1 以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為抓手，增強(qiáng)黨員先進(jìn)性的必要性

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開(kāi)放，隨著人們對(duì)物質(zhì)水平追求的不斷提高，部分黨員產(chǎn)生了功利主義傾向，這在一定程度上削弱了黨員的先進(jìn)性。

胡錦濤同志指出：“先進(jìn)性是馬克思主義政黨的根本特征，也是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。黨的先進(jìn)性建設(shè)是馬克思主義政黨自身建設(shè)的根本任務(wù)?！敝挥斜３贮h員的先進(jìn)性，才能永葆黨的先進(jìn)性。在黨的基層組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)，是黨的十七大做出的一項(xiàng)重大決策部署。開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨始終保持黨的先進(jìn)性而提出的一項(xiàng)推進(jìn)黨的建設(shè)的重要舉措。

高校黨建作為執(zhí)政黨建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)過(guò)程中負(fù)有重要的職責(zé)。在高校基層黨組織和廣大黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)于推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展，激發(fā)高校各級(jí)黨組織和廣大黨員生機(jī)活力，促進(jìn)高校各級(jí)黨組織和廣大黨員更好地聯(lián)系和服務(wù)師生、服務(wù)群眾，使黨的建設(shè)更好地服務(wù)高校工作大局、促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有重要意義。

2 高校開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、增強(qiáng)黨員先進(jìn)性的實(shí)踐路徑

上海工程技術(shù)大學(xué)管理學(xué)院充分利用開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的契機(jī)，增強(qiáng)黨員的先進(jìn)性，學(xué)院通過(guò) “加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)”、“豐富黨建工作載體”、“推進(jìn)基層民主建設(shè)”、“發(fā)揮示范引領(lǐng)作用”等諸方面的努力，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高?；鶎狱h組織工作，提升基層黨組織的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、吸引力、凝聚力和影響力。

2.1 健全機(jī)制，推動(dòng)先進(jìn)基層黨組織建設(shè)，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力

2.1.1 積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)

學(xué)院黨委以學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)來(lái)促進(jìn)支部建設(shè)，學(xué)院各黨支部根據(jù)各自特點(diǎn)，確定建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨支部”的切入點(diǎn)，通過(guò)“學(xué)習(xí)型黨支部”的建設(shè)來(lái)營(yíng)造共同學(xué)習(xí)的氛圍，拓展學(xué)習(xí)范疇。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上體現(xiàn)黨員特點(diǎn)，結(jié)合工作實(shí)際和建黨90周年，認(rèn)真深入學(xué)習(xí)黨史，讓學(xué)習(xí)成果推動(dòng)實(shí)際工作，以對(duì)實(shí)際工作的推動(dòng)來(lái)展示黨員的帶頭作用，展示支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

2.1.2 組織學(xué)院黨委及黨支部負(fù)責(zé)人工作交流會(huì)

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái)，學(xué)院黨委及各支部按學(xué)校黨委進(jìn)行動(dòng)員并制定實(shí)施方案，但具體怎么實(shí)施的？效果如何？今后有什么打算？學(xué)院黨委先后召開(kāi)支部會(huì)議，匯報(bào)交流工作情況，接受領(lǐng)導(dǎo)小組督查，有效地推動(dòng)了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作的開(kāi)展。

2.1.3 建立健全規(guī)章制度

目前，學(xué)院黨委就學(xué)院二級(jí)黨組織的日常工作，修訂出臺(tái)了二級(jí)黨組織黨風(fēng)廉政責(zé)任制度、二級(jí)黨組織中心組理論學(xué)習(xí)制度以及民主生活會(huì)制度等，確保學(xué)院二級(jí)黨組織日常工作的開(kāi)展。

2.2 通過(guò)豐富黨建工作載體創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，增強(qiáng)基層黨組織的號(hào)召力

2.2.1 認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)承諾，切實(shí)兌現(xiàn)公開(kāi)承諾

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，管理學(xué)院黨委以及各基層黨組織黨員參加積極建黨九十周年紀(jì)念活動(dòng)、干部在線學(xué)習(xí)活動(dòng)。在全體黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)黨員公開(kāi)承諾書(shū)，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，時(shí)時(shí)“爭(zhēng)先進(jìn)”，處處“創(chuàng)優(yōu)秀”。學(xué)院教職員工黨員440余人參加此次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)公開(kāi)承諾，緊密?chē)@中心工作，充分發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。承諾書(shū)的目標(biāo)看得見(jiàn)、黨員好參加、活動(dòng)易落實(shí)。

2.2.2 創(chuàng)新活動(dòng)載體，扎實(shí)有效開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，提高黨員凝聚力

結(jié)合學(xué)院工作實(shí)際，管理學(xué)院黨委開(kāi)展了一系列紀(jì)念活動(dòng)。一是開(kāi)展“身邊的感動(dòng)”優(yōu)秀黨員系列征文活動(dòng)；二是結(jié)合上?；鶎狱h建網(wǎng)黨史知識(shí)競(jìng)賽，發(fā)動(dòng)黨員網(wǎng)上答題的同時(shí)，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)集中競(jìng)賽活動(dòng)，即激發(fā)了大家學(xué)習(xí)黨史的積極性，也增強(qiáng)了學(xué)院黨員的凝聚力；三是舉辦學(xué)院層面的紅歌會(huì)；四是學(xué)院赴嘉興南湖開(kāi)展“踏紅色之旅，尋革命征程”的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)；五是組織學(xué)院黨員教師觀看紅色電影——《建黨偉業(yè)》，重溫共產(chǎn)黨的歷史；六是走訪學(xué)院離退休老黨員，了解學(xué)校的建立、發(fā)展、壯大的歷程。通過(guò)一系列主題鮮明、健康有益的活動(dòng)歌頌了建黨90周年來(lái)取得的成就，展現(xiàn)了學(xué)院廣大黨員對(duì)黨對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，更使大家備加珍惜今天這來(lái)之不易的幸福生活，也更加堅(jiān)信了共產(chǎn)主義的理想信念。

2.2.3 突出重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)科研

為弘揚(yáng)師德，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鞭策全體教師踐行師德師風(fēng)、自覺(jué)依法施教，努力辦好人民滿(mǎn)意的高等教育，結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，學(xué)院開(kāi)展了青年教師授課比賽，鼓勵(lì)教師提高教學(xué)水平，踐行崗位創(chuàng)優(yōu)。

2.3 立足崗位，典型引導(dǎo)，充分發(fā)揮模范典型帶頭作用

2.3.1 開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)，促進(jìn)教學(xué)科研

各黨支部結(jié)合自身實(shí)際，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，圍繞教學(xué)科研，努力做好以學(xué)促教，以學(xué)促研，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)。要求全體黨員教師，務(wù)必繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必繼續(xù)保持艱苦奮斗作風(fēng)的教育。按照黨中央提出的“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求，努力求解教學(xué)科研需要提升和加強(qiáng)的地方，不斷提高黨員愛(ài)崗敬業(yè)、崇尚師德、塑造良好黨員形象。在黨支部?jī)?nèi)開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)，努力提升黨員教師“思想覺(jué)悟高于群眾、服務(wù)學(xué)生先于群眾、教學(xué)科研優(yōu)于群眾、德能勤績(jī)好于群眾”為標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，展現(xiàn)新時(shí)期黨員的精神風(fēng)貌。

2.3.2 挖掘并學(xué)習(xí)身邊黨員的典型事跡

在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，學(xué)院組織了“發(fā)掘身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”系列征文活動(dòng)，以系室為單位，圍繞“科研、教學(xué)、學(xué)生工作”每系推薦優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，將其先進(jìn)事跡通過(guò)櫥窗、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等途徑，大力宣傳，并參與學(xué)院的評(píng)比。通過(guò)展示評(píng)比來(lái)宣傳身邊的“小人物”、“小事情”，弘揚(yáng)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)。

2.4 重視教職工精神文化建設(shè)，心系困難黨員，增強(qiáng)黨員的歸屬感

為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照以人為本的要求，學(xué)院高度重視教職工的精神文化生活，培養(yǎng)健康文化情趣，引導(dǎo)教職工積極向上、健康的方向發(fā)展，使廣大教職工充分感受到學(xué)校的發(fā)展、分享到學(xué)校發(fā)展的成果。

寒暑假期間，各黨支部分別走訪離退休教師以及困難教師，通過(guò)以上活動(dòng)，使黨員在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中受到了一次黨的先進(jìn)性的教育，在各自的崗位上進(jìn)一步發(fā)揮了先鋒模范作用。

3 完善以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為抓手，增強(qiáng)黨員先進(jìn)性的實(shí)踐探索

3.1 探索增強(qiáng)黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是基層黨建的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，因此要在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中找到切入點(diǎn)和抓手， 將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)制度化、規(guī)范化和長(zhǎng)期化。

3.2 加強(qiáng)制度規(guī)范，創(chuàng)新高校基層黨組織工作機(jī)制

建立健全基層黨組織的工作體制和運(yùn)行機(jī)制，黨組織要充分發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用，明確各級(jí)黨組織的工作職責(zé)和范圍，規(guī)范化、書(shū)面化議事原則、范圍、程序等，推動(dòng)黨組織決策的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化建設(shè)。

3.3 充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，拓展黨建工作的空間

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建立積極向上、內(nèi)容健康的紅色網(wǎng)站，開(kāi)展網(wǎng)上主流意識(shí)教育。把網(wǎng)絡(luò)作為展示黨建工作的窗口。將網(wǎng)絡(luò)逐漸發(fā)展成黨組織與黨員思想交流的渠道，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)增進(jìn)思想交流和交鋒，通過(guò)網(wǎng)上熱點(diǎn)討論，幫助師生黨員提高理論素養(yǎng)，改變基層黨組織對(duì)黨員教育枯燥單一的模式，增強(qiáng)黨員教育的靈活性。

2.3 立足崗位，典型引導(dǎo)，充分發(fā)揮模范典型帶頭作用

2.3.1 開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)，促進(jìn)教學(xué)科研

各黨支部結(jié)合自身實(shí)際，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，圍繞教學(xué)科研，努力做好以學(xué)促教，以學(xué)促研，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)。要求全體黨員教師，務(wù)必繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必繼續(xù)保持艱苦奮斗作風(fēng)的教育。按照黨中央提出的“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求，努力求解教學(xué)科研需要提升和加強(qiáng)的地方，不斷提高黨員愛(ài)崗敬業(yè)、崇尚師德、塑造良好黨員形象。在黨支部?jī)?nèi)開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)，努力提升黨員教師“思想覺(jué)悟高于群眾、服務(wù)學(xué)生先于群眾、教學(xué)科研優(yōu)于群眾、德能勤績(jī)好于群眾”為標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，展現(xiàn)新時(shí)期黨員的精神風(fēng)貌。

2.3.2 挖掘并學(xué)習(xí)身邊黨員的典型事跡

在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，學(xué)院組織了“發(fā)掘身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”系列征文活動(dòng)，以系室為單位，圍繞“科研、教學(xué)、學(xué)生工作”每系推薦優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，將其先進(jìn)事跡通過(guò)櫥窗、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等途徑，大力宣傳，并參與學(xué)院的評(píng)比。通過(guò)展示評(píng)比來(lái)宣傳身邊的“小人物”、“小事情”，弘揚(yáng)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)。

2.4 重視教職工精神文化建設(shè)，心系困難黨員，增強(qiáng)黨員的歸屬感

為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照以人為本的要求，學(xué)院高度重視教職工的精神文化生活，培養(yǎng)健康文化情趣，引導(dǎo)教職工積極向上、健康的方向發(fā)展，使廣大教職工充分感受到學(xué)校的發(fā)展、分享到學(xué)校發(fā)展的成果。

寒暑假期間，各黨支部分別走訪離退休教師以及困難教師，通過(guò)以上活動(dòng)，使黨員在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中受到了一次黨的先進(jìn)性的教育，在各自的崗位上進(jìn)一步發(fā)揮了先鋒模范作用。

3 完善以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為抓手，增強(qiáng)黨員先進(jìn)性的實(shí)踐探索

3.1 探索增強(qiáng)黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是基層黨建的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，因此要在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中找到切入點(diǎn)和抓手， 將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)制度化、規(guī)范化和長(zhǎng)期化。

3.2 加強(qiáng)制度規(guī)范，創(chuàng)新高?；鶎狱h組織工作機(jī)制

建立健全基層黨組織的工作體制和運(yùn)行機(jī)制，黨組織要充分發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用，明確各級(jí)黨組織的工作職責(zé)和范圍，規(guī)范化、書(shū)面化議事原則、范圍、程序等，推動(dòng)黨組織決策的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化建設(shè)。

3.3 充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，拓展黨建工作的空間

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建立積極向上、內(nèi)容健康的紅色網(wǎng)站，開(kāi)展網(wǎng)上主流意識(shí)教育。把網(wǎng)絡(luò)作為展示黨建工作的窗口。將網(wǎng)絡(luò)逐漸發(fā)展成黨組織與黨員思想交流的渠道，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)增進(jìn)思想交流和交鋒，通過(guò)網(wǎng)上熱點(diǎn)討論，幫助師生黨員提高理論素養(yǎng)，改變基層黨組織對(duì)黨員教育枯燥單一的模式，增強(qiáng)黨員教育的靈活性。

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