢業(yè)生按類別查閱特定時(shí)間的信息資料。

第五，分層次提供就業(yè)信息咨詢。主要有三種方式：一是輔導(dǎo)性咨詢。根據(jù)畢業(yè)生需求，咨詢館員輔導(dǎo)畢業(yè)生查詢和利用就業(yè)文獻(xiàn)信息，并解答問題。二是指導(dǎo)性咨詢。即以個(gè)體為對(duì)象，咨詢館員將畢業(yè)生引向信息源，指導(dǎo)其查閱各種就業(yè)信息資料。三是檢索性咨詢。一般有兩種取向：一種是數(shù)據(jù)、報(bào)摘類信息檢索，包括招聘人數(shù)、改革要點(diǎn)、就業(yè)趨勢(shì)等；另一種是文獻(xiàn)、全文類信息檢索，它需要從目錄、題錄、文摘、索引等方面進(jìn)行系統(tǒng)檢索，提供咨詢服務(wù)。

四 結(jié)束語

總之，圖書館即是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心、學(xué)習(xí)資源中心，是培養(yǎng)人才的重要基地。利用圖書館豐富的文獻(xiàn)信息資源，為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息服務(wù)，是培養(yǎng)大學(xué)生樹立就業(yè)信息意識(shí)、確立擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、端正擇業(yè)就業(yè)思想的過程，也是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書館讀者服務(wù)工作中的特色服務(wù)，能使圖書館在真正意義上走出一條信息服務(wù)創(chuàng)新之路。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：王以富〕