摘要 教育部自2009招收全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生。而校企聯(lián)合培養(yǎng)站地理位置上的過度分散等現(xiàn)實狀況制約著其有序地進行組織建設(shè)，本文從駐外工作站的實際狀況著手分析，以中國石油大學(xué)（北京）石油工程學(xué)院駐外工作站為例，提出了如何有序地進行工作站組織建設(shè)，如何有效地對工作站黨支部強組織、增活力。

關(guān)鍵詞 碩士 專業(yè)學(xué)位 工作站 組織建設(shè)

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A

從2009年開始，教育部決定全國大部分高校開始招收全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生，以培養(yǎng)掌握某一專業(yè)領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論，具有寬廣的專業(yè)知識，具有較強的解決實際問題的能力，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專業(yè)人才。在當前政治多極化，經(jīng)濟全球化，文化多元化的社會條件下，研究生群體面臨著越來越多的機遇和挑戰(zhàn)。尤其駐工作站的專業(yè)碩士，是21世紀新興的產(chǎn)物，他們遠離學(xué)校，深入企業(yè)基層。這種大環(huán)境客觀條件決定了碩士專業(yè)學(xué)位研究生組織建設(shè)的困難，但是，這個群體正因為如此就更需要組織的關(guān)懷與重視，所以如何加強駐工作站碩士研究生的組織建設(shè)就尤為重要。

1 碩士專業(yè)學(xué)位研究生組織建設(shè)現(xiàn)狀分析

筆者在2011-2012學(xué)年身為中國石油大學(xué)（北京）駐中原油田工作站輔導(dǎo)員，在2012-2013學(xué)年擔(dān)任中國石油大學(xué)（北京）石油工程學(xué)院碩研2011級專業(yè)碩士輔導(dǎo)員，對碩士專業(yè)學(xué)位研究生具有深入的研究。

（1）環(huán)境轉(zhuǎn)型，異地他鄉(xiāng)很難找到集體歸屬感，需要建設(shè)駐外黨支部。奮斗在石油一線的工人一直傳承著石油鐵人精神，他們“頭頂天山鵝毛雪，面對戈壁大風(fēng)沙”，他們“天不怕，地不怕，風(fēng)雪雷電任隨他”，他們?yōu)樽鎳I身石油。而駐站專業(yè)碩士不僅要面臨如此的考驗，他們更要面臨：第一，從學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活突然轉(zhuǎn)變在一線的艱苦條件下實習(xí)；第二，對現(xiàn)場工程技術(shù)認知不足，現(xiàn)場器械操作生疏；第三，與現(xiàn)場工作的同事缺少共同語言，交流不方便；第四，現(xiàn)場的工作量大，可能會導(dǎo)致體力上的透支等等。這些現(xiàn)實情況迫切要求有一個集體能帶領(lǐng)學(xué)生一起面對困難，經(jīng)歷困難。而建立駐工作站黨支部不僅適應(yīng)組織的要求，更能傳達黨的方針，學(xué)校黨總支的指導(dǎo)，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工作，避免學(xué)生丟失集體歸屬感。

（2）地理空間過度分散，支部建設(shè)、支部活動存在障礙。以石油工程學(xué)院碩士專業(yè)學(xué)位2011級研究生為例，工作站分布在新疆、陜西、山西、河南、天津、黑龍江、北京等地，93個學(xué)生分布了祖國1/4的省市，在聯(lián)合培養(yǎng)期間，他們分配在一線工作的時間也占了1/3；再以我校與中原油田聯(lián)合培養(yǎng)站為例，25名學(xué)生分布在了采油一廠、采油二廠、鉆井一公司、勘探開發(fā)研究院等9個二級單位。如圖1所示：

他們不僅在不同城市，更存在一個城市多個單位的狀況，這些基本上代表了我校所有碩士專業(yè)學(xué)位研究生的現(xiàn)狀。而這些狀況不僅從空間和時間兩方面給支部建設(shè)工作帶來了巨大的困難，工作站站點的距離、時間安排以及學(xué)習(xí)進度的過于分散更加劇了支部活動開展的艱辛。

（3）黨員人數(shù)的分散與黨員個體的差異導(dǎo)致支部活動的困難。黨員人數(shù)以及黨員個體素質(zhì)的高低決定了黨支部是否健康有活力地發(fā)展。但是碩士專業(yè)學(xué)位研究生駐外黨支部的實際狀況卻制約黨支部活動有序的開展。如石工學(xué)院駐克拉瑪依黨支部、石工學(xué)院駐延長油田黨支部以及石（下轉(zhuǎn)第217頁）（上接第172頁）工學(xué)院駐大慶油田黨支部等，只有2～3名正式黨員，黨員數(shù)量少，開展支部活動難度大，影響小，導(dǎo)致學(xué)生的歸屬感更差。而且一些黨支部、支委委員的工作也具有研究生黨員的共性，缺乏創(chuàng)新性，創(chuàng)造力，使支部活動在這種復(fù)雜的環(huán)境下更加難以順利開展。

2 加強碩士專業(yè)學(xué)位研究生組織建設(shè)有效措施

（1）加強支部建設(shè)和黨員管理制度化，建立黨務(wù)聯(lián)絡(luò)體系，消除空間距離感。駐外黨支部的共性是距離遠、交流不便，而且駐外黨支部不能有效的聯(lián)系學(xué)校社團進行創(chuàng)新性工作。如何有效地發(fā)揮駐外黨支部的思想引領(lǐng)作用，就要求我們必須盡可能消除其空間距離感。以石工學(xué)院2011級碩士專業(yè)學(xué)位研究生為例，2011年5月，開展了赴工作站黨支書的日常黨務(wù)工作培訓(xùn)，并且完善各黨支部的規(guī)章制度，制訂了駐站黨支部考核體系。同時成立了如圖2所示的以院黨委書記、黨務(wù)秘書、輔導(dǎo)員以及各工作站黨支書的駐外黨務(wù)聯(lián)絡(luò)體系，并建立駐外工作站黨支部委員QQ群。

在學(xué)校、學(xué)院大力支持與指導(dǎo)下，石工學(xué)院2011級碩士專業(yè)學(xué)位研究生駐工作站克服了一些客觀困難，各個黨支部活動積極開展。

（2）依據(jù)所在企業(yè)黨支部開展支部活動，以黨支部-團支部共同結(jié)合的創(chuàng)新模式，增強凝聚力。駐外黨支部應(yīng)該注重“外”字的重要，學(xué)校的目標是培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專業(yè)人才，這樣就更離不開企業(yè)的協(xié)助與指導(dǎo)。如何發(fā)揮駐外黨支部的特點，化劣勢為優(yōu)勢，企業(yè)黨支部的支持就更加重要。所以，駐企業(yè)工作站黨支部率先奉行全員參與的宗旨，黨支部-團支部與企業(yè)黨支部聯(lián)合活動，執(zhí)行各企業(yè)先進的文化理念，融入到企業(yè)的大家庭中。石工學(xué)院將與企業(yè)黨支部的活動納入到駐外黨支部的考核體系，更加大力支持駐外工作站黨支部的聯(lián)合活動，已舉辦如下活動：石工學(xué)院駐中原油田黨支部，積極參與中原油田采油院、鉆井院的“五四”文藝匯演；石工學(xué)院駐大慶油田黨支部，積極勘探開發(fā)研究院的春季運動會；石工學(xué)院駐塔里木油田黨支部，積極參與建黨90周年的演講比賽等。

（3）參加學(xué)校組織的黨日活動，在工作站增強創(chuàng)造力，找到歸屬感。碩士專業(yè)學(xué)位研究生在企業(yè)工作站進行開題、做論文，但是在學(xué)校進行畢業(yè)答辯、找工作。所以除了增強其在企業(yè)的凝聚力之外，如何加強駐外黨支部學(xué)校的歸屬感尤為重要。定期開展形式多樣的黨組織生活，特別是加強對駐工作站黨員的教育、管理和監(jiān)督，堅定他們的共產(chǎn)主義信念，樹立為人民服務(wù)的宗旨，有效地增強駐工作站碩士的歸屬感。

碩士專業(yè)學(xué)位研究生是新時代新興的產(chǎn)物，時代賦予他們特殊的歷史責(zé)任感，要想培養(yǎng)掌握某一專業(yè)領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論，具有寬廣的專業(yè)知識，具有較強的解決實際問題的能力，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專業(yè)人才，不僅要注重培養(yǎng)模式的適應(yīng)性，更要加強其思想教育建設(shè)，這就要求我們工作在最前線的輔導(dǎo)員積極探索更適合駐工作站的組織建設(shè)模式。雖然專業(yè)學(xué)位研究生教育在我國發(fā)展時日尚短，但是經(jīng)過兩年的實踐，已經(jīng)制定出初步的組織建設(shè)措施，我們將繼續(xù)圍繞“強組織、增活力”的核心，抓住碩士專業(yè)學(xué)位研究生駐外工作站的現(xiàn)實特點，增強駐外黨支部的組織建設(shè)，為培養(yǎng)新世紀的人才做出貢獻。

參考文獻

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