摘要：教學(xué)研究表明，推動(dòng)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力最行之有效的方式是積極的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)能夠提高學(xué)習(xí)與教學(xué)的效率。教師在英語課堂中，要提升英語課堂的趣味性，從而使學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿興趣。讓英語課堂充滿積極的、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。就如何創(chuàng)設(shè)英語課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣給出了幾點(diǎn)教學(xué)建議。

關(guān)鍵詞：英語課堂；學(xué)習(xí)興趣；活動(dòng)

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是激發(fā)潛能的工具，是克服困難不可或缺的心理要素，也是獲得知識(shí)的源泉。興趣的培養(yǎng)，既離不開學(xué)生的主導(dǎo)作用，也離不開教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。下面結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感受，從利用英語課堂教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的角度，提出幾點(diǎn)英語課堂教學(xué)建議。

一、開展競賽活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

每一個(gè)學(xué)生都具有好勝心理，利用學(xué)生此心理特點(diǎn)，促使學(xué)生積極上進(jìn)獲得成就感，就要把競爭意識(shí)導(dǎo)入英語教學(xué)中，使之成為切實(shí)可行的辦法。在英語教學(xué)中，教師可以舉辦豐富多彩的英語競賽活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)潛能?？梢圆扇∫韵路绞剑涸谡n堂中進(jìn)行拼寫單詞比賽、課文復(fù)述比賽、課文朗讀比賽等各式各樣的比賽，采取積分制或鼓勵(lì)制增加學(xué)生的積極性。在課堂上進(jìn)行適宜的比賽，使學(xué)生積極進(jìn)取、不甘落后、勇于爭取，這樣才能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性從而使他們自主學(xué)習(xí)，同時(shí)還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、思考問題并解決問題，要學(xué)以致用，全面把握知識(shí)，這樣才能使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的熱情。

二、自編英文短劇。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

可根據(jù)課文內(nèi)容編寫短劇，讓學(xué)生在課堂上表演，表演結(jié)束后選出優(yōu)秀演員。這樣不僅能讓學(xué)生把握教科書中的語言知識(shí)，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。英語教學(xué)的目的就是使學(xué)生不僅會(huì)讀還會(huì)說。因此，每一堂課，教師都應(yīng)當(dāng)給出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓學(xué)生到講臺(tái)上表演他們的自編劇本。這么做不僅可以溫故知新，還能讓學(xué)生具有創(chuàng)造力，活學(xué)活用，靈活掌握英語語言，從而加深教育效果，最終完成教學(xué)目的。自編自演小短劇，讓學(xué)生在一個(gè)輕松的氛圍中復(fù)習(xí)知識(shí)，為掌握新知識(shí)創(chuàng)造了條件，為學(xué)生緩減了緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，這也是一種行之有效的學(xué)習(xí)辦法，該方法能讓學(xué)生始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也提高了學(xué)生的思維創(chuàng)造水平。

三、穿插英文詩歌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在英語教學(xué)中引入英語詩歌，也能提高學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，讓學(xué)生自主地進(jìn)行英語復(fù)習(xí)。同時(shí)，英語詩歌也能增加英語課程的趣味性，從而提高復(fù)習(xí)效率，改善學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏。學(xué)生在對(duì)英語詩歌產(chǎn)生濃厚的興趣后，就會(huì)自主地去聽、說、演、練，使整個(gè)學(xué)習(xí)過程輕松而愉悅，同時(shí)也能增加學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為以往死板的教學(xué)方式注入新的活力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。想要提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，還要結(jié)合英語課本內(nèi)容給學(xué)生灌輸學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢以及對(duì)未來發(fā)展的作用，或采用相關(guān)名人名言來幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”和遠(yuǎn)大的志向，這也就是俗話所說的“志能生趣，趣從志生”。

教育中教學(xué)方式是靈活多樣的。因此，英語教師在課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，精心準(zhǔn)備各類教學(xué)環(huán)節(jié)，督促學(xué)生自主積極地投入英語學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中始終保持熱情。同時(shí)，教師還要營造一個(gè)輕松、有活力的課堂氛圍，緩解緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓師生更好地互動(dòng)交流，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考及探索鉆研，這樣才能真正發(fā)揮興趣的內(nèi)在推動(dòng)作用。

(作者單位廣東省深圳市鹽田區(qū)田東中學(xué))