我校是一所特色女子高中，如何結(jié)合女中學(xué)生特點，充分發(fā)揮教師的人格魅力和主導(dǎo)作用，讓教與學(xué)的過程變得輕松、愉快?如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨立思考，讓教與學(xué)的過程變得積極、主動?如何對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓教與學(xué)的過程變得自然、和諧?如何突出女中學(xué)生學(xué)習(xí)特色，讓教與學(xué)的過程變得新穎、有趣?這些都需要我們探索。

一、形成自己獨特的個人魅力，讓教與學(xué)的過程變得輕松、愉快

中學(xué)政治課教學(xué)被認(rèn)為是簡單而枯燥的，要讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治課，重要的一點就是要讓政治課教與學(xué)的環(huán)節(jié)變得輕松、愉快。教師應(yīng)該如何教?學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)?這是一個值得思考的問題。雨果在談到藝術(shù)家的創(chuàng)造性時說：“沒有風(fēng)格的作家，盡管有可能獲得一時的成功，但卻達(dá)不到真正的勝利。”同樣道理，政治課教師若不形成自己的個人魅力，也就不可能成為一名優(yōu)秀的教師。因此，要使教學(xué)具有美的魅力，形成生機(jī)勃勃、洋溢著美的氣息的過程，就必須精心培養(yǎng)教師自身的人格魅力。

現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，男性在抽象邏輯、空間知覺及理解事物內(nèi)在聯(lián)系方面具有優(yōu)勢，女性則在語言、色彩及情感方面顯示出特點。據(jù)筆者長期觀察，女生在學(xué)習(xí)政治課過程中，情感色彩特別濃厚，她們往往會因為喜歡你而喜歡你的課堂，喜歡你教授的科目。所以，教師在政治課教學(xué)一開始就給學(xué)生留下良好的印象是至關(guān)重要的，也是最不容易做到的。做到這一點的前提是必須有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，有很強(qiáng)的個人魅力。

我認(rèn)為，一個教師的個人魅力可以從多方面培養(yǎng)：你可以富有幽默感；你可以講課生動、知識淵博；你也可以親切、平易近人；你還可以做事講原則，這些都能讓學(xué)生佩服你，進(jìn)而喜歡你。我是一個年輕的女教師，性格開朗活潑，與高中女生的年齡相差不是很大，在教學(xué)過程中，我依據(jù)新課程改革增加了對學(xué)生情感價值目標(biāo)的培養(yǎng)和要求，經(jīng)常琢磨學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，因而和學(xué)生有了很多的共同語言，拉近了和學(xué)生的心理距離。生活上、學(xué)習(xí)上、情緒上遇到了問題她們也會找到我，向我尋求幫助。每到這個時候我都很開心，會耐心地從自身角度出發(fā)告訴她們?nèi)绻俏矣龅竭@種情況會怎樣解決，盡量幫助她們，在學(xué)生之間自然而然形成了較強(qiáng)的個人魅力。由于學(xué)生喜歡我、尊敬我、依賴我，那么教與學(xué)的過程就會變得相對輕松、愉快起來。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，讓教與學(xué)的過程變得積極、主動

教育家第斯多惠認(rèn)為：“一個不好的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”在教學(xué)過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力是很重要的。在教學(xué)過程中，應(yīng)不斷地創(chuàng)新，這種創(chuàng)新不僅表現(xiàn)在教學(xué)的方式方法上，更應(yīng)該表現(xiàn)在對教學(xué)內(nèi)容的不斷反思和總結(jié)過程中，進(jìn)而實現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容的重組和以繁化簡，讓學(xué)生更容易接受，更有興趣接受。要讓每個人都有興趣是很難的，所以我在上每節(jié)課之前一定會給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)。比如，在講到《經(jīng)濟(jì)生活》第八課“財政與稅收”時，我提前跟學(xué)生探討關(guān)于國家的收入和支出情況，讓學(xué)生對“財政”這個概念有個了解，同時引導(dǎo)學(xué)生回答國家的收入中最重要的部分就是“稅收”，然后舉出幾種情況讓大家判斷哪些是納稅人，納的是什么稅，學(xué)生自己是不是納稅人，生活中看到過哪些違反稅法的行為等等，如此這般地把大家思考的欲望調(diào)動起來，然后再回到教材中讓學(xué)生主動去尋找答案，解答自己的疑惑，既鍛煉了學(xué)生自主思考的能力，又提高了課堂效率和趣味性，讓教與學(xué)的過程變得積極、主動起來。

三、及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓教與學(xué)的過程變得自然、和諧

通常，大家認(rèn)為給學(xué)生做思想工作都是班主任的事情。作為科任老師，我覺得并不是機(jī)械地把本堂課的內(nèi)容灌輸給學(xué)生就完成了任務(wù)，同樣也有對學(xué)生進(jìn)行思想教育的責(zé)任。由于政治課內(nèi)容的特殊性，教師尤其應(yīng)當(dāng)搞好學(xué)生的思想教育。

通常，“學(xué)習(xí)—認(rèn)識一實踐一落實”是思想政治課教學(xué)的系列過程，要完成這個過程，使學(xué)生實現(xiàn)由“知”到“行”的飛躍，存在的一個重要環(huán)節(jié)就是“信”，如果學(xué)生對你所教的內(nèi)容不“信”，就很難收到好的教學(xué)效果。筆者的有些學(xué)生就對思想政治課教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性持懷疑態(tài)度，甚至產(chǎn)生逆反心理，認(rèn)為書本上的例子都是唱高調(diào)，書中的道理都是可望而不可即的。學(xué)生為什么會產(chǎn)生這些疑問?分析原因有二：(1)少數(shù)中學(xué)生在思想認(rèn)識上產(chǎn)生了誤解；(2)受市場經(jīng)濟(jì)體制建立過程中一些社會消極因素的影響，如社會上的某些腐敗現(xiàn)象等。所以，教師在實際教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生解開疑點，達(dá)到“信”。這樣才能讓教與學(xué)的過程變得自然、和諧。

教師應(yīng)有針對性地采用學(xué)生能夠接受的方式對她們進(jìn)行思想上的教育，調(diào)整學(xué)生的課堂狀態(tài)，比如，可以講個小笑話，或者先探討些輕松的話題等。筆者每次上課前都和學(xué)生聊一會兒，挑一些她們感興趣的時事政治新聞講給她們聽，或者講講以前學(xué)姐們的一些榜樣例子，她們很喜歡聽，也很喜歡問，很快，大家就會參與到思想教育話題中來，從而取得好的教育效果。

筆者發(fā)現(xiàn)，對于《經(jīng)濟(jì)生活》中的很多知識以及某些哲理學(xué)生還是很感興趣的，說到“消費”“市場”“公平”“量變質(zhì)變”等等，她們的話題總是源源不斷的，能舉出很多的例子，課堂氣氛也特別輕松和活躍。教師如果能夠把學(xué)生不感興趣的知識與她們感興趣的例子結(jié)合起來進(jìn)行講解，就能達(dá)到事半功倍的效果。比如，說到政府的職能，筆者盡量舉些學(xué)生平時不陌生的問題去引導(dǎo)她們，我問她們：你們的戶口在哪里落戶的?這件事歸哪個部門管?你們畢業(yè)了要找工作，這件事歸不歸政府管啊?等等這類問題，學(xué)生既不陌生，又有興趣和我一起探討，課本知識也就順理成章地教授給了她們。

四、突出女中學(xué)生學(xué)習(xí)特色。讓教與學(xué)的過程變得新穎、有趣

女校里女孩子獨有的心思細(xì)膩，感性認(rèn)識豐富和喜歡浪漫、時尚的特點也形成了她們獨樹一幟的學(xué)習(xí)特色。如何突出女生學(xué)習(xí)特色，突出女中課堂特色，讓教與學(xué)的過程變得新穎、有趣也是相當(dāng)重要的。筆者在政治課教學(xué)過程中，利用女生感性認(rèn)識豐富，充分發(fā)揮她們在語言上的優(yōu)勢；利用女生心思細(xì)膩，訓(xùn)練她們的邏輯思維能力，取得了較好的教學(xué)效果。政治學(xué)是很講究語言修養(yǎng)和邏輯思維的，筆者常用的方法就是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主題辯論，不定期組織演講比賽，以訓(xùn)練她們形成較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，使教與學(xué)的過程變得新穎、有趣。

如何結(jié)合女生特點，提高女中政治課教學(xué)效果，是—個永恒的課題。作為一名政治課教師，筆者更希望自己是一名受學(xué)生歡迎和愛戴，受社會肯定和認(rèn)可的教師。為達(dá)到這一目標(biāo)，筆者將不懈努力。

(作者單位浙江省金華市女子中學(xué))