1 教務(wù)管理一切要為教學(xué)服務(wù)

教與學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，教務(wù)管理對(duì)于教學(xué)起著調(diào)控和制約的作用，是使教員教得好和學(xué)兵學(xué)得好的決定性因素。

（1）教學(xué)進(jìn)程表的制訂。教務(wù)管理人員根據(jù)全軍教育訓(xùn)練實(shí)施大綱，結(jié)合學(xué)校改革的實(shí)際情況和各門課程之間的順序與銜接，通過周密地計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)等一套科學(xué)的程序和方法，制訂出合理的教育計(jì)劃和切實(shí)可行的教學(xué)進(jìn)程表，這是保證教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量的基礎(chǔ)。我單位年度衛(wèi)生員培訓(xùn)課程是根據(jù)《全軍衛(wèi)生員新一代訓(xùn)練大綱》的精神和要求，總裝備部衛(wèi)生員集中培訓(xùn)，采用全軍衛(wèi)生員統(tǒng)編教材，培訓(xùn)時(shí)間為6個(gè)月，總學(xué)時(shí)數(shù)為700學(xué)時(shí)，其中理論授課為590學(xué)時(shí)，醫(yī)療護(hù)理基礎(chǔ)技術(shù)、戰(zhàn)傷救護(hù)基本技術(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練為100學(xué)時(shí)，考試科目8門，考查科目1門，基本技術(shù)考核2門。在總結(jié)前幾年衛(wèi)生員培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我單位當(dāng)年的人員流動(dòng)情況，對(duì)本年度衛(wèi)生員培訓(xùn)課程設(shè)置進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。在保證課程先后銜接的前提下，征得任課教員的同意，培訓(xùn)中期延長(zhǎng)了幾門課程的教學(xué)進(jìn)度，以減輕因多門課程疊加對(duì)學(xué)兵學(xué)習(xí)造成的壓力，達(dá)到良好的授課效果；培訓(xùn)前一個(gè)月為強(qiáng)化軍事訓(xùn)練時(shí)間，之后每周安排6學(xué)時(shí)軍事訓(xùn)練，以保證學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間；政治理論教學(xué)，結(jié)合每周黨團(tuán)活動(dòng)，增加《中國(guó)革命史》、《革命軍人道德規(guī)范》、《“三個(gè)代表”進(jìn)課堂》、《使命教育》等內(nèi)容，并制作多媒體課件，變單調(diào)、枯燥的講課方式為通俗、形象、生動(dòng)的教學(xué)；根據(jù)教學(xué)大綱的要求衛(wèi)生員回原單位參加見習(xí)，為了使受訓(xùn)衛(wèi)生員在短時(shí)間內(nèi)盡快掌握醫(yī)療護(hù)理基本技術(shù)和戰(zhàn)傷救護(hù)基本技術(shù)的操作，在培訓(xùn)后期增加為期一個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，自己動(dòng)手，真扎實(shí)練，人人過關(guān)，達(dá)到最佳教學(xué)效果。課程進(jìn)程表制訂后，在培訓(xùn)之前，訓(xùn)練處組織全體參與教學(xué)的人員召開教學(xué)準(zhǔn)備會(huì)，根據(jù)教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃，各自做好具體、詳細(xì)的安排。

（2）課程表的編排。在排課過程中，教務(wù)參謀既要考慮教室、實(shí)驗(yàn)室的安排，訓(xùn)練場(chǎng)地的實(shí)際使用情況，新老教員授課時(shí)間的先后次序，又要滿足兼課教員授課時(shí)間及個(gè)別教員的特殊情況，同時(shí)還要注意課程的銜接。比如依據(jù)教學(xué)中先基礎(chǔ)后專業(yè)，先原理后操作的規(guī)律編排課程表，根據(jù)預(yù)排表每周各學(xué)科的學(xué)時(shí)數(shù)穿插編排，理論課排在前，操作課和實(shí)驗(yàn)課安排在后，每周專業(yè)授課學(xué)時(shí)總數(shù)為28學(xué)時(shí)，軍事訓(xùn)練為8學(xué)時(shí)，黨團(tuán)活動(dòng)為4學(xué)時(shí)，其余為自習(xí)和輔導(dǎo)時(shí)間。根據(jù)衛(wèi)生員培訓(xùn)時(shí)間短、任務(wù)重、集中訓(xùn)練的特點(diǎn)，每星期六上午定為正課時(shí)間，安排軍事訓(xùn)練或考試。課程表的編排還要考慮到節(jié)假日、活動(dòng)等情況的調(diào)整。

2 教務(wù)管理要實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化、秩序化

管理上實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化、秩序化，是適應(yīng)教學(xué)改革的需要。訓(xùn)練處要實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理的轉(zhuǎn)變，即管理要有科學(xué)的程序和方法，教務(wù)管理工作才能取得良好的效果，為此必須有一系列規(guī)范文件做保障，這就需要在管理上下苦功夫，花大力氣。

（1）教學(xué)計(jì)劃管理。訓(xùn)練處根據(jù)全軍頒發(fā)的教學(xué)大綱和訓(xùn)練計(jì)劃的要求，制訂學(xué)校教學(xué)實(shí)施性計(jì)劃，作為指導(dǎo)性文件印發(fā)給教員執(zhí)行，對(duì)教員學(xué)期授課計(jì)劃的制訂既有指導(dǎo)性，又有制約性。為了更好的完成教學(xué)計(jì)劃，還建立了相應(yīng)的教育監(jiān)督機(jī)制，組建了教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)研究小組、教學(xué)考評(píng)小組。教學(xué)計(jì)劃管理的實(shí)施，為教學(xué)過程的有效控制和科學(xué)管理提供了有利的依據(jù)。

（2）教學(xué)日志管理。教員和學(xué)員填寫教學(xué)日志，必須和教學(xué)實(shí)施計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)程表三者完全一致。如有變更，需要在四周一次的教學(xué)進(jìn)程檢查表中詳細(xì)說明，這項(xiàng)工作比較繁索，可以采取化整為零的方法，即教學(xué)日志的檢查由（下轉(zhuǎn)第217頁）（上接第180頁）主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)參謀負(fù)責(zé)，任務(wù)下達(dá)到各教研室主任，他們對(duì)本課程比較熟悉，能及時(shí)掌握情況，填好后交訓(xùn)練處。使教員的授課計(jì)劃的執(zhí)行情況能及時(shí)得到反饋，對(duì)教學(xué)過程實(shí)施監(jiān)督和穩(wěn)定教學(xué)秩序提供保障。

（3）學(xué)員學(xué)籍管理。建立學(xué)員培訓(xùn)登記表，對(duì)學(xué)員的自然情況、政治表現(xiàn)、工作經(jīng)歷進(jìn)行準(zhǔn)確、詳細(xì)登記。

（4）成績(jī)登記管理。成績(jī)登記表直接反映教與學(xué)的雙向狀況，也可為教員改進(jìn)教學(xué)方法作參考和比較。這項(xiàng)管理要充分利用好現(xiàn)代化信息管理手段，提高管理效率，也為提高教學(xué)質(zhì)量提供了物質(zhì)保障。

（5）科研成果管理。制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)教員多出科研成果、多寫論文。為保證質(zhì)量，成立了科學(xué)技術(shù)委員會(huì)，為每一篇文章、每一項(xiàng)成果把好關(guān)?？蒲谐晒粌H關(guān)系到一個(gè)單位的工作成績(jī)，而且還關(guān)系到每個(gè)人的辛勤勞動(dòng)和切身利益，所以在日常工作中要認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確的做好各項(xiàng)登記、申報(bào)、協(xié)調(diào)工作。并建立個(gè)人科研成果技術(shù)檔案，完成好醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分的審查登記，為全軍開展的技術(shù)干部任期考評(píng)提供依據(jù)。

3 教務(wù)管理要激發(fā)教員的積極性

教學(xué)是一個(gè)極其復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過程，包括許多相互依賴、互相制約和相互影響的組成部分和環(huán)節(jié)，而其中最重要的是人的因素。要提高教員的教學(xué)質(zhì)量，首先是要調(diào)動(dòng)教員的積極性，積極性主要表現(xiàn)為對(duì)本職工作的態(tài)度以及在具體工作中的實(shí)干精神，而積極性發(fā)揮的大小與激勵(lì)有直接的關(guān)系。但教務(wù)部門沒有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的決定權(quán)，這就需要在教務(wù)管理中做好教員的思想工作。要采取符合教員心理和行為活動(dòng)規(guī)律的各種形式的激勵(lì)手段，調(diào)動(dòng)廣大教員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，來提高教學(xué)質(zhì)量。首先堅(jiān)持把教育放在第一位。教師是人類靈魂的工程師，涉及教員切身利益的問題，在不違背原則的前提下，訓(xùn)練處要通過多種渠道及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，協(xié)助做好思想工作和幫助解決一些實(shí)際問題。其二，可以進(jìn)行多種內(nèi)容、多種形式的比賽活動(dòng)。通過比賽激發(fā)教員進(jìn)一步明確目標(biāo)，找出差距，從而努力修正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足，形成一種務(wù)實(shí)、你追我趕的好氣氛。其三，訓(xùn)練處在下達(dá)各項(xiàng)任務(wù)時(shí)，包括各種表格的填寫，教務(wù)人員要隨時(shí)注意自身的修養(yǎng)，尊重、理解教學(xué)人員，耐心細(xì)致地做好解釋和說服工作，這對(duì)教學(xué)過程正常運(yùn)行和教務(wù)管理規(guī)范化均起著促進(jìn)作用。

4 教務(wù)管理人員要樹立好“兩個(gè)服務(wù)”意識(shí)，努力提高自身素質(zhì)

學(xué)校教學(xué)工作有條不紊地正常運(yùn)轉(zhuǎn)，與教務(wù)管理人員的默默奉獻(xiàn)是分不開的。教務(wù)管理人員是學(xué)校教學(xué)方向的直接貫徹者，工作繁雜，涉及面廣。在日常工作中，要做大量的事務(wù)性工作。例如上傳下達(dá)，召集會(huì)議，相互銜接，發(fā)放物品，謄寫打印，收集整理等具體工作。所以教務(wù)管理人員要不斷地調(diào)整、更新、拓展、充實(shí)、擴(kuò)大知識(shí)結(jié)構(gòu)，以滿足實(shí)際工作的需要，適應(yīng)教學(xué)管理現(xiàn)代化的要求。在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，要擺正教學(xué)管理在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的位置，也就是要擺正訓(xùn)練處自身的位置，這就要求我們要牢固的樹立起“兩個(gè)服務(wù)”意識(shí)，一是要服務(wù)于教研室和學(xué)兵隊(duì)，要準(zhǔn)確無誤的傳達(dá)上級(jí)精神和指示，做好溝通與協(xié)調(diào)，在每項(xiàng)工作開展之前都向有關(guān)單位征求意見，不斷的總結(jié)與提煉，以保證計(jì)劃的可行性和正常進(jìn)行。二是要服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)決策，要在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于聽取多方意見，把基層的意見全面、如實(shí)的向上級(jí)反映，使領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解情況，結(jié)合自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，形成可操作的、有建設(shè)性的參考意見，為領(lǐng)導(dǎo)決策做好充分準(zhǔn)備。