摘 要：創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分，隨著構(gòu)建和諧社會這一概念的提出，構(gòu)建和諧校園也提上了日程。對加強大學(xué)生思想政治教育對構(gòu)建和諧校園的必要性、高校加強大學(xué)生思想政治教育的有利條件進行了論述，對目前大學(xué)生思想政治方面存在的問題進行了分析，重點對加強和改進大學(xué)生思想政治教育提出了幾點對策。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；和諧校園

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）36-0336-02

一、在構(gòu)建和諧校園的過程中，必須加強大學(xué)生思想政治教育

大學(xué)生思想政治教育作為思想政治教育的重要組成部分，是有意識，有目的，有計劃地教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展的與實踐活動。這就決定了開展大學(xué)生思想政治教育對構(gòu)建和諧校園的必然性。

（一）當(dāng)今時代的發(fā)展要求將大學(xué)生思想政治教育納入和諧校園的視野之中

目前，我國經(jīng)濟社會的發(fā)展正處于一個國家發(fā)展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，這就要求我們在繼續(xù)發(fā)展社會經(jīng)濟的同時，還要認真做好思想政治教育工作，化解社會矛盾，確保社會的穩(wěn)定和諧。大學(xué)校園也反映著社會上的變化，當(dāng)代大學(xué)生們承受著學(xué)業(yè)、心理、就業(yè)等方面的壓力，極易出現(xiàn)學(xué)生思想矛盾，并引發(fā)潛在危機，所以在構(gòu)建和諧校園時，要認真做好大學(xué)生思想政治教育工作，解決思想矛盾，消除潛在危機，確保校園穩(wěn)定和諧。

（二）學(xué)習(xí)的發(fā)展要求加強大學(xué)生思想政治教育

和諧校園是充滿活力的校園，因此創(chuàng)造活力是學(xué)校生命力和學(xué)校生存發(fā)展的現(xiàn)實力量和動力源泉，是教育事業(yè)和諧發(fā)展和社會進步的基礎(chǔ)條件[1]。要激發(fā)人民的創(chuàng)造活力，離不開思想政治教育的激勵功能。而且充滿創(chuàng)造活力的校園賴以存在的團結(jié)互助，誠實守信的良好風(fēng)尚和平等友愛，融洽和諧的人際關(guān)系更是離不開思想政治教育的育人功能。

（三）實現(xiàn)人的全面發(fā)展的必然要求加強大學(xué)生思想政治教育

建設(shè)和諧校園，學(xué)生處在最核心的地位，因此，和諧校園的本質(zhì)就是人的全面發(fā)展，這也是我們構(gòu)建和諧校園的追求目標(biāo)。馬克思在《關(guān)于費爾巴哈的提綱》中指出“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，他是一切社會關(guān)系的總和”[2]。人是社會的人，社會是人的社會。學(xué)生只有不斷全面發(fā)展，才能夠在構(gòu)建和諧校園起到應(yīng)有的作用。人的全面發(fā)展的一個重要內(nèi)容就是要有高的素質(zhì)和道德水平，這就必然離不開對大學(xué)生開展思想政治教育工作。

二、高校加強大學(xué)生思想政治教育的有利條件

（一）高校有較高理論水平的教師隊伍

在思想政治教育活動的過程中，思想政治教育的主體即教育者，在整個過程中處于支配地位，起著主體作用。作為大學(xué)生思想政治教育教育者的高校教師具有較強的政治素質(zhì)，思想道德素質(zhì)，加之他們在高校多年從事教學(xué)科研工作，理論功底和教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，能夠準(zhǔn)確全面把握和諧校園的基本理論，通過他們的教學(xué)活動，向?qū)W生講述和諧社會的科學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確把握和諧校園理論。

（二）高校具有良好的思想政治教育載體

思想政治教育過程是思想政治教育者通過某些形式手段向教育對象傳導(dǎo)我國社會發(fā)展所需要的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范等內(nèi)容，使其具備良好的思想素質(zhì)的過程，我們把能承載傳導(dǎo)思想政治教育因素，能為思想政治教育主體所運用密切主客體可借此作用的思想政治教育活動形式稱為載體[3]。首先，高校有較多的管理載體。通過學(xué)校各部門，各社團組織將和諧校園等思想政治教育的內(nèi)容滲入到管理活動中，可規(guī)范大學(xué)生的行為，調(diào)動他們的積極性；其次，高校具有良好的文化載體。在校園文化的構(gòu)建，營造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，在不知不覺，潤物無聲中影響學(xué)生的思想和行為；再次，高校還具有豐富的活動載體。學(xué)校在開展諸如演講比賽等一系列活動中，可將思想政治教育內(nèi)容寓于活動中讓學(xué)生在活動中受到教育。

三、目前大學(xué)生思想政治方面存在的問題

（一）大學(xué)生的“三觀”易受外在環(huán)境和社會風(fēng)氣的影響

當(dāng)前，社會道德風(fēng)氣不盡如人意，顛倒的榮辱觀讓部分學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀在改造的進程中出現(xiàn)了偏差。部分大學(xué)生在是非、善惡、榮辱觀念上發(fā)生了不同程度的扭曲，把本在道德上是恥辱的事不當(dāng)一回事，認為只要有錢就行，盲目崇拜金錢，追求享樂。在我國傳統(tǒng)文化中都以勤勞、節(jié)儉、敬業(yè)為榮，以懶惰、奢侈為恥。但現(xiàn)在有的學(xué)生把辛勤勞動譏為“不懂生活”，把節(jié)儉的人譏為“守財奴”，他們追求的是不勞而獲、驕奢淫逸。由于沒有正確的榮辱觀，有的甚至出賣肉體、傍大款、倚高官。

（二）誠信意識淡漠

自古以來，誠信就是中華民族的傳統(tǒng)美德漠視個人應(yīng)具備的人格素質(zhì)，一個人誠實，坦蕩磊落，才能贏得別人的尊重和信任，才能有所發(fā)展，大學(xué)生應(yīng)是“有理想，有素質(zhì)，有文化，有紀(jì)律”的高素質(zhì)人才，但縱觀大學(xué)生的誠信狀況，卻不能不令人憂心忡忡。校園中不同程度的存在作業(yè)抄襲，考試作弊，非貧困生惡意拖欠學(xué)費，就業(yè)違約等失信行為，這些現(xiàn)象的存在，使我們不能不痛心地感到誠信危機造成了嚴重的危害。

（三）心理素質(zhì)欠佳

社會競爭日趨激勵，生活節(jié)奏加快，工作壓力增加，人與人之間溝通缺乏造成的人情冷漠等造成現(xiàn)代人心里健康狀況的日益惡化，即使是處于青春時期的大學(xué)生也不例外，大學(xué)生大都滿懷激情，壯志凌云，充滿了對新生活的渴望，然而他們卻又極其脆弱，一旦遭遇到挫折，極易陷入迷茫，困惑，甚至從此消沉，最可怕的是漠視生命。近年來一件件大學(xué)生自殺事件，無不在告訴我們大學(xué)生的心理素質(zhì)是多么脆弱。

四、加強大學(xué)生思想政治教育，推進和諧校園的建設(shè)

大學(xué)生思想政治教育對高校和諧校園的建設(shè)有著十分重要的作用，因此，高校要不斷加強和改進大學(xué)生思想政治教育，針對當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在的問題，筆者認為可以從以下幾個方面來加強和改進大學(xué)生思想政治教育：

（一）對大學(xué)生深入進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育

1.加強社會主義榮辱觀教育

榮辱觀，是人們對榮譽和恥辱的根本看法和態(tài)度，樹立正確的榮辱觀是良好社會風(fēng)氣的基礎(chǔ)[4]，2006年3月胡錦濤在看望初期全國政協(xié)十屆四次會議的委員時指出：要教育廣大干部群眾特別是青少年樹立“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育。“八榮八恥”榮辱觀讓我們明白了要贊成什么，反對什么，倡導(dǎo)什么，摒棄什么。它既繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德，同時又注入了時代的特點和實踐的要求，把“榮”“辱”兩個傳統(tǒng)觀念切實對應(yīng)起來，形成鮮明的對比。針對大學(xué)生缺乏正確的榮辱觀，必須加強社會主義榮辱觀教育。

首先，加強社會主義榮辱觀的課堂理論學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，可以采用靈活多樣符合時代精神的教學(xué)方式，通過灌輸、啟發(fā)、激勵、引導(dǎo)、說服、感召等多種形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生認識到道德不僅是自身發(fā)展的內(nèi)在需要，而且也是和諧校園建設(shè)的需要。

其次，加強大學(xué)生思想政治教育要同社會實踐相結(jié)合，可通過參觀教育基地，服務(wù)社會，勤工儉學(xué)等多種形式，將在課堂上學(xué)到的理論知識應(yīng)用的社會實踐中，在社會實踐中強化榮辱觀，提升精神境界，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

2.加強理想信念教育

理想信念是一個民族奮力前行的導(dǎo)向，也是大學(xué)生奮發(fā)向上的動力。胡錦濤指出：“開展大學(xué)生思想政治教育，必須緊緊抓住理想信念教育這個核心”，大學(xué)階段是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要時期，大學(xué)生要樹立堅定的理想信念，才能樹立正確的人生觀和價值觀。首先，要解決學(xué)生的實際問題，要搞清楚大學(xué)生關(guān)注的主要問題，找準(zhǔn)他們的思想困惑。其次，要正確把握理想信念的時代內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生把自己人生追求同祖國的前途命運聯(lián)系起來。

（二）重視誠實守信教育

加強誠信道德體系是公民道德建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，是衡量學(xué)校及社會和諧的重要標(biāo)尺。為此，高校要倡導(dǎo)和樹立誠實守信的道德觀念。

第一，要加強感恩教育。有的學(xué)生依靠國家助學(xué)貸款完成學(xué)業(yè)，但畢業(yè)后對貸款不予償還；有的大學(xué)生畢業(yè)后在工作崗位上獲得深造的機會，學(xué)成后毀約不回原單位等等，這些不誠信的行為產(chǎn)生的一個重要原因是現(xiàn)在的大學(xué)生不懂得感恩。所以，學(xué)校要加強感恩教育，通過教育讓大學(xué)生們認識到知道感恩的人一定是講道德，講誠信的人，在為人處事方面回音的更多人的信任和尊重，成為受社會歡迎的人。

第二，把誠實守信教育滲透到大學(xué)生日常學(xué)習(xí)中，要嚴肅處理考試作弊行為，把誠信教育同教學(xué)管理結(jié)合起來。

第三，要抓緊畢業(yè)生就業(yè)這一環(huán)節(jié)，嚴抓學(xué)生就業(yè)應(yīng)聘中的造假行為，要讓學(xué)生明白，只有講誠信的人，才容易獲得承擔(dān)一定責(zé)任的工作和崗位。

（三）關(guān)注大學(xué)生的心理問題，加強大學(xué)生心理健康教育

培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)是學(xué)校思想政治教育的重要內(nèi)容之一。健康的心理是大學(xué)生健康成長的必要條件，也是和諧校園賴以存在的心理基礎(chǔ)[5]。在構(gòu)建和諧校園的進程中，要加強心理健康教育，促進大學(xué)生健康發(fā)展。

一是有針對性地開設(shè)心理健康教育系列課程，結(jié)合大學(xué)生在心理方面的需求，進行心理健康教育，讓學(xué)生掌握必要的心理基礎(chǔ)知識。

二是要開展深入細致的談心活動，幫助大學(xué)生解決疑惑，采取切實措施，幫助大學(xué)生緩解來自學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面的壓力，幫助他們培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

三是建立一支專業(yè)的心理健康教育與咨詢隊伍，并加強對這支隊伍的培訓(xùn)。建立學(xué)生突發(fā)心理干預(yù)聯(lián)動的機構(gòu)，加大心理健康咨詢力度，根據(jù)不同的問題類型與程度，采取不同的應(yīng)對措施，防患于未然。

總之，建設(shè)和諧校園是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容，高校要堅持以人為本，尊重、理解、關(guān)心、教育、引導(dǎo)學(xué)生，切實把學(xué)生思想政治工作做得更深、更細、更實，最大限度地調(diào)動廣大學(xué)生的積極性，共同構(gòu)建和諧校園。

參考文獻：

[1]張耀燦，陳萬柏.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，2007.

[2]毛澤東思想.鄧小平理論.和“三個代表”重要思想概論[M].北京：高等教育出版社，2008.

[3]許慶樸.馬克思主義原著選讀[M].北京：高等教育出版社，1999.

[4]謝非.和諧校園視野下的大學(xué)生思想政治教育理念探索和路徑選擇[J].理論月刊，2009，（3）.

[5]劉愛軍.和諧校園視野下的大學(xué)生思想政治教育論析[J].高教研究與評估，2008，（11）.

（責(zé)任編輯：石 銀）