[摘 要]信息化的發(fā)展以及教師信息技術(shù)運用能力的提升，為學(xué)校信息化管理創(chuàng)新地提供了很大的空間。學(xué)校信息化管理的創(chuàng)新包括工作理念的創(chuàng)新和實踐的創(chuàng)新，本文就相關(guān)問題作了簡要分析。

[關(guān)鍵詞]信息化管理 創(chuàng)新 研究

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，以計算機技術(shù)為代表的信息技術(shù)正在改變著人們的生活方式，也推動著社會向智能化和知識化的方向轉(zhuǎn)變。進入了21世紀，教育信息化發(fā)展也成了不可抵擋的潮流，學(xué)校信息化管理在一定程度上取得了很大的進步。

一、學(xué)校信息化管理

（1）概念

通常意義上的學(xué)校信息化管理，主要是在學(xué)校管理中運用計算機信息技術(shù)，通過現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段對學(xué)校的管理起到一定的輔助作用，利用強大的計算機數(shù)據(jù)處理和分析功能來逐步替代繁瑣的人工管理方式，從而讓學(xué)校的管理工作得到創(chuàng)新，幫助學(xué)校管理者制定正確的管理方案，讓管理者全面、動態(tài)的了解學(xué)校管理過程，優(yōu)化學(xué)校教育資源。

（2）職能

學(xué)校信息化管理主要是集合了教育理論與管理理論兩個方面，與一般的教育管理活動有所不同，具有以下幾個方面的職能：

首先是規(guī)劃職能，規(guī)劃是學(xué)校管理的初始環(huán)節(jié)，要想管理工作順利的開展，就需要有一個良好的規(guī)劃?？茖W(xué)合理的規(guī)劃能夠幫助學(xué)校組織在教育改革中更好的發(fā)展，為完成學(xué)校信息化管理的任務(wù)打下基礎(chǔ)。其次是組織職能，根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃要求，安排學(xué)校組織一定的人力、物力和財力來落實學(xué)校組織規(guī)劃方案。組織職能能夠優(yōu)化學(xué)校資源配置，幫助學(xué)校組織進行工作分類。再次是預(yù)測職能，學(xué)校管理信息化主要是建立一個良好的信息預(yù)測機制，提供成員參與管理的機會，從而迅速的做出決策。第四是協(xié)調(diào)職能，學(xué)校信息化管理能夠在動態(tài)的管理中協(xié)調(diào)各方面的知識，減少一些無用的部門，這樣才能更好的進行管理。最后是控制職能，信息化管理為管理者提供了大量的信息，控制調(diào)節(jié)管理中的各個環(huán)節(jié)，從而適應(yīng)管理活動的進行。

二、新時期學(xué)校信息化管理的理念創(chuàng)新

（1）戰(zhàn)略理念

學(xué)校的信息化建設(shè)是學(xué)校在信息時代發(fā)展的戰(zhàn)略資源，也是學(xué)校進行信息化管理的基礎(chǔ)。要扮演好學(xué)校管理者的角色，就需要對學(xué)校信息化的發(fā)展進行合理的分析和規(guī)劃，進行統(tǒng)一的部署和安排。在學(xué)校信息化管理發(fā)展過程中，要系統(tǒng)的進行戰(zhàn)略性的規(guī)劃，信息化管理的發(fā)展狀況是否良好，決定了學(xué)校開展信息化管理的工作內(nèi)容。學(xué)校管理者從學(xué)校的現(xiàn)實情況出發(fā)，分析學(xué)校的內(nèi)部和外部條件，為學(xué)校信息化的發(fā)展目標制定科學(xué)的策略，這些策略和方案能夠幫助管理者安排和落實具體的工作，做到合理有序。

（2）領(lǐng)導(dǎo)理念

管理的核心職能是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)圍繞學(xué)校的發(fā)展目標通過運用手中的權(quán)利對于活動施加一定的影響，因此，學(xué)校信息化管理的領(lǐng)導(dǎo)理念對學(xué)校的管理工作起著很大的決定作用。

三、新時期學(xué)校信息化管理的實踐創(chuàng)新

（1）教學(xué)研究信息化

教學(xué)是學(xué)校工作的重要組成部分，教學(xué)的有效性與學(xué)校教育生命線息息相關(guān)。在學(xué)校信息化管理過程中，教學(xué)研究的信息化是實現(xiàn)學(xué)校管理方式創(chuàng)新的重要方面?？梢詷?gòu)建網(wǎng)絡(luò)課堂，積極探索個性化的輔導(dǎo)方式，提高教學(xué)有效性。還可以開展網(wǎng)絡(luò)直播課，面向家庭和社區(qū)進行開放式的教學(xué)，和學(xué)生家長一起幫助學(xué)生進行課下的學(xué)習(xí)，進行資源共享，形成教育合力。還可以建設(shè)資源庫，進行課題研究，這些都是學(xué)校信息化建設(shè)的重要成果。

（2）學(xué)生工作信息化

在進行學(xué)生工作管理過程中，可以借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺，讓學(xué)校、家庭和社區(qū)之間形成一種互動，共同幫助學(xué)生成長。比如，開展網(wǎng)絡(luò)家長會，那些因為工作繁忙不能參加家長會的家長也能參與交流。再比如，開設(shè)網(wǎng)路心理咨詢平臺，這樣能幫助學(xué)生解決在生活中遇到的一些困惑。對于青春期的學(xué)生來說，他們更愿意通過網(wǎng)絡(luò)方式與心理老師進行交流。另外，還可以建立班級博客，充分利用信息平臺，進行班級建設(shè)。

（3）管理服務(wù)信息化

在學(xué)校日常事務(wù)管理中，為了進一步提高管理效率，可以建立辦公信息發(fā)布系統(tǒng)，包括文件的流傳和資料的處理歸檔等功能。工作人員運用電腦處理日常工作，提高各個部門的協(xié)調(diào)工作能力，保證學(xué)校管理人員能夠及時獲取相關(guān)信息和數(shù)據(jù)。利用計算機的管理功能，可以安全有效的積累、保存學(xué)校內(nèi)部的心底，實現(xiàn)資源共享。對于一些常規(guī)工作而言，信息中心可以開發(fā)一些軟件，優(yōu)化和創(chuàng)新學(xué)校的常規(guī)管理工作。還可以建立在線咨詢平臺，家長可以通過這些平臺與學(xué)校部門負責人進行對話和聯(lián)系，咨詢學(xué)校的相關(guān)問題。這些有效的探索，保證了學(xué)校管理服務(wù)信息化的順利開展。

綜上所述，伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息化帶動教育現(xiàn)代化是教育界發(fā)展的趨勢，也是教育事業(yè)發(fā)展的趨勢。學(xué)校管理信息化是學(xué)校管理的一種實踐，也是一種管理理念。怎樣進一步發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校教育方面的作用，借助信息化的發(fā)展促進學(xué)校的發(fā)展，需要我們進行積極的思考和探索。

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