摘要 支持和推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在推進我國高等教育改革、緩解就業(yè) 緊張形勢、促進經(jīng)濟發(fā)展各方面發(fā)揮著重要的作用,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也日漸得到國家政策的扶持,本文探討大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)路上所需要具備的素質(zhì)架構(gòu),從學(xué)生本身探索大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。
關(guān)鍵詞 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè) 素質(zhì)
中圖分類號:G47 文獻標(biāo)識碼:A
在建設(shè)和諧社會的大背景下,國家把擴大就業(yè)和創(chuàng)業(yè)作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要目標(biāo)之一。教高[2006]16號文與[2010]8號文中,把高職院校加強素質(zhì)教育、增強職業(yè)能力、開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作擺在重要位置,強調(diào)高職院校要更好地發(fā)揮在培養(yǎng)高端技能型專門人才、促進就業(yè)、改善民生方面的重要作用?,F(xiàn)今市場經(jīng)濟的大環(huán)境下,“學(xué)位=工作”的公式不再適用,創(chuàng)業(yè)也逐漸成為大學(xué)生的熱門話題與最后選擇。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是實施創(chuàng)業(yè)和決定創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵。
目前,人們對于創(chuàng)業(yè)的理解各有千秋,致使對創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的闡釋也是眾說紛紜。國外有學(xué)者認(rèn)為,成功創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備“十大素質(zhì)”是:選擇一個愛好、制定一個目標(biāo)、拿著薪水學(xué)習(xí)、與成功者為伍、相信自己、以己之長、敢于提問、不循規(guī)蹈矩、不墨守成規(guī)、努力工作等,國內(nèi)專家指出,優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)體現(xiàn)在十個“D”上,分別是:理想(Dream)、果斷(Decisiveness)、實干(Doers)、決心(Determination)、奉獻(Dedication)、熱愛(Devotion)、周詳(Details)、命運(Destiny)、金錢(Dollar)和分享(Distribute)。今天的大學(xué)生已經(jīng)歸于普通,社會對于大學(xué)生的目光從羨慕與崇拜,變成了審視與考量。大學(xué)生應(yīng)該具備什么素質(zhì),才能勇敢邁出創(chuàng)業(yè)的第一步呢?筆者認(rèn)為,大學(xué)生想獲得創(chuàng)業(yè)者的成功,必須具備基本的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)包括強烈的創(chuàng)業(yè)意識、沉穩(wěn)的心理品質(zhì)、良好的競爭意識、堅韌的創(chuàng)業(yè)精神和多面的創(chuàng)業(yè)能力。
1 具備強烈的創(chuàng)業(yè)意識
中國青年報調(diào)查得到“創(chuàng)業(yè),是大學(xué)生就業(yè)、出國、考研之外的第四選擇?!比藗兛偸遣话卜钟谧约旱泥l(xiāng)土,外面世界的精彩讓大學(xué)生對社會有了強烈的渴望,希望在新的環(huán)境中遇到新的人,接觸和感受到新的環(huán)境、習(xí)俗、人情。大學(xué)生創(chuàng)業(yè),是大學(xué)生在大學(xué)期間的主觀意識行為,具有主動性和實踐性,而強烈的創(chuàng)業(yè)意識是大學(xué)生主動創(chuàng)業(yè)的前提和基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)意識要求大學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢有一個全面把握,改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,明確自主創(chuàng)業(yè)在當(dāng)今社會發(fā)展和個人成長過程中的重要性,并在此基礎(chǔ)上確立人生目標(biāo),利用自身具備極強的信息意識和對市場走向的敏銳洞察力,瞅準(zhǔn)行情,抓住機遇,創(chuàng)造自己的目標(biāo)事業(yè)。據(jù)筆者在廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院200名不用專業(yè)的大三畢業(yè)生的調(diào)查問卷中顯示,有42.7%的學(xué)生有自主創(chuàng)業(yè)的念頭,對創(chuàng)業(yè)的模式和前景做過市場調(diào)查的學(xué)生卻占其中的比例的40%,也就是在創(chuàng)業(yè)意識中能付諸行動的學(xué)生只占畢業(yè)生的16.8%,可見創(chuàng)業(yè)的成功是大學(xué)生在思想上長期準(zhǔn)備的結(jié)果,成功總是屬于有準(zhǔn)備的人,也是屬于有強烈創(chuàng)業(yè)意識并為之努力奮斗的大學(xué)生。
2 具備沉穩(wěn)的心理素質(zhì)
“水因地而制流,兵因敵而制勝。故兵無常勢,水無常形;能因敵變化而取勝者,謂之神?!眲?chuàng)業(yè)之路并不是一帆風(fēng)順的,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是自我面對社會上變幻莫測的激烈競爭和隨時出現(xiàn)需要迅速解決的問題與矛盾,這需要大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者具備過硬的自我心理調(diào)控能力和沉穩(wěn)的心理素質(zhì),持續(xù)保持積極的心態(tài)去應(yīng)對困難險阻。創(chuàng)業(yè)者在外部環(huán)境和創(chuàng)業(yè)條件變化時,以沉穩(wěn)的心態(tài)以變應(yīng)變,善于進行自我調(diào)節(jié)和處理各種壓力,用積極態(tài)度看待來自工作和生活的壓力,冷靜分析、控制壓力;找出原因,緩解壓力;制定辦法,消除壓力。保持良好的心理素質(zhì),勇敢地面對壓力,力爭將不利變有利,將被動變主動,將壓力變動力,做到“勝不驕,敗不餒”。
3 具備良好的競爭意識
中央電視臺“動物世界”欄目曾經(jīng)講過一個故事:在非洲的草原上,生活著斑馬、羚羊和獅子。每天早晨,羚羊和斑馬睜開眼睛所想到的第一件事就是:我必須比獅子跑得快,否則,就可能被吃掉;獅子也在想:我必須追得上跑得最慢的羚羊和斑馬,否則,就會被餓死。社會競爭中,從另一個意義上也重復(fù)著同樣的故事:物競天擇,優(yōu)勝劣汰,強者生存!因為有了市場經(jīng)濟體制,我們有了良好的創(chuàng)業(yè)平臺和良性競爭,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者為了要創(chuàng)業(yè)后并很好地生存,就要求創(chuàng)業(yè)者要有良好的競爭意識。只有敢于競爭,具備良好的競爭意識,才能在創(chuàng)業(yè)守業(yè)過程中經(jīng)得起風(fēng)浪,最終到達成功的彼岸。
4 具備堅韌的創(chuàng)業(yè)精神
創(chuàng)業(yè)精神是指敢于開創(chuàng)一番新事業(yè),并且能夠腳踏實地為之奮斗的精神。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要具備堅忍不拔的自信、自強、自主、自立的創(chuàng)業(yè)精神。自信就是對自己創(chuàng)業(yè)行為充滿信心,相信自己(團隊)有能力有條件去開創(chuàng)自己未來的事業(yè),不依賴父母、不等待學(xué)校的安排,自信賦予自己積極的態(tài)度和進取的精神,成為創(chuàng)業(yè)的成功者。在創(chuàng)業(yè)守業(yè)的過程中,遇到失敗和挫折時尤其需要自信。在創(chuàng)業(yè)的過程中,創(chuàng)業(yè)者需要在企業(yè)中樹立自己的企業(yè)形象,打造企業(yè)文化,履行企業(yè)承諾,敢作敢為,不貪圖眼前利益,積極開拓進取,訂立遠(yuǎn)景規(guī)劃,努力使自己成為強者。自主是要求大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者具有獨立的思維能力,不受傳統(tǒng)世俗的束縛,不受輿論壓力和環(huán)境影響,能自己選擇自己的道路,善于設(shè)計和規(guī)劃自己以及企業(yè)的未來,獨具慧眼,找準(zhǔn)機遇,賺取屬于自己的“第一桶金”。自立是指大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者憑自身的學(xué)術(shù)和經(jīng)驗,智慧和才能,努力不怠,建立起自己的理想企業(yè)。
5 具備多面的創(chuàng)業(yè)能力
5.1 誠信
千百年來,誠信被中華民族視為自身的行為規(guī)范和道德修養(yǎng),在基本字義的基礎(chǔ)上形成了其獨具特色并具有豐富內(nèi)涵的誠信觀。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程中,誠信是立身之本,失去誠信企業(yè)將寸步難行。在與人交往和洽談業(yè)務(wù)的過程中,誠信將是最佳的競爭手段,講求誠信,且一直奉之為立業(yè)之根,立身之本,“誠信”二字則是創(chuàng)業(yè)者的“金質(zhì)名片”。
5.2 資源整合能力
資源整合能力包括合理管理產(chǎn)品質(zhì)量,有效管理人員分配,善用顧客資源等。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命,產(chǎn)品生產(chǎn)的效率和效應(yīng)就關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)的生存發(fā)展,在創(chuàng)業(yè)過程中,做好資金、場地、時間的使用是直接提高企業(yè)產(chǎn)品效率的捷徑,是最終能使企業(yè)效益最大化。市場經(jīng)濟的競爭其實是人才的競爭,誰擁有了人才,誰就擁有市場。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要提高自身的管理水平,才能吸納德才兼?zhèn)?、志同道合的人才共同?chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)者需要用明銳的洞察力,善于取長補短,將各種不同專長的人吸納為合作伙伴,才使企業(yè)有最好的社會效應(yīng)和經(jīng)濟效應(yīng)。經(jīng)營管理是一種在實踐過程中鍛煉的能力,一個優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者更要學(xué)會合理利用顧客資源,善于在既有資源下開發(fā)新的經(jīng)營途徑、開辟新客源,用誠信的服務(wù)和優(yōu)質(zhì)的管理水平開拓經(jīng)營新天地。
5.3 財務(wù)管理能力
有效的財務(wù)管理是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者使創(chuàng)業(yè)之樹枝繁葉茂的最關(guān)鍵的能力。學(xué)會理財首先要學(xué)會開源節(jié)流。開源就是培植財源,在創(chuàng)業(yè)過程中除了抓好主要項目創(chuàng)收外,還要注意廣辟資金來源。很多大學(xué)生都渴望創(chuàng)業(yè),但苦于沒有資金,為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),國家和各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策,涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。廣東省政府對扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)制定了一系列相關(guān)政策,除了要求地級市以上市政府簡化為學(xué)生提供小額貸款的手續(xù)外,還向優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供最高20萬的流動資金。對打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說,了解這些政策,才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。節(jié)流就是避免不必要的開支,從節(jié)約每一滴水、節(jié)省每一度電開始做起,積少成多、聚沙成塔。一是要做好資金運用的預(yù)決算,心中有數(shù);二是把握資金進出和周轉(zhuǎn)的動態(tài)信息,每筆資金都要有賬可查;三是切實做好每一筆資金投入的可行性論證,將錢都用在實處,做最有效益的事,才能使資金增值,做到利益最大化理財。
5.4 人際交往能力
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者身份上還是學(xué)生,是社會的未來新鮮人,對于大學(xué)生個人來說,要學(xué)會妥善處理與客戶、公眾、政府部門之間的關(guān)系是為創(chuàng)業(yè)后企業(yè)的和諧環(huán)境打下堅實的基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)者靈活妥當(dāng)處理企業(yè)內(nèi)部人際關(guān)系,企業(yè)與外界的關(guān)系,企業(yè)與同行的關(guān)系,善于團結(jié)一切可以團結(jié)的人,團結(jié)一切可以團結(jié)的力量,是求同存異共同協(xié)調(diào)發(fā)展的人本保障。
5.5 創(chuàng)新能力
大學(xué)生獲得知識的途徑和方式新穎且快捷,創(chuàng)新的手段也層出不窮,在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的路途上,堅持創(chuàng)新精神是企業(yè)化解外界風(fēng)險并取得競爭優(yōu)勢的最有效途徑。要培養(yǎng)優(yōu)異的創(chuàng)新能力,要求大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者具有廣博的知識面、扎實的專業(yè)技能、良好的心態(tài)、敏銳的洞察力和豐富的實踐能力,創(chuàng)新是知識的生命,知識是第一生產(chǎn)力,要在市場站穩(wěn)腳跟,不斷學(xué)習(xí)、積累知識、開拓創(chuàng)新缺一不可。
“行百里者半九十”,夢想誰都會有,并不是所有大學(xué)生都有將夢想付諸實現(xiàn)的準(zhǔn)備和勇氣,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是全社會關(guān)注的話題,在國家政策等大氣候環(huán)境都為大學(xué)生搭建平臺的同時,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要有吃苦勤奮和百折不撓的精神,把握正確的方向和方法,制定良好的計劃,合理利用資源,充分發(fā)揮主觀能動性?!疤煨薪?,君子以自強不息”,堅定追求創(chuàng)業(yè)夢想,在奮斗中歷練自己,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的規(guī)模將會邁上更高的臺階。
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