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        軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)人才培養(yǎng)芻議

        2012-12-31 00:00:00李超平孫勉志
        商場(chǎng)現(xiàn)代化 2012年26期

        [摘 要]軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)人才培養(yǎng)是獲取軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。通過(guò)分析新形勢(shì)下我國(guó)對(duì)軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)人才的需求,分別對(duì)應(yīng)培養(yǎng)什么樣的軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)人才和怎樣來(lái)培養(yǎng)軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)人才進(jìn)行了論述。

        [關(guān)鍵詞]軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào) 人才培養(yǎng) 培養(yǎng)模式

        競(jìng)爭(zhēng)情報(bào),又稱競(jìng)爭(zhēng)性情報(bào)(Competitive Intelligence,簡(jiǎn)稱CI)?!陡?jìng)爭(zhēng)情報(bào)理論和方法》一書給出的定義是:“競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)是關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,自身競(jìng)爭(zhēng)策略的消息產(chǎn)品和研究過(guò)程,是為了提高競(jìng)爭(zhēng)力而進(jìn)行的合法的專門情報(bào)活動(dòng)?!眎競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,可以為企業(yè)創(chuàng)造豐厚的利潤(rùn),提升企業(yè)的的競(jìng)爭(zhēng)力。而軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)是以國(guó)家為競(jìng)爭(zhēng)主體,在具體問(wèn)題上進(jìn)行的一切有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)主體,競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)策略的信息收集與分析利用活動(dòng),是為獲取國(guó)家利益而服務(wù)的。軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)人才培養(yǎng)是獲取軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。

        一、新形勢(shì)下我國(guó)對(duì)軍事競(jìng)爭(zhēng)人才的需求

        當(dāng)今世界,雖然和平與發(fā)展仍然是時(shí)代的主題,但隨著美國(guó)戰(zhàn)略東移,中國(guó)和越南、菲律賓等國(guó)的南海爭(zhēng)端,中日之間的釣魚列島爭(zhēng)端、中印領(lǐng)土爭(zhēng)端等問(wèn)題的突顯,已經(jīng)威脅到我國(guó)的核心利益。在這種情況下,軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)顯得尤為重要,主要表現(xiàn)在:

        (1)軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)是國(guó)家間戰(zhàn)略決策的依據(jù)

        根據(jù)軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)成果,國(guó)家可以得到最優(yōu)化的決策方案,提高科學(xué)決策,取得良好的效果,獲得最大的利益。誰(shuí)能率先獲得最有效的軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào),誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。

        (2)軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)是國(guó)家的預(yù)警系統(tǒng)

        對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),在遭遇競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的攻擊威脅時(shí)卻毫無(wú)事前準(zhǔn)備是非??膳碌氖虑?。二戰(zhàn)期間,日本海軍空襲珍珠港,致使美國(guó)太平洋艦隊(duì)遭受重創(chuàng),最終將美國(guó)卷入了第二次世界大戰(zhàn)。然而在襲擊前,美國(guó)駐日大使曾獲得了日本可能偷襲珍珠港的消息,并將一封從日本外交部獲取的電報(bào)遞交給國(guó)務(wù)卿科得爾·赫爾。五星上將馬歇爾將軍在讀過(guò)后立即向夏威夷發(fā)送了一張緊急警告,但由于當(dāng)時(shí)美軍內(nèi)部傳送系統(tǒng)的混亂,這篇電報(bào)不得不通過(guò)民用電信局來(lái)傳達(dá),在路上失去了緊急標(biāo)志,襲擊數(shù)小時(shí)后一個(gè)年輕的日裔美國(guó)郵遞員將這張電報(bào)送到美軍司令部。最終因?yàn)榍閳?bào)的傳送不及時(shí),使得太平洋艦隊(duì)共有232架飛機(jī),18艘戰(zhàn)艦被擊沉擊毀,3681名官兵陣亡。軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)由于實(shí)時(shí)關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)向,在一定范圍內(nèi)有預(yù)警的效果。

        (3)軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)是獲得國(guó)家利益的工具

        國(guó)家利益實(shí)際是指國(guó)家得以生存和發(fā)展的要素的集合,這一集合是國(guó)家居民得以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),是國(guó)家施展其國(guó)家影響力的基礎(chǔ)。國(guó)家制度、軍事力量等是國(guó)家得以獨(dú)立自主發(fā)展的重要條件,通過(guò)軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)研究國(guó)際變化局勢(shì)和其他國(guó)家對(duì)本國(guó)的政策、態(tài)度,周邊國(guó)家和地區(qū)的局勢(shì)以及適合本國(guó)發(fā)展的國(guó)防政策,有利于國(guó)家更好地調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益。

        正是因?yàn)檐娛赂?jìng)爭(zhēng)情報(bào)的這些重要性,我國(guó)在客觀上迫切需要大批優(yōu)秀的軍事競(jìng)爭(zhēng)人才,對(duì)涉及到我國(guó)國(guó)家安全的國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行深入細(xì)致的分析,分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,監(jiān)控競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,推斷競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,推斷競(jìng)爭(zhēng)策略,給相關(guān)部門提供最及時(shí),最行之有效的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào),確保我國(guó)的國(guó)家利益。

        二、軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)人才應(yīng)具備的能力素質(zhì)

        胡主席在紀(jì)念建黨九十周年重要講話中,對(duì)青年和青年工作進(jìn)行專門論述,深刻揭示了新形勢(shì)下培養(yǎng)什么樣的青年、怎樣培養(yǎng)青年的基本規(guī)律,為做好青年工作提供了根本規(guī)律。競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)青年人才培養(yǎng),尤其應(yīng)該遵循這些基本規(guī)律,有針對(duì)性的進(jìn)行人才培養(yǎng),使他們有過(guò)硬的素質(zhì),這些素質(zhì)包括:

        (1)要有堅(jiān)定的理想信念。競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)青年人才正處在成長(zhǎng)成才的奠基時(shí)期、關(guān)鍵階段,堅(jiān)定他們的理想信念,對(duì)于培養(yǎng)新一代舉旗人尤為重要。通過(guò)政治教育課教學(xué)和經(jīng)常性思想政治工作,使理想信念深入人心。只有這樣,才能在搜集情報(bào)的過(guò)程中,自覺(jué)抵制競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的滲透,時(shí)刻保持清醒的頭腦。

        (2)要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)代信息技術(shù)高速發(fā)展,隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,網(wǎng)絡(luò)出版物呈爆炸式增長(zhǎng)。在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布消息,相對(duì)寬松,信息安全技術(shù)審查技術(shù)還不夠成熟,許多信息還沒(méi)有處理就發(fā)布在了網(wǎng)上,如此多的安全隱患和海量迅速的信息使得網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為各國(guó)軍事情報(bào)活動(dòng)的重要平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)軍事情報(bào)的搜集必然需要充分利用智能搜索引擎、信息自動(dòng)推送、隱含數(shù)據(jù)挖掘、敏感詞匯過(guò)濾、海量數(shù)據(jù)管理等信息技術(shù)手段。同時(shí)在競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的收集過(guò)程中,由于是國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng),涉及到資料大部分都是外文資料,由此可見(jiàn),在現(xiàn)代信息的收集過(guò)程中,競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)人才應(yīng)該具備敏銳的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)意識(shí),能夠在海量的信息中發(fā)覺(jué)有價(jià)值的資料;也應(yīng)該具備良好的外文水平,能夠在第一時(shí)間搜集到原始信息;同時(shí)還應(yīng)該具備良好的操作計(jì)算機(jī)的能力,人機(jī)結(jié)合,提高情報(bào)的搜集效率。

        (3)要有嚴(yán)明的保密紀(jì)律。由競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的本質(zhì)特性指出,在不影響情報(bào)效力的前提下,在流通的過(guò)程中要盡量隱蔽情報(bào)來(lái)源和分析方法,在涉及競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的處理過(guò)程中,要嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化程序,避免無(wú)關(guān)人員接觸,在競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)傳遞過(guò)程中,要使用特殊的傳遞手段,并對(duì)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)進(jìn)行有關(guān)的技術(shù)處理;在情報(bào)產(chǎn)品的處理上,嚴(yán)格控制范圍。

        三、軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)人才培養(yǎng)模式

        針對(duì)國(guó)內(nèi)外軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的發(fā)展?fàn)顩r,根據(jù)我國(guó)對(duì)軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)人才的迫切需求,結(jié)合軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)人才應(yīng)具備的基本素質(zhì),我國(guó)軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)人才的培養(yǎng)可以采用如下模式:

        (1)在軍校以及國(guó)防生中開(kāi)展軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)課程。軍校學(xué)員以及國(guó)防生,是未來(lái)軍隊(duì)建設(shè)和發(fā)展的骨干力量。隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提升和軍隊(duì)的發(fā)展,在執(zhí)行任務(wù)時(shí)越來(lái)越多的會(huì)涉及到國(guó)際問(wèn)題,需要軍人有一定的軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)學(xué)知識(shí)。隨著各種非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)增加,軍隊(duì)在國(guó)外進(jìn)行情報(bào)共享和對(duì)抗的次數(shù)就會(huì)增多,這在客觀上決定軍人不僅僅需要具體從事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)工作的專業(yè)人才,也需要從事其他方面的工作的人員具備軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)知識(shí),具有一定的競(jìng)爭(zhēng)眼光。這也在一定程度上為普及軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)教育的發(fā)展提供了動(dòng)力。

        (2)依托國(guó)民教育開(kāi)展聯(lián)合教學(xué)。當(dāng)前,由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球資源競(jìng)爭(zhēng)的加劇,導(dǎo)致了在商業(yè)領(lǐng)域最近幾年競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)教育和培訓(xùn)得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。軍內(nèi)雖然也有培養(yǎng),但是資源相對(duì)分散,且規(guī)模較小,不能滿足軍隊(duì)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)人才日益增長(zhǎng)的需求。為了克服這一矛盾,在軍校學(xué)生的教育過(guò)程中把競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)學(xué)的專家學(xué)者請(qǐng)進(jìn)校園講學(xué),開(kāi)拓學(xué)員視野,增強(qiáng)學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)學(xué)意識(shí);在國(guó)防生教學(xué)過(guò)程中就可以直接依靠地方學(xué)校資源通過(guò)開(kāi)設(shè)必修課或選修課,開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)學(xué)教育。通過(guò)聯(lián)合教育開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)學(xué)教育,可以最大限度的利用現(xiàn)有資源開(kāi)展教育,在一定程度上加快競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)人才培養(yǎng)速度和質(zhì)量。

        (3)立足軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)教育實(shí)際開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)學(xué)本身是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。特別是在戰(zhàn)時(shí),競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)發(fā)揮了越來(lái)越大的作用,也取得了很好的效果。目前我們進(jìn)行情報(bào)學(xué)教育,強(qiáng)調(diào)情報(bào)的收集和分析的方法較多,但是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)學(xué)角度對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,競(jìng)爭(zhēng)決策的角度考慮較少。因此,在進(jìn)行軍事情報(bào)學(xué)教育過(guò)程中,應(yīng)該加大案例分析教學(xué),引入虛擬模擬等手段,豐富競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)學(xué)的教學(xué)和實(shí)踐。加深學(xué)員對(duì)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)學(xué)的理解,提高他們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)方法,分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

        (4)構(gòu)建合理的課程體系。要使軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)教學(xué)要規(guī)模化,形成規(guī)模效益,使軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)深入軍心,就必須要有完善的課程體系,進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)。軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)教育旨在培養(yǎng)軍人對(duì)信息的收集、整理、研究和分析的能力,培養(yǎng)軍人敏銳的競(jìng)爭(zhēng)眼光。因此,筆者認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)教育體系內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面:軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)概論,軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)收集, 軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)工作歷程,軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析方法,軍事競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)案例分析等課程。

        四、結(jié)語(yǔ)

        本文通過(guò)論述新形勢(shì)下我國(guó)對(duì)軍事競(jìng)爭(zhēng)人才培養(yǎng)的需求,進(jìn)而探討軍事競(jìng)爭(zhēng)人才培養(yǎng)方面的若干問(wèn)題。目前,我國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)人才培養(yǎng)正處在成長(zhǎng)成才的奠基時(shí)期、關(guān)鍵階段。我們必須依靠科學(xué)的培養(yǎng)方式,加快競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)人才培養(yǎng),使更多的人才服務(wù)于軍隊(duì),服務(wù)于社會(huì),服務(wù)于國(guó)家。

        注解:

        司有和.競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)理論與方法.[M].北京:清華大學(xué)出版社,2009.

        作者簡(jiǎn)介:李超平(1984.05—),男,湖北云夢(mèng)人,漢族,海軍工程大學(xué)電子工程學(xué)院軍事學(xué)專業(yè)2010級(jí)碩士研究生,研究方向:軍事情報(bào)理論。

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