1 高職院校數(shù)字化校園建設(shè)的現(xiàn)狀

隨著我國信息技術(shù)的高速發(fā)展，許多高職院校已經(jīng)充分認(rèn)識到數(shù)字化校園建設(shè)的重要性，然而招生就業(yè)是高職院校的生存之道，是否有校園網(wǎng)及運行如何并不是衡量一個職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。因此一些高職院校在信息化建設(shè)中思想觀念、管理機制、資金等方面存在一些問題，具體表現(xiàn)在如下幾點：

1.1 思想觀念落后制約了數(shù)字化校園的進程

許多高職院校在建設(shè)數(shù)字化校園中普遍存在著“重硬件，輕軟件”，“重技術(shù)，輕管理”，“重建設(shè)，輕服務(wù)”等傾向，而且大部分教職工受傳統(tǒng)觀念和理念影響，習(xí)慣選擇傳統(tǒng)的工作和教學(xué)方式，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備未能發(fā)揮最大作用，學(xué)校投入大量資金進行數(shù)字化環(huán)境建設(shè)得不到充分的利用，這些都嚴(yán)重影響著數(shù)字化校園的整個進程。

1.2 管理機制有待改善

在數(shù)字化校園建設(shè)中管理制度的完善與硬件、軟件的建設(shè)同等重要，但部分高職院校忽視了各種管理體制的建設(shè)，從而影響數(shù)字化校園建設(shè)的進程。一方面，各部門間協(xié)調(diào)、管理不力，各種應(yīng)用系統(tǒng)和平臺相對分散，不能實現(xiàn)數(shù)據(jù)的互通，各系統(tǒng)間無法連接。另一方面，統(tǒng)籌管理機制的不完善，造成學(xué)校內(nèi)部管理混亂，妨礙工作正常進行。

1.3 資金投入不足

高職高專院校的辦學(xué)經(jīng)費相對于理工類、綜合類本科院校比較緊張，各類高職院校數(shù)字化校園建設(shè)的資金來源主要通過自籌解決，政府投入資金非常少。資金不足限制了硬件設(shè)備的更新，限制了數(shù)字化應(yīng)用系統(tǒng)的擴展及影響正常的使用。

1.4 技術(shù)力量薄弱

高職院校受到辦學(xué)的限制，在信息化建設(shè)方面缺乏高水平的技術(shù)人員，雖然投入了有限的資金進行數(shù)字化校園建設(shè)，但受技術(shù)力量的限制，無法自行研發(fā)，也沒有充足的資金去購買較成熟的軟件。所以，現(xiàn)在大部分全國高職院校數(shù)字化校園建設(shè)水平仍處在初級階段，數(shù)字化校園的建設(shè)任重道遠。

1.5 對教師、學(xué)生信息化培訓(xùn)和宣傳不夠

在高職院校信息化建設(shè)中，教師是信息技術(shù)的主要傳播者，數(shù)字化校園的最終使用者是廣大教師和學(xué)生，他們的應(yīng)用能力決定了數(shù)字化校園的應(yīng)用水平高低，但由于高職院校數(shù)字化校園建設(shè)起步較晚，教職工整體信息化水平偏低，部分學(xué)校又缺乏推廣和培訓(xùn)機制，導(dǎo)致學(xué)校信息化應(yīng)用水平較低。

2 高職院校數(shù)字化校園構(gòu)建

2.1 信息資源建設(shè)

大多數(shù)高職院校在數(shù)字化校園建設(shè)中受到技術(shù)等方面的限制，造成各系統(tǒng)之間無法連接，信息資源無法共建共享。因此，各職業(yè)院校在進行建設(shè)時要對系統(tǒng)資源作出整體規(guī)劃，建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)中心。各高職院校要結(jié)合本校的特點和發(fā)展要求，首先將數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進行統(tǒng)一，其次對非數(shù)字化的信息資源進行有計劃、有步驟地收集、整理、轉(zhuǎn)化，存入數(shù)據(jù)庫，以提高數(shù)據(jù)資源的利用率，保障應(yīng)用系統(tǒng)的正常運行。

2.2 系統(tǒng)、信息服務(wù)平臺建設(shè)

各高職院校信息技術(shù)力量較薄弱，所以可以結(jié)合實際情況購買適合本校使用的應(yīng)用軟件或者學(xué)校與軟件公司共同研發(fā)。平臺的建立將直接為用戶提供一個界面獲取各種應(yīng)用系統(tǒng)的服務(wù)及創(chuàng)建一個信息化工作平臺。用戶進入系統(tǒng)后，不僅可以看到公共信息，還可以瀏覽和操作與其身份相符的各種服務(wù)，以滿足各類用戶不同層次的需求。

2.3 安全體系建設(shè)

建立一個安全可靠的體系才能保障整個數(shù)字化校園的正常運行。首先，要保證數(shù)字化校園基礎(chǔ)設(shè)備的安全而不受侵害。第二，通過防火墻將公開服務(wù)器、外網(wǎng)及校園網(wǎng)內(nèi)部進行必要的隔離；隔離非法用戶的訪問。第三，系統(tǒng)管理員應(yīng)及時對操作系統(tǒng)的漏洞問題進行補丁升級。第四，針對網(wǎng)絡(luò)病毒應(yīng)在校園網(wǎng)上安裝網(wǎng)絡(luò)防毒墻，在服務(wù)器上安裝殺毒軟件，建立防病毒體系，控制病毒在校園網(wǎng)上的傳播。第五，對登錄數(shù)字化校園網(wǎng)的系統(tǒng)的賬號和密碼要進行妥善的管理。第六，為防止系統(tǒng)故障或操作失誤所造成的損害，系統(tǒng)要定期進行安全備份。第七，要為服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等配備安全管理工具軟件。第八，針對統(tǒng)一的用戶登錄賬號，建立合理、高效且靈活的權(quán)限體系。

3 高職院校數(shù)字化校園建設(shè)的實施策略

高職院校需要結(jié)合自身條件和特點，制訂信息化建設(shè)的具體目標(biāo)和實施策略，積極穩(wěn)妥地推進數(shù)字校園的建設(shè)。

一是要明確建設(shè)思路，提高應(yīng)用廣泛性。在籌建數(shù)字化校園時，要根據(jù)學(xué)校長遠發(fā)展的需要，按照學(xué)校教學(xué)、管理的實際應(yīng)用需求，制定切實可行的實施方案，明確建設(shè)思路。在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)得到保障的前提下，要加大校園網(wǎng)應(yīng)用的力度、提高應(yīng)用率。在開發(fā)設(shè)計的應(yīng)用系統(tǒng)時，要結(jié)合本?，F(xiàn)有的管理模式和業(yè)務(wù)流程，讓師生使用起來更加方便、快捷，從而達到促進教育教學(xué)的良好效果。二是要實行分級管理，調(diào)動廣大教職工和學(xué)生參與性。數(shù)字化校園的總體規(guī)劃、管理制度由建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定和建立；本校網(wǎng)站的建設(shè)、信息發(fā)布及信息資源建設(shè)由各系部、職能部門負(fù)責(zé)；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運行、數(shù)據(jù)中心的設(shè)備、應(yīng)用系統(tǒng)、信息資源的維護和管理由網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)；教師負(fù)責(zé)網(wǎng)上教學(xué)，學(xué)習(xí)資源的建立和共享由師生共同負(fù)責(zé)。三是要發(fā)揮高職高專學(xué)科優(yōu)勢、形成特色資源。在開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)、信息資源建設(shè)上，不僅要符合通用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，而且要充分發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)特點，建立具有本校特色的數(shù)據(jù)庫和資源庫，積極與全國其他高職院校聯(lián)合，形成資源共享及實現(xiàn)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)的互補。

4 總結(jié)

數(shù)字化校園建設(shè)是當(dāng)今時代和教育發(fā)展的必然趨勢，它對高職院校提高辦學(xué)水平和可持續(xù)發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。雖然高職高專數(shù)字化校園建設(shè)處于剛起步和摸索階段，但隨著國內(nèi)外教育信息化的不斷發(fā)展，及全國職業(yè)院校數(shù)字化建設(shè)的深入開展，高職院校數(shù)字化校園建設(shè)將會在理論研究、應(yīng)用實踐方面不斷的完善和進一步的發(fā)展。