教師不僅要欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，重要的是理解包容他們的缺點(diǎn)，不因?yàn)樗麄兡骋环矫娴牟蝗缫?，而否定他們，拋棄他們，更不能因一時(shí)的沖動(dòng)，而刺傷了學(xué)生的自尊，導(dǎo)致不良甚至嚴(yán)重的后果。

今年三月，九年級(jí)同學(xué)很快就要面臨中招的體育加試了，一如既往地對(duì)九年級(jí)學(xué)生的體育強(qiáng)化訓(xùn)練也如期開展，課間操活動(dòng)后，在我把九年級(jí)全體同學(xué)集合起來清點(diǎn)人數(shù)并登記曠了課間操的同學(xué)時(shí)，張A卻十分不滿，認(rèn)為是多此一舉，并且以自己在場為由，擅自離開隊(duì)伍，并大叫。隨即該同學(xué)就大搖大擺地從我面前撞過，其他的學(xué)生也隨之鳥獸散。

我覺得這名同學(xué)的表現(xiàn)太過火。并且對(duì)自己的行為沒有任何的內(nèi)疚和愧意，就決定不能這么輕易地讓他走脫，我當(dāng)時(shí)就想，他這次走了，下次會(huì)怎么樣。

因?yàn)樵谝恢芮芭懿俚臅r(shí)候，我專門強(qiáng)調(diào)了跑操的安全常識(shí)，要求同學(xué)們把手從口袋里拿出來，不要把羽絨服的棉帽戴在頭上，因?yàn)榭紤]到兩點(diǎn)：一、若戴著帽子，運(yùn)動(dòng)后可能會(huì)出汗，卸掉帽子后可能會(huì)引起感冒。二、手插在口袋在跑步過程中一旦摔倒，后果不堪設(shè)想。

但是這名同學(xué)根本不聽勸告，在跑操的時(shí)候把手插在口袋里，把頭蒙的死死，聽到勸告后，沒有改正錯(cuò)誤，并且大叫“我冷，你管我干啥！”我隨即將這名同學(xué)留到了隊(duì)伍的外面，讓其他的學(xué)生繼續(xù)鍛煉，一圈過后，這名同學(xué)卻不知去向，其他的同學(xué)也不敢說，我決定在下課間操后找這位同學(xué)談話。

因此，這次我一定要把他留下來，我順手抓住這名同學(xué)的衣袖，但令人吃驚的是，這名同學(xué)猛地伸出左手，抓住了我的領(lǐng)口，咬牙切齒地說；“你想咋的？”這名學(xué)生的表現(xiàn)我的確感到意外，小小年紀(jì)脾氣竟然這么的大。當(dāng)時(shí)，我自己都感到意外。我怎么沉得住氣的，我看著他，仔細(xì)地觀察他，我沒有說話，我只是盯著他的眼睛看，幾秒鐘后，他警惕的眼神漸漸松懈下來，不和我對(duì)視了。

這會(huì)兒，我才意識(shí)到，這個(gè)同學(xué)實(shí)際上是一個(gè)內(nèi)心十分蒼白的孩子，從心靈層面上來看，他是一個(gè)十分可憐的孩子，這種孩子需要的不是被揍一頓或者是簡單的批評(píng)，而是一定要讓他明白什么是對(duì)，什么是錯(cuò)誤，重要的是要讓他明白道理。他不應(yīng)該成為一個(gè)被懲罰的對(duì)象，而相反應(yīng)該成為一個(gè)被關(guān)心的對(duì)象。

當(dāng)我把這名同學(xué)很費(fèi)力地帶到辦公室的時(shí)候，這名同學(xué)的情緒又變得焦躁起來，正好有一個(gè)副校長也在，就對(duì)這個(gè)同學(xué)說，“老師在外面沒有批評(píng)你，甚至沒有說話，你沒有想想這是為什么？你在辦公室里又叫開了。你先冷靜一下，有什么話，有什么想法慢慢講?！甭剡@名同學(xué)的情緒漸漸地穩(wěn)定下來了。

原來這個(gè)同學(xué)在小的時(shí)候就比較犟，父親脾氣也不太好，對(duì)孩子的錯(cuò)誤沒有什么恰當(dāng)?shù)靥幚磙k法，孩子有錯(cuò)了，年齡小的時(shí)候，犯錯(cuò)的時(shí)候打屁股，慢慢地，犯錯(cuò)了就打臉，現(xiàn)在犯了錯(cuò)就用棍子，所以孩子對(duì)各種批評(píng)都心存戒心，十分地排斥。

在幾個(gè)老師的共同努力下，這名同學(xué)漸漸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。并在九年級(jí)全體學(xué)生面前做了檢討。當(dāng)我去辦公室夾煤球的時(shí)候，他還主動(dòng)地把門簾打開，并站到一邊。從那以后這名同學(xué)有了一個(gè)很大的改變，在老師的面前不再那么地沖動(dòng)。不管什么時(shí)候見面總是和我打招呼。

事后我也在想，做為一個(gè)教育者，我們究竟用什么樣的心態(tài)來面對(duì)這樣的事情，我覺得我們首先應(yīng)該是一個(gè)教育者，應(yīng)該讓他有正意，樹正氣，讓他做正事，使他走正道。我覺得用刺激一個(gè)人自尊的方法來懲罰一個(gè)學(xué)生不是正道。

家庭在孩子的教育上有著舉足輕重的作用，由于家庭成員間的特殊關(guān)系，通過耳濡目染，言傳身教，能更直接、更有效地起到學(xué)校教育難以起到的作用。

通過這件事，我內(nèi)心的確十分感激這個(gè)孩子，是他教會(huì)我克制，是他教會(huì)了我內(nèi)省，我很高興我又向前走了一小步。