摘要 本文對119篇文獻進行整理分析得出，女大學生網(wǎng)絡行為現(xiàn)狀為接觸網(wǎng)絡時間晚，上網(wǎng)時間短，很少通宵上網(wǎng)，上網(wǎng)地點多在宿舍或家里，上網(wǎng)花費低，以情感交流為主要上網(wǎng)目的；這種現(xiàn)狀的體現(xiàn)出女性的心理需求，同時女大學生更能用傳統(tǒng)社會規(guī)范約束網(wǎng)絡行為，她們對自己的學習和生活更有規(guī)劃；希望可以通過各種途徑引導女大學生正確合理的使用網(wǎng)絡。

關鍵詞 女大學生 網(wǎng)絡行為 綜述

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A

通過中國期刊網(wǎng)搜索引擎，筆者在篇名和關鍵詞中分別以“大學生”和“網(wǎng)絡行為”為關鍵詞，搜索到從1994年到2011年的論文共119篇，對這類論文進行分類整理，其中39篇論文有關于“女大學生網(wǎng)絡行為”的內(nèi)容，占32.8%。本文將結合這39篇論文對女大學生網(wǎng)絡行為進行簡要綜述。

1 女大學生網(wǎng)絡行為現(xiàn)狀

（1）女大學生上網(wǎng)的主要目的是情感交流。大部分女大學生上網(wǎng)是為了聊天，與外界進行交流。胡愛華①調(diào)查發(fā)現(xiàn)：女大學生的上網(wǎng)目的：情感需求在第一位，四個年級區(qū)別不大，表現(xiàn)為上網(wǎng)聊天。滿足好奇心在第二位，大一，大二學生明顯，表現(xiàn)為網(wǎng)絡游戲和娛樂。上網(wǎng)學習是上網(wǎng)目的第三位，在大三大四比較明顯。周林、顧海根②在《上海市大學生網(wǎng)絡行為偏好的實證研究》一文中也指出：不同性別大學生網(wǎng)絡行為偏好得分的差異明顯，女生的交往偏好得分最高，其次是信息獲得偏好，游戲偏好得分最低。而男生的游戲偏好得分最高，其次是交往偏好，信息獲得偏好得分最低。同時他還發(fā)現(xiàn)理科女生的游戲偏好得分高于文科女生。

（2）女大學生接觸網(wǎng)絡時間晚，上網(wǎng)時間短，很少通宵上網(wǎng)。女生較男生接觸網(wǎng)絡晚，在網(wǎng)絡上消耗的時間也更少，很少有通宵上網(wǎng)的女大學生。余南寧③調(diào)查發(fā)現(xiàn)：女大學生每周上網(wǎng)時間為 3.79€？.01 小時，男生則為 6.31€？.27 小時，男生上網(wǎng)時間顯著多于女生。王成④在《大學生網(wǎng)絡行為調(diào)查及集體意識培養(yǎng)研究》中指出：男生平均網(wǎng)齡 3.2 年，女生平均網(wǎng)齡 2.62年，存在著明顯的差異，特別是有5年以上網(wǎng)齡的男生明顯多過女生。陸鵬娟⑤等的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有46.8%的男生有過通宵上網(wǎng)，高出女生 18.5%。施少平等⑥調(diào)查顯示，每次上網(wǎng)時間集中在1～3小時這一時間段內(nèi)，男女學生比例接近，而在3～5小時及5小時以上的時間段里面，則男生比例明顯高于女生。蔣樂進⑦的調(diào)查中， 接觸網(wǎng)絡達2年以上的男生為77.6%，女生為69.8%； 11.2%的男生每次上網(wǎng)時間在4小時以上，相對應的女生只有 6.4%；7.2%的男生經(jīng)常有通宵記錄而相對應的女生只有 1.3%?？梢姡鸁o論是接觸網(wǎng)絡還是用于網(wǎng)絡的時間都較少。

（3）女大學生上網(wǎng)地點多在宿舍或家里、花費少、網(wǎng)癮小。在上網(wǎng)地點上，女生習慣在宿舍或家里上，男生偏重于網(wǎng)吧。女生用于網(wǎng)絡的花費明顯少于男生，余南寧⑧的調(diào)查顯示，男生每月上網(wǎng)花費26.98€？5.80元，女生每月上網(wǎng)花費13.34€？6.44元，男生上網(wǎng)花費也顯著高于女生。無論男生還是女生有一定程度的沉迷網(wǎng)絡，戴琴⑨等對380名大學生進行網(wǎng)癮檢測，共檢出網(wǎng)絡成癮者11人，檢出率3.1%；其中男生7人，檢出率1.97%；女生4人，檢出率1.13%。準成癮者11人，檢出率3.1%；其中男生10人，檢出率2.82%；女生1人，檢出率0.28%。可見，男生網(wǎng)絡成癮高于女生。

綜上所述，女大學生的網(wǎng)絡行為特點可歸納為：接觸網(wǎng)絡晚，上網(wǎng)時間短，在家或宿舍上網(wǎng)，花費低，網(wǎng)癮小，上網(wǎng)的主要目的是聊天等情感交流。可見，女生似乎比男生對網(wǎng)絡有更強的抵抗力。

2 女大學生網(wǎng)絡行為歸因

（1）網(wǎng)絡行為體現(xiàn)女性的心理需求。女大學生在情感交流方面的需求高于男生，這種需求在以網(wǎng)絡為媒介的虛擬世界里得到了很好的滿足。《大學生網(wǎng)絡成癮與社交回避及苦惱的相關研究》⑩中提到，基于生理差異及傳統(tǒng)社會文化的規(guī)范，男女兩性就群體而言存在著行為差異。男性往往不愿意對他人傾訴，而女性則更愿意通過多種途徑向他人宣泄負面情緒。

（2）傳統(tǒng)社會規(guī)范約束網(wǎng)絡行為。女大學生相對男大學生更為保守，更易受現(xiàn)實傳統(tǒng)社會規(guī)范的約束，即使在網(wǎng)絡上，也希望能夠“網(wǎng)上網(wǎng)下”盡量一致，“網(wǎng)絡環(huán)境中的女大學生思想道德現(xiàn)狀調(diào)查與分析”中指出，有62.8%的女大學生認為上網(wǎng)沒有影響自己的倫理道德水平，對大部分同學來說，多年來形成的道德觀念不會因為短期接觸就輕易改變。雷英 進行的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，女生在網(wǎng)絡上的交友態(tài)度比男生謹慎得多，女生認為“網(wǎng)戀是游戲一場，經(jīng)不起時間考驗”的占 88%。對色情網(wǎng)站的態(tài)度更明顯的說明女生的保守，當問及“你無意獲得或進入一色情網(wǎng)址時，回答“置之不理”的女生占 74%。

（3）對學業(yè)和人生有更明確的目標。女大學生在自己的學業(yè)規(guī)劃、人生目標上更明確，更清晰，因此，在網(wǎng)絡行為上會呈現(xiàn)出更強的自我約束力，往往很少沉溺于網(wǎng)絡而不能自拔。她們會更多地利用網(wǎng)絡學習和搜索信息，將網(wǎng)絡有機的整合到學習生活中去。

綜上所述，女大學生的網(wǎng)絡行為現(xiàn)狀是由于性別差異、自身約束和社會傳統(tǒng)道德約束等多方面原因形成的，并且其呈現(xiàn)出的網(wǎng)絡行為具有相對的穩(wěn)定性。

3 女大學生網(wǎng)絡行為研究的其他問題

（1）女大學生網(wǎng)絡信息素養(yǎng)的研究。網(wǎng)絡的合理和適當使用，一方面是大學生的基本技能，另一方面也是信息素養(yǎng)的體現(xiàn)，因此，女大學生的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)成為一部分學者關注的內(nèi)容。吳秋蘭 認為，信息素養(yǎng)是一種理解、發(fā)現(xiàn)、評估和利用信息的認知能力，女大學生的網(wǎng)絡信息素養(yǎng)有待進一步提升，有助于女大學生傳播新技術進入社會主流，積極接收和傳播有利于女性發(fā)展的信息，以促進社會性別平等。

（2）網(wǎng)絡對女大學生性別教育的影響。網(wǎng)絡作為新媒體給予女性的關注，尤其是女大學生的關注，既有積極的，也有消極的。一部分學者關注到網(wǎng)絡“女大學生”這個名詞所代表的負面形象較多。胡特 在“互聯(lián)網(wǎng)信息特點淺析——以網(wǎng)絡女大學生形象構建為例”一文中指出：網(wǎng)絡新聞中女大學生形象過于消極（86%）；女大學生成為“性”的受害者；女大學生多數(shù)情況下“失語”呈現(xiàn)一定的一致性。正是由于女大學生群體在網(wǎng)絡上“被”呈現(xiàn)出的負面形象，使得女性，尤其是女大學生上網(wǎng)時遇到更多的“性騷擾”。楊春榮等 等，《大學生網(wǎng)絡裸聊行為的多維分析》中發(fā)現(xiàn)，81.4%的女大學生反映，她們在網(wǎng)上與未曾謀面的網(wǎng)友聊天時被要求轉到視頻上見面，參與過視頻聊天的女大學生中有10.1%被對方要求參與不同程度的裸聊——展示自己的身體。對于女大學生的性別教育在網(wǎng)絡時代就顯得更為迫切，這直接影響到女大學生網(wǎng)絡行為研究。

（3）少數(shù)民族女大學生的網(wǎng)絡行為研究。少數(shù)民族女大學生的網(wǎng)絡行為也被一些學者納入研究視野。少數(shù)民族女大學生網(wǎng)絡行為與漢族女大學生的類似，但影響似乎更大。在與少數(shù)民族女大學生訪談中發(fā)現(xiàn)，少數(shù)民族女大學生上網(wǎng)人數(shù)逐漸增多，上過網(wǎng)的為85%，每周上網(wǎng)2～10小時的占35%，認為上網(wǎng)對學習起促進作用的為75%。庫來惜·阿不都拉 在其調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)少數(shù)民族女大學生，通過網(wǎng)絡接收信息，接受教育，她們的人生觀、價值觀、世界觀主流趨向健康進步。網(wǎng)絡文化帶給她們情趣與務實進取，成才與成功的愿望。可見，網(wǎng)絡對于少數(shù)民族女大學生產(chǎn)生了積極作用，也影響著她們的思想和行為。

4 引導女大學生正確使用網(wǎng)絡

（1）思想政治工作與道德教育相結合。在網(wǎng)絡媒體中，女性的形象與傳統(tǒng)形象有些差別，這影響了女大學生自身價值觀和意識，呂漢娜等 認為：被扭曲的女性形象沖擊大學生的人生觀、社會觀；虛幻的“女性美”誤導大學生的審美意識；影響女大學生的角色認知，影響女大學生的成才意識，弱化女大學生的倫理道德意識。這類問題直接影響女大學生的現(xiàn)實生活和行為，這需要教育工作者能夠積極的將思想政治教育與道德教育相結合，通過網(wǎng)絡及時就社會當前發(fā)生的重大事件或人們思想中的突出問題發(fā)表具有一點傾向的言論，正確參與社會熱點問題討論，最終幫助大學生回歸現(xiàn)實。

（2）通過女性課程引導女大學生。教育的途徑多種多樣，課堂教育對大學生，尤其是對女大學生更為直接。因此，無論在女子高校還是非女子高校都應該引入女性課程，增強大學生的性別教育，教學過程中要加強對大學生社會性別平等意識的教育，特別是喚起女大學生主體自覺的獨立、自主和平等意識，使女大學生明白“女性在當今社會中的角色已不僅是相夫教子，而是需要擔負更多的社會責任和歷史責任?！?這都可以幫助女大學生樹立正確價值觀。

（3）引導女大學生回歸現(xiàn)實。網(wǎng)絡只是手段，人本身才是目的。女大學生的網(wǎng)絡行為在一定程度上混淆了網(wǎng)上網(wǎng)下的界限。其實網(wǎng)絡只是科技帶給人們的一種工具，是人們?yōu)榱诉_成目的的手段，但恰恰是這個手段讓人們迷失，網(wǎng)絡行為失范。因此，引導女大學生回歸現(xiàn)實，淡化網(wǎng)上網(wǎng)下的概念，引導女大學生在現(xiàn)實世界中尋找心理依托，實現(xiàn)人際交往溝通等都是現(xiàn)實問題。

基金項目： 本文系教育部人文社會科學研究專項任務項目 （高校思想政治工作）“女大學生網(wǎng)絡行為研究”的成果，本文同時得到中華女子學院對該課題配套經(jīng)費的資助。項目編號：09JBSZ3011

注釋

① 胡愛華.216名女大學生網(wǎng)絡心理問題及其調(diào)適.中國校醫(yī)，2007.10（5）：527.

② 周林等.上海市大學生網(wǎng)絡行為偏好的實證研究.心理科學，2008.6：1353-1356.

③⑧余南寧.大學生的網(wǎng)絡行為調(diào)查及問題分析.黃山學院學報，2007.12：163.

④ 王成.大學生網(wǎng)絡行為調(diào)查及集體意識培養(yǎng)研究.教師，2011（20）：117.

⑤ 陸鵬娟等.當代大學生網(wǎng)絡行為特征分析及對策研究.科技信息，2010：75.

⑥ 施少平等.大學生網(wǎng)絡行為及網(wǎng)絡成癮調(diào)查分析.宜春學院學報，2009.4（2）：107.

⑦ 蔣樂進.當代大學生網(wǎng)絡行為調(diào)查報告.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2007（2）：244.

⑨ 戴琴等.軍醫(yī)大學生網(wǎng)絡行為調(diào)查.中國高等醫(yī)學教育，2011（4）：52.

⑩ 肖祥.大學生網(wǎng)絡成癮與社交回避及苦惱的相關研究.職業(yè)空間，2011（4）：172.

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