“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”的問(wèn)題，是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須要解決好的根本問(wèn)題。正確認(rèn)識(shí)和解決好這個(gè)問(wèn)題，事關(guān)黨和國(guó)家的長(zhǎng)治久安，事關(guān)中華民族的前途命運(yùn)。育人也是高等學(xué)校的根本任務(wù)，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代又一代新人，既是黨和人民賦予高等學(xué)校光榮而神圣的歷史使命，也是高等學(xué)校培養(yǎng)人才目標(biāo)的基本要求。我們應(yīng)按照鄧小平同志提出的“四有”新人目標(biāo)要求，著力推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。

首先，“有理想”是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的前提。理想是關(guān)于社會(huì)和人生的基本信條和奮斗目標(biāo)， 是社會(huì)和人生的價(jià)值導(dǎo)向。正如毛澤東同志所說(shuō)“人還是要有一點(diǎn)精神的”，這里的“精神”就是指理想和追求。

當(dāng)下，在大學(xué)生群體中存在著少數(shù)人，在上課時(shí)，隨心所欲的遲到，肆無(wú)忌憚的曠課；在課堂上，毫無(wú)顧忌的睡覺，明目張膽的游戲，旁若無(wú)人的說(shuō)笑；在課下，瘋狂的上網(wǎng)，樂(lè)此不彼的玩耍，浮躁、空虛、無(wú)聊、茫然，構(gòu)成了個(gè)別學(xué)生在學(xué)校生活的內(nèi)心獨(dú)白。究其根源，是理想信念的缺失。青年大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，肩負(fù)著重大的歷史使命。應(yīng)確立明確的人生目標(biāo)和科學(xué)的理想信念。正如鄧小平所說(shuō)：“為什么我們過(guò)去能在非常困難的情況下奮斗出來(lái)，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)使革命勝利呢 就是因?yàn)槲覀冇欣硐?，有馬克思主義信念”。①青年學(xué)生應(yīng)自覺把個(gè)人理想和社會(huì)理想結(jié)合起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從上好每節(jié)課，做好每件事做起，從平凡的工作做起，不辜負(fù)時(shí)代、國(guó)家、民族賦予的責(zé)任。

其次，“有道德”是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的核心。道德是以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，依靠人們內(nèi)心信念、社會(huì)輿論和傳統(tǒng)習(xí)慣來(lái)維持，調(diào)整人們之間以及個(gè)人和社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。“百年大計(jì)，教育為本，教書育人，德育為先”，道德教育已成為高校培養(yǎng)人才的重要內(nèi)容，同時(shí)“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取币殉蔀槠髽I(yè)選賢用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。提高思想道德修養(yǎng)，做一個(gè)知榮辱、講道德的人，也是大學(xué)生自身全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的重要條件。

當(dāng)前，隨著改革開放的不斷擴(kuò)大，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人們思想觀念和價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)，以至于社會(huì)上出現(xiàn)了少部分人不道德的行為、偽道德的現(xiàn)象以及道德失范的表現(xiàn)，給青年大學(xué)生的思想產(chǎn)生了嚴(yán)重沖擊，出現(xiàn)了一些人不知榮辱、不辨善惡、不明是非、不分美丑等思想觀念，造成了對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，不爭(zhēng)斗、不憤怒，聽之任之，同流合污。甚至有些學(xué)生還在為老人摔倒了“扶不扶”而糾結(jié)，遇到好人好事“做不做”而苦悶，為人處事“講不講”誠(chéng)信而掙扎。出現(xiàn)了“扶不起”，“不敢做”，“不能講” 。背后折射出的是少數(shù)人道德的淪喪、良知的麻木。廣大青年學(xué)生應(yīng)牢牢把握“以為人民為核心，以集體主義為原則”的社會(huì)主義道德要求，不斷增強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，尤其是以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。并以此作為自己的座右銘，知榮求善、知恥改過(guò)，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐內(nèi)化為自己的道德品質(zhì)，外化為具體的行為習(xí)慣，自覺成為引領(lǐng)社會(huì)道德風(fēng)尚的一面旗幟。

再次， “有文化”是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要內(nèi)容。有文化，是指社會(huì)主義新人必須掌握一定的現(xiàn)代科學(xué)文化和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。這是加速發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵所在。鄧小平同志指出：“人是生產(chǎn)力中最活躍的因素。這里講的人，是指有一定的科學(xué)知識(shí)、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)技能來(lái)使用生產(chǎn)工具、實(shí)現(xiàn)物質(zhì)資料生產(chǎn)的人?！雹谏钊雽W(xué)習(xí)文化知識(shí)，熟練掌握專業(yè)技能，是大學(xué)生在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的需要。

當(dāng)前，在青年大學(xué)生中存在著一些人對(duì)待學(xué)習(xí)急功近利、敷衍了事，沉不下身、靜不下心。學(xué)習(xí)積極性不高、主動(dòng)性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，造成了不想學(xué)，不愿學(xué)，不會(huì)學(xué)，學(xué)不好的惡性循環(huán)。其背后是對(duì)文化知識(shí)的漠視。須知“圣賢由學(xué)而成，道德由學(xué)而進(jìn)”、“學(xué)然后知不足”，我們的一切知識(shí)和技能都必須依靠不斷的學(xué)習(xí)才能夠獲得和增長(zhǎng)，除了學(xué)習(xí)我們將一無(wú)所知，一無(wú)所獲，一事無(wú)成。目前，我國(guó)處在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。社會(huì)急需一大批復(fù)合型高技術(shù)型人才。廣大青年應(yīng)看清形勢(shì)，明確方向，增加主動(dòng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，扎實(shí)掌握專業(yè)技能，不斷提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

最后，“有紀(jì)律”是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要保障。紀(jì)律是指在一定社會(huì)條件下形成的，一種集體成員必須遵守的規(guī)章、制度的總和，是要求人們?cè)诩w生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)范。鄧小平同志指出，“中國(guó)要堅(jiān)持社會(huì)主義制度，要發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，要實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，沒有理想是不行的，沒有紀(jì)律也是不行的”。③“有紀(jì)律”，是對(duì)公民自覺維護(hù)國(guó)家安定團(tuán)結(jié)的政治要求，也是對(duì)公民品格的規(guī)定。有無(wú)紀(jì)律性以及紀(jì)律性的強(qiáng)弱也是大學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要表現(xiàn)。

當(dāng)下，伴隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人們的民主、平等、自由意識(shí)普遍增強(qiáng)。同時(shí)，也使市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的原則引入到社會(huì)生活領(lǐng)域，使人們充滿了對(duì)金錢的盲目崇拜，對(duì)享樂(lè)的過(guò)度追求，對(duì)個(gè)人私利的無(wú)限放大；也使部分學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)自由的過(guò)分迷戀，對(duì)紀(jì)律的公然蔑視，對(duì)權(quán)利的狂熱追求，對(duì)義務(wù)的冷漠對(duì)待。自由和紀(jì)律是對(duì)立統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律是自由的保障。沒有紀(jì)律的強(qiáng)制性，自由也便無(wú)法實(shí)現(xiàn)。不受任何限制的絕對(duì)自由也是不存在的，只有遵守紀(jì)律，才能使人們獲得真正的自由。一個(gè)人的紀(jì)律性如何，能夠直接反映出他們的道德水平和政治覺悟。青年學(xué)生應(yīng)自覺加強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，提高組織性、紀(jì)律性。

總之，以“四有”新人為目標(biāo)，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，是推進(jìn)素質(zhì)教育、引導(dǎo)大學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的“基礎(chǔ)工程”、“民心工程”、“希望工程”，需要高校黨委高度重視，各有關(guān)部門密切配合，共同形成關(guān)心支持大學(xué)生思想政治教育的強(qiáng)大合力，著力推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。