【摘 要】素質(zhì)教育作為與中國傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”相對的一種教學(xué)模式，作為一種能更好地培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，滿足現(xiàn)代化建設(shè)人才需要的一種教學(xué)模式，受到社會各界的重視。但在他實(shí)際的實(shí)施中存在著很多問題。本文以涼山彝族地區(qū)的中學(xué)體育教學(xué)中素質(zhì)教育的現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，旨在為素質(zhì)教育中的體育教學(xué)提供參考和意見。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育;中學(xué)體育教學(xué);涼山彝族

素質(zhì)教育旨在提高學(xué)生的全面綜合素質(zhì)，以學(xué)生的思想，個性，身心全面發(fā)展，以為培養(yǎng)適應(yīng)社會的需求高素質(zhì)綜合人才為目標(biāo)，建立健全一種健康全面有效的學(xué)生培養(yǎng)模式，和應(yīng)試教育是相對的。涼山彝族地區(qū)是少數(shù)民族居聚的地區(qū)，地處偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)落后，教育不發(fā)達(dá)，特別是在下面的鄉(xiāng)村學(xué)校，由于教育資源方面的匱乏，很多素質(zhì)教育所需的人力物力無法投入，阻礙了素質(zhì)教育的開展和實(shí)施。體育教學(xué)作為素質(zhì)教學(xué)的重要組成部分，但由于它和傳統(tǒng)教育中以追求高升學(xué)率為目標(biāo)的應(yīng)試模式想違背，導(dǎo)致學(xué)校對體育教學(xué)的重視不夠。學(xué)校體育是社會主義教育的組成部分，是國民體育的基礎(chǔ)，也是學(xué)校工作的重要組成部分，它對培養(yǎng)社會主義建設(shè)人材，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和建設(shè)社會主義精神文明都具有重要意義。國家教委所規(guī)定的全日制中學(xué)體育教學(xué)大綱中明確提出，中學(xué)體育教育的目的是：“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，使學(xué)生在德、智、體、美幾方面得到全面發(fā)展。”為此，中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)從轉(zhuǎn)變思想觀念，改變教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)條件，加強(qiáng)師資力量方面入手。使體育教學(xué)更好的發(fā)揮他功效，為廣大學(xué)生和社會主義未來建設(shè)服務(wù)。

傳統(tǒng)體育教學(xué)很多學(xué)校不重視，因為他和升學(xué)率沒有直接關(guān)系，學(xué)校安排的課時少，上課的內(nèi)容簡單、隨意，沒有明確的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，沒有從思想上重視體育教學(xué)，沒有認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性。教育是國之大計。體育教學(xué)作為素質(zhì)教育實(shí)現(xiàn)的重要方面，中學(xué)體育教學(xué)按嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求從思想上重視起來，使其成為教學(xué)的重要內(nèi)容。

1.轉(zhuǎn)變思想觀念

在傳統(tǒng)中學(xué)教學(xué)中，體育作為附加課程沒有得到充分的認(rèn)識和重視。思想觀念是一切行動的指揮棒，體育教育中首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，把體育教學(xué)提升為素質(zhì)教育的重要實(shí)施手段，和文化課程同等對待，以培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，樹立“健康第一”的觀念，從應(yīng)試教育的怪圈里解救出來。按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從思想上重視，從行動上改善，在效果上檢驗。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容陳舊，大多以競技化體育為主，競技化體育指向在于片面強(qiáng)調(diào)體育對人體的改造作用，過分追求人的身體活動能力的不斷超越和自我精神的磨練，違背了人的自然生長、發(fā)育和發(fā)展的規(guī)律，偏離了正確的健身目的。同時，那些規(guī)則嚴(yán)密、技術(shù)要求高的競技運(yùn)動項目使體育教學(xué)嚴(yán)肅有余、活潑不足，天生好動的學(xué)生感到枯燥無味，導(dǎo)致了學(xué)生厭煩上體育課[1]。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”所以對于教學(xué)內(nèi)容也要以學(xué)生為主體，開展有利于學(xué)生身心健康且喜歡容易投入的體育教學(xué)內(nèi)容，可以進(jìn)行分組分層教學(xué)，照顧學(xué)生的個體需求。只有這樣學(xué)生的積極性，學(xué)習(xí)的潛能才能最大限度的激發(fā)。

3.改善教學(xué)條件

在涼山彝族地區(qū)，經(jīng)濟(jì)落后，大多數(shù)學(xué)生的體育設(shè)施不完善，對實(shí)施多樣化的體育教學(xué)有很大阻礙。對體育設(shè)施和體育場地的投入，是實(shí)施體育教學(xué)的重要保證，充分利用和發(fā)揮各種器械的多種功能．盡量開發(fā)一些可以使用的體育器材設(shè)施資源，還可以根據(jù)學(xué)校的地域特點(diǎn)、環(huán)境因素、學(xué)生情況，開展具有鄉(xiāng)土和民族傳統(tǒng)項目的特色體育，比如彝族的達(dá)體舞。對學(xué)校已有的場地進(jìn)行合理的調(diào)整和規(guī)劃，重新布置適合多種運(yùn)動項目的場地，最大限度的挖掘場地的使用空間，利用好學(xué)校的空地和校園周邊環(huán)境，但在適當(dāng)改造運(yùn)動場地時必須保證學(xué)生的安全性，防止傷害事故的發(fā)生．處理好利用與安全的關(guān)系。財政也需加大投入，學(xué)校在建設(shè)和規(guī)劃校園時，應(yīng)加大對體育經(jīng)費(fèi)的投入，這是一項功在千秋，對學(xué)生負(fù)責(zé)對國家負(fù)責(zé)的舉措。

4.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

教師和學(xué)生構(gòu)成教學(xué)的兩個重要主體，我們在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時，一定不要忽視教師的作用。在涼山中小學(xué)教師隊伍中存在老年化的問題，很多老師，在教學(xué)觀念和教學(xué)水平以及自身素質(zhì)方面存在嚴(yán)重的問題。對于師資隊伍建設(shè)方面教育主管部門要加強(qiáng)投入，為教師提供培訓(xùn)，擴(kuò)展，提升的機(jī)會；教師自身也要不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)意識，改變自身知識機(jī)構(gòu)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平。當(dāng)然國家也要不斷提高教師待遇，激發(fā)教師的教學(xué)積極性。

總結(jié)，素質(zhì)教育作為我國現(xiàn)階段教育的最優(yōu)模式，以它為指導(dǎo)制定適應(yīng)中小學(xué)的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是中小學(xué)教育的指揮棒，教育教學(xué)要嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求進(jìn)行實(shí)施。體育教學(xué)應(yīng)從思想觀念，課程內(nèi)容，教學(xué)設(shè)施投入，師資隊伍建設(shè)方面進(jìn)行改善，更好地實(shí)施素質(zhì)教育。 [科]

【參考文獻(xiàn)】

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