作為一名班主任，不僅需要有耐心，還要細(xì)致、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對(duì)待每一位學(xué)生，班主任既是學(xué)生日常行為的管理者，也是班級(jí)活動(dòng)的組織者，更是思想的傳播者和引導(dǎo)者。這份工作看似簡(jiǎn)單，但是要真正地做好班主任工作也是需要很多策略和方法的，下面我就結(jié)合自身實(shí)踐，談幾點(diǎn)個(gè)人觀點(diǎn)：

一、掌握學(xué)生信息

掌握班級(jí)里每一位學(xué)生的信息，比如，性格、家庭背景、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、經(jīng)常接觸的朋友有哪些等，這些基本的信息很重要，在管理過(guò)程中可根據(jù)其自身特點(diǎn)有的放矢，比較容易找到管理的突破口。

二、與學(xué)生談話要注意方式

在和學(xué)生談話時(shí)不能總是苦口婆心、長(zhǎng)篇大論講一些空洞的大道理，這樣學(xué)生根本聽(tīng)不進(jìn)去。但是也不能沒(méi)有耐心，學(xué)生犯了錯(cuò)不問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈，就是一頓狠批，這樣很容易傷到學(xué)生的自尊心，也會(huì)影響老師自身在學(xué)生心中的形象。

遇到事情，要先耐心聽(tīng)完學(xué)生的話，我相信學(xué)生在這個(gè)年齡段很多事情已經(jīng)能夠自己判斷是非對(duì)錯(cuò)，班主任只是需要對(duì)有些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)進(jìn)行糾正和疏導(dǎo)，恩威并施才可以使學(xué)生心服口服。

三、注意培養(yǎng)得力助手

注意培養(yǎng)學(xué)生中的積極分子，這些學(xué)生不僅是班集體的骨干力量，也會(huì)是班主任的得力助手。把有一定威信并且能起模范帶頭作用的學(xué)生挑選出來(lái)，擔(dān)任班干部，教給他們管理班級(jí)的方法，學(xué)會(huì)如何協(xié)助班主任管理班級(jí)。這樣做，不但可使班主任從繁重的管理和教學(xué)工作中解脫出來(lái)，用更多的時(shí)間去探討工作和教學(xué)方法，更好地指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)，而且也有利于培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的自我管理能力。

四、正面引導(dǎo)，耐心教育

實(shí)踐證明，無(wú)論是說(shuō)教還是強(qiáng)制規(guī)范，采用鼓勵(lì)的教育方法比批評(píng)、訓(xùn)斥等教育方法效果要好，即當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，私下批評(píng)。因此，堅(jiān)持正面教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生的“自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)”的心理很重要。

五、寬嚴(yán)有度。剛?cè)嵯酀?jì)。正確對(duì)待有問(wèn)題的學(xué)生

對(duì)于一些“問(wèn)題學(xué)生”，班主任既是嚴(yán)父，又是慈母，學(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)誤不可怕，問(wèn)題學(xué)生也是可教、可轉(zhuǎn)變的，要理解、寬容和幫助他們。無(wú)論面對(duì)如何難纏的學(xué)生，我們都要學(xué)會(huì)控制情緒。要想在學(xué)生中建立威信，需要頭腦冷靜，處理問(wèn)題有條理、公平公正。

作為一名“人類靈魂的工程師”，要不斷地提高自身的能力修養(yǎng)和素質(zhì)修養(yǎng)，用自己的人格魅力去影響學(xué)生，用我們的真情容納每一個(gè)學(xué)生，這樣才會(huì)桃李滿園。班主任工作是艱辛的，但卻意義重大。今后我要用真心、動(dòng)真情做好班主任工作，真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，努力使自己成為一名智慧型班主任。

(作者單位黑龍江省大慶市澳龍學(xué)校)