【摘 要】中學時期是培養(yǎng)優(yōu)秀籃球后備人才的關(guān)鍵時期，籃球課余訓練是培養(yǎng)優(yōu)秀籃球運動員的重要途徑，本論文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法和訪談法，對浙江省26所中學籃球業(yè)余訓練的開展進行了問卷調(diào)查，并與體育老師和相關(guān)人員進行訪談，調(diào)查表明籃球老師專業(yè)職稱，年齡合理，大部分家長不支持學生參與籃球運動，并且用于學校足球開展的經(jīng)費也很短缺，相對這些不足，提出相應的改進建議。

【關(guān)鍵詞】浙江??；中學；籃球課余訓練；現(xiàn)狀；對策

0.前言

籃球是中學開展最廣泛的項目之一，對于豐富學生的課余文化生活、增強學生體質(zhì)等方面有著積極的作用。2007年國務(wù)院頒發(fā)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》以來，進一步明確了學校體育工作的任務(wù)，在沒有體育課的當天下午，學校要積極組織學生參與課外體育活動與課余體育訓練。文件的頒布，對籃球課余訓練提供了政策支持。中學時期是培養(yǎng)優(yōu)秀籃球運動員的關(guān)鍵時期，是向國家輸送優(yōu)秀籃球運動員的重要途徑，對浙江省高中課余籃球訓練現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，歸納中浙江省課余籃球訓練的優(yōu)勢以及不足之處，從而提出了一些建設(shè)性的意見。

1.研究的方法

1.1文獻資料法

1.2問卷調(diào)查法

通過浙江省二十六所高級中學的長期在訓的24名籃球教練員和138名男子學生運動員以及57名家長。為本課題的研究分析提供課題需要的數(shù)據(jù)與事實依據(jù)。

2.結(jié)果與分析

2.1浙江省高級中學課余籃球訓練教練員的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

2.1.1浙江省高級中學課余籃球訓練教練員的年齡結(jié)構(gòu)

浙江省高中教練員年齡在20-30歲，31-40歲，41-50歲，51歲以上，分別為5人，11人， 6人，2人。所占比重分別為21%，46%，25%，8%。了解到浙江省課余籃球訓練的教練員以中青年教師為主，趨向年輕化，教練員多集中在20-50歲之間，他們有著充沛的精力投入到籃球的訓練工作中來。年齡結(jié)構(gòu)合理。

2.1.2浙江省高級中學課余籃球訓練教練員學歷層次

碩士學歷有9人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)37.5%，大學本科15人占調(diào)查總?cè)藬?shù)62.5%。

教練員的學歷代表著教練員接受正規(guī)教育的程度，衡量一個教師專業(yè)知識水平之一，同時也預示其科研、教學訓練的潛力。浙江省高級中學課余籃球訓練教練員學歷層次較高，這是因為浙江省經(jīng)濟水平較高，并且浙江省比較重視對在職教師的深造的鼓勵。

2.1.3浙江省高級中學課余籃球訓練教練員職稱結(jié)構(gòu)

高級職稱有1人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)4.2%；一級職稱有18人占調(diào)查總?cè)藬?shù)75%；中級職稱的5人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的20.8%。浙江省高級中學課余籃球訓練教練員的職稱結(jié)構(gòu)，高級職稱的教練員所占比例很小，很大原因是晉級職稱的條件很高，很多人無法達到。但是一級職稱所占比例較大。中級職稱所占比例相對較小。浙江省高級中學課余籃球訓練教練員相對合理，并且年齡結(jié)構(gòu)年輕化有進一步提升的趨勢。

2.2學生參加課余籃球訓練的熱情較高

從學生的138份有效問卷中得知，在參于課余籃球訓練的表態(tài)中，“非常喜歡”與“喜歡”分別占到36%與39%。而“不明確的態(tài)度”和“不喜歡”參于課余籃球訓練的學生人數(shù)占少部分，而選擇“喜歡”與“非常喜歡”的學生的比重占到調(diào)查總?cè)藬?shù)的70%以上。說明參與課余籃球訓練的學生大多喜愛參與籃球運動。

2.3家長對孩子參加課余籃球訓練的態(tài)度不理想

國內(nèi)職業(yè)球員的發(fā)展前景又不明朗。對57位家長調(diào)查了解到：由于家長對籃球職業(yè)了解不夠，這使得很多家長對培養(yǎng)孩子籃球運動的問題上一直得不到很好的支持。其次，在學生家庭中，受傳統(tǒng)教育觀念的影響，多數(shù)學生家長認為在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，只有掌握高技術(shù)的人員才能在這個社會中取得更高的成就，才不會被社會所淘汰，所以多數(shù)家長不是很支持自己家的孩子參加足球運動?！爸С值摹眱H占26%。

2.4學校課余籃球訓練運動經(jīng)費的來源不足

由于受急功近利思想的干擾和對開展學?；@球運動目的不明確，學校領(lǐng)導主觀上希望在自己任職期間能創(chuàng)造輝煌的成績，而對在較短時間內(nèi)很難看到明顯的成績與效果的體育項目往往重視不夠，這在很大程度上制約學校籃球運動的普及和發(fā)展。資金的支持是每個項目生存的基本，沒有足夠的經(jīng)濟作基礎(chǔ)，每個項目是得不到發(fā)展的，而籃球是一個需要很長時間才能體現(xiàn)它成績的項目，所以在很多學校沒得到足夠的支持。學?；@球運動開展經(jīng)費的來源。

2.5浙江省各高級中學帶隊參加的賽事級別

浙江省各高級中學教練員帶隊參加賽事級別有18所學校參加市籃球比賽，占調(diào)查總學校數(shù)75%，有15所學校參加校際間比賽，占調(diào)查總學校數(shù)的62.5%，僅有1所學校參加省級別的比賽?；@球運動員參加比賽，將不僅提高學生的比賽經(jīng)驗，而且能夠提高學生參與網(wǎng)球運動的信心。浙江省高級中學參加籃球比賽的級別較低與次數(shù)較少。

2.6浙江省各高級中學課余籃球教練員參與培訓的情況

浙江省高級中學課余籃球教練員參與培訓情況，有16名教練員沒有參加過培訓，占調(diào)查學?？倲?shù)的67%，參加過一次培訓的有6人，占調(diào)查總數(shù)的25%，參加過2次的教練員有2名，占調(diào)查總數(shù)的8%。由此可見，高級中學課余籃球教練員培訓的現(xiàn)狀不太樂觀。

3.發(fā)展課余籃球訓練的對策研究

3.1改變家長對孩子參加足球運動的態(tài)度

從調(diào)查結(jié)果表明多數(shù)家長不是很支持自己家的孩子參加足球運動，她們都有不支持自己家的孩子參加籃球運動的原因。所以建議學生受教育影響最大的二個因素是學校教育和家庭教育，在學?；@球開展工作方面，學校跟家庭要有更多的交流，讓家長明白籃球運動的基本情況，身體健康是有精力學習的前提，籃球運動可以當作一種學習后的放松運動，有利于學生的學習效率。其次就是家長自身要正確認識足球運動，多點接觸和了解籃球方面的信息。

3.2拓寬學?；@球運動經(jīng)費的來源

從調(diào)查結(jié)果表明學校的運作資金絕大部分是來自政府的撥款，對籃球開展的撥款只占12%，在文化教育占主導地位的大教育環(huán)境下，學校籃球開展的經(jīng)費69%是自己本校自籌的，這給足球運動的開展帶來的嚴峻的考驗。所以建議教育部門要重視體育教學的重要性，加大對體育項目的開展，特別是籃球運動的資金投入，學校方面還可以通過企業(yè)贊助等多種形式。學校還要精打細算，把有限的資金用在刀鋒上，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀籃球后備力量作出更多的貢獻。

3.3加大對籃球教練員的業(yè)務(wù)培訓

通過調(diào)查了解到浙江省對高級中學籃球教練員的培訓較少，加強對教練員的培訓是提高教練員業(yè)務(wù)水平的重要途徑，政府部門可以通過組織高?；蛘呋@球俱樂部等部門加強對高中教練員的業(yè)務(wù)培訓。 [科]

【參考文獻】

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