梧州岑溪市教師進修學(xué)校附屬實驗小學(xué)（以下簡稱實驗小學(xué)）作為岑溪市寄宿制辦學(xué)經(jīng)驗較為成熟的小學(xué)，把“學(xué)習(xí)自主、生活自理、行為自尊、健康自強”作為辦學(xué)理念，堅持開展特色活動以推進素質(zhì)教育，提出了“加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，打造特色學(xué)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。近年來，通過大力開展特色活動，該校迎來了充滿活力的春天。

學(xué)生寄宿：進得來，穩(wěn)得住，學(xué)得好

作為寄宿制學(xué)校，實驗小學(xué)根據(jù)住宿學(xué)生課余生活主要集中在早上及晚上的特點，每天延長圖書室、閱覽室開放時間，組織學(xué)生進行體育運動；每晚6點至7點30分，生活老師負責(zé)組織學(xué)生觀看少兒電視節(jié)目、科技節(jié)目、動畫片。學(xué)校根據(jù)寄宿生的年齡特點和興趣愛好，安排有學(xué)科知識性活動、科技實踐性活動、智能競賽性活動、講故事、演講、看書摘錄等內(nèi)容，注重與實際生活緊密聯(lián)系，安排好住宿學(xué)生的寄宿生活。

而為了豐富全體學(xué)生的課外生活，根據(jù)學(xué)生的不同興趣愛好，學(xué)校組建了舞蹈、繪畫、手工、書法、籃球、合唱等30多個課外特色活動小組。在每學(xué)年初，各班根據(jù)學(xué)校工作安排，結(jié)合各班實際，制定特色班級創(chuàng)建實施方案，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好選擇喜歡的科目參與活動。學(xué)校以班為單位，每個活動小組安排一到兩名指導(dǎo)老師負責(zé)。小組人數(shù)最少12人，最多的不超過50人，每天下午4點20分至5點的課外活動時間一到，學(xué)生便紛紛奔向自己喜歡的興趣小組，整個校園生氣勃勃，熱鬧非凡。

除了下午放學(xué)后的課外活動時間，實驗小學(xué)還利用第二節(jié)課后的課間，開展“陽光體育·大課間”活動。伴隨著節(jié)奏輕快的音樂，師生們有序地走出教室，在操場上活動開來。大課間活動以“集隊入場、精彩活動、結(jié)束帶回”三個篇章的音樂為指揮進行，徹底改變了以往單調(diào)的“每日一操”格局。

現(xiàn)讀四年級的周小俊，自幼身體虛弱，不喜歡運動，身高不到1.3米，還經(jīng)常感冒，多項體育成績亮紅燈。更為嚴重的是，因身體不好，他產(chǎn)生了自卑心理，不敢與同學(xué)一起享受體育運動的樂趣。自從開展大課間活動以來，在集體力量的影響下，小俊出于意料地喜歡上了大課間活動。從跳兔子舞開始，當(dāng)老師在前面領(lǐng)舞，全班一齊有節(jié)奏地邊喊邊舞時，周小俊也跟著歡快地跳了起來?；犹K時，在全?！昂艉簟彼K聲的感染下，他竟做了雙手交叉甩繩跳的動作，引來了同學(xué)們贊許的目光，每次大課間活動，周小俊臉上總是洋溢著燦爛的笑容。經(jīng)過一年來大課間活動的訓(xùn)練，周小俊的體育成績進步了，在期末跳繩比賽中，他的成績由三年級時的每分鐘60多次，提高到每分鐘150多次。更為重要的是，他身體變好了，跟爸爸媽媽的話也多了起來，人也活潑自信了很多。

多年來，實驗小學(xué)堅持每學(xué)期舉行全校集體跳短繩比賽、集體花樣跳長繩比賽，分年級的拔河、籃球、乒乓球等比賽。比賽活動既檢驗了“陽光體育·大課間”活動的開展效果，又促進了活動深入持久地開展下去，有效提升了師生的身體素質(zhì)，讓師生走到陽光下，享受體育，享受健康，享受快樂。

撲克口算：玩中學(xué)，培智力，促發(fā)展

2011年10月18日，實驗小學(xué)第四屆撲克口算大賽結(jié)束的第一天，四年級082班的幾位撲克口算高手便在體育場的乒乓球臺上開始了撲克口算競技的每日練習(xí)。四年了，不論是比賽前還比賽后，他們始終堅持練習(xí)并認真做好記錄，每人一本厚厚的記錄本，記錄了四年來他們口算能力不斷提高的足跡。

由于住校的學(xué)生年齡小，判斷選擇能力和自我控制力不強，導(dǎo)致相當(dāng)一部分學(xué)生平時以上網(wǎng)、進游戲機室、玩賽車以消磨時間，把學(xué)習(xí)當(dāng)壓力而自暴自棄。針對這種情況，實驗小學(xué)自2003年開始，結(jié)合學(xué)生普遍喜歡的撲克游戲，組織展開了“撲克口算培智力促發(fā)展”主題素質(zhì)教育活動。

撲克口算具體打法由各年級數(shù)學(xué)組長定規(guī)則?；敬蚍ㄊ牵簩W(xué)生單獨打，每次發(fā)兩張牌，或練加減，或練乘除，或發(fā)三張牌說出兩個大數(shù)的和減最小數(shù)的差。個別同學(xué)還創(chuàng)造了“乘除混合，先說積再說商”的打法，有些同學(xué)還悄悄地在家嘗試練習(xí)“100減去三張牌的總和”的打法……活動開展后，學(xué)生的書包里每人都有一副撲克牌。在學(xué)校的操場角，樹蔭下，石凳上，草地中，三五成群地坐在一起，“11，24，5，7……”只要仔細聽，會發(fā)現(xiàn)這些是這些練撲克口算中報得數(shù)的聲音。同學(xué)之間你追我趕，班級之間互相競爭，比準確度，比快慢，撲克口算活動開展得有聲有色。

一節(jié)數(shù)學(xué)課后，082班的林雪萍同學(xué)又一次要求在老師面前練撲克口算，她要驗證之前老師在課堂上教的口算速算方法。像林雪萍同學(xué)一樣利用課外時間進行撲克口算的學(xué)生口算能力都很強，他們練完一副撲克牌只要十幾秒的時間，更有一些學(xué)生專門要求和校長比一比，把和校長比撲克口算當(dāng)作一種樂趣，一種挑戰(zhàn)。此外，每逢節(jié)假日，學(xué)生都會自覺地和家里人比一比，家長也極力支持配合，把每次和孩子練習(xí)撲克口算當(dāng)作溝通親情的最佳機會。家長反映，孩子在家看電視時間少了，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的小朋友開始慢慢從網(wǎng)癮中走出來，更可喜的是孩子和家長交流溝通的機會多起來了。

在學(xué)校的精心引導(dǎo)下，各班主任與數(shù)學(xué)老師行動起來，帶動全校學(xué)生參與“撲克口算培智力促發(fā)展”活動。從簡單到復(fù)雜，一步一個臺階，積極鍛煉，體驗撲克口算給自己帶來的樂趣，使小學(xué)生的眼、手、腦、口得到了科學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展。老師們還引導(dǎo)學(xué)生把平時練習(xí)的心得體會寫進文章，把同學(xué)之間互幫互助的故事寫進去，把教師的細心指導(dǎo)和家長的耐心教導(dǎo)寫進去，字里行間蘊含著濃濃的師生情，同學(xué)情，親子情。

辦手抄報：小玩意，大世界，展風(fēng)采

2012年3月31日，在梧州市第二屆手抄報比賽活動中，實驗小學(xué)的甘茵露榮獲特等獎和最佳想象力獎，此外還有陳映瑜榮獲一等獎，陳冰清、韋清玲等12人分別獲二、三等獎，林琳、楊雪萍、覃美敏等獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。這已經(jīng)不是實驗小學(xué)第一次獲此類榮譽，在歷屆的類似比賽中，實驗小學(xué)的師生們同樣取得了優(yōu)秀的成績。實驗小學(xué)出色的表現(xiàn)，正是該校以辦手抄報為契機培養(yǎng)學(xué)生“一專多能”的又一成果。

多年來，實驗小學(xué)組織每學(xué)生每學(xué)期辦1—2份手抄報，每學(xué)期開展一次全校性手抄報展評，并計入學(xué)生的平時學(xué)業(yè)成績。辦手抄報是一項綜合性訓(xùn)練，它融作文、書法、繪畫于一體，可以有效提高學(xué)生的思維能力、寫作能力和審美能力。學(xué)校先從抓學(xué)生的書寫入手，每天堅持10分鐘寫字課，時間定在午睡結(jié)束后下午第一節(jié)正課前這段時間，語文老師指導(dǎo)，值日老師、值周領(lǐng)導(dǎo)檢查評比。每學(xué)期，學(xué)校還進行“寫字標(biāo)兵”的評比，學(xué)校以年級組為單位，每學(xué)期開出一節(jié)寫字研究課，每周星期三舉行美術(shù)、手工、手抄報、美術(shù)字、科幻畫等特色活動。每逢各種主題活動和重大節(jié)日，學(xué)校都舉行手抄報評比，手抄報成為了學(xué)生實現(xiàn)自我教育的強大武器。學(xué)生們通過手抄報競賽活動，親自參與手抄報的創(chuàng)辦過程，從設(shè)計版面、收集內(nèi)容、剪輯材料到排版、書寫等，諸多環(huán)節(jié)提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富了他們的學(xué)習(xí)生活，更為他們開辟了書寫人生、暢想未來的創(chuàng)作樂園。

小小手抄報，精彩大世界，師生競風(fēng)流。學(xué)生的字工整漂亮了，作業(yè)規(guī)范整潔了，作文流暢優(yōu)美了，知識面拓寬了，審美能力提高了，創(chuàng)造性思維增強了。正如梧州市第二屆手抄報比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師林琳在頒獎大會上發(fā)言說：“如果這項活動能持之以恒地開展下去，明天的文學(xué)家、書畫家、美工師、編輯家將隨著這一張張手抄報的成長而誕生?！?/p>

近年來，實驗小學(xué)先后榮獲“全國藝術(shù)教育特色單位”“全國字理教學(xué)實驗學(xué)?！薄叭珖?jīng)典詩文誦讀優(yōu)秀學(xué)?！钡榷囗棙s譽。學(xué)生參加的各級各類書畫、攝影、寫作、演講、聲樂、舞蹈、科技大賽中有500多人次獲獎，30多人次的作文在各種報刊雜志上發(fā)表，200多人次在各級各類征文評比中獲獎。先后有86名學(xué)生被《廣西畫報》聘為小記者，102名學(xué)生成為廣西小作家學(xué)會會員。特色課外活動的開展充分發(fā)揮了學(xué)生的特長，彰顯少年兒童的個性，營造濃厚的校園文化氣氛，為學(xué)生搭建展示才華的平臺，形成了發(fā)展學(xué)生的個性、培養(yǎng)學(xué)生的特長、提高綜合素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育特色。“實施素質(zhì)教育，讓學(xué)生全面發(fā)展”的理念不僅僅是口號，它已變成實驗小學(xué)的實踐行為，極大地推動了學(xué)校各項教學(xué)工作又好又快的發(fā)展。

（責(zé)編 阮旭日）