[內(nèi)容摘要]農(nóng)村高中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，把所有的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，忽略了體育鍛煉的重要性，缺少了體育鍛煉的主動(dòng)性和積極性。針對(duì)這種情況，本文對(duì)其原因進(jìn)行分析，并進(jìn)行了思考，引導(dǎo)學(xué)生提高鍛煉意識(shí)，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

[關(guān)鍵詞]調(diào)查；農(nóng)村；學(xué)生；體育

現(xiàn)在的農(nóng)村高中學(xué)生里獨(dú)生子女較多，社會(huì)、學(xué)校及家長對(duì)他們的期望值較大，認(rèn)為高中三年應(yīng)該是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，他們關(guān)注更多的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，對(duì)他們的身體素質(zhì)關(guān)注較少，使農(nóng)村高中學(xué)生對(duì)體育鍛煉認(rèn)識(shí)不夠，缺乏鍛煉的主動(dòng)性和積極性。本文針對(duì)農(nóng)村高中學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀，通過調(diào)查分析等方法，揭示其存在的原因，并進(jìn)行深入思考。

一、調(diào)查對(duì)象

以我縣七所農(nóng)村高中的學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，并走訪和電話訪談大部分高中學(xué)校的體育教師。

二、研究方法

運(yùn)用調(diào)查資料、問卷調(diào)查、電話訪談、個(gè)別調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法進(jìn)行研究。

三、調(diào)查結(jié)果分析

共向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷 4280份，收回統(tǒng)計(jì)4275份。

1.學(xué)生鍛煉的情況

表一：學(xué)生上體育課的態(tài)度

從表中可以看出：從整體上看，我縣農(nóng)村高中學(xué)生對(duì)上體育課的積極性和主動(dòng)性較差。

表二：學(xué)校組織學(xué)生上早操、課間操和課外活動(dòng)的情況

從表中可以看出：大多數(shù)農(nóng)村高中都不組織上早操和課間操，沒有一所學(xué)校組織課外活動(dòng)，只是在作息時(shí)間表上顯示，徒有虛名。

表三：學(xué)生課外體育鍛煉的情況

從表中可以得出結(jié)論：我縣農(nóng)村高中學(xué)生體育鍛煉很少。據(jù)了解：很多學(xué)生根本不鍛煉，只有少部分學(xué)生下午放學(xué)后出去打打籃球、踢踢足球或到操場上走一走，還有少部分學(xué)生21：20晚自習(xí)后才出來跑一跑。

對(duì)體育教師走訪和電話訪談的結(jié)論：大部分農(nóng)村高中學(xué)生力量、速度、耐力等體能指標(biāo)持續(xù)下降，體質(zhì)發(fā)展趨勢不容樂觀。大部分學(xué)生對(duì)鍛煉的重要性不夠明確，認(rèn)為鍛煉不鍛煉都無所謂，鍛煉就是玩，是浪費(fèi)時(shí)間，只有把學(xué)習(xí)成績提高上去，才對(duì)得起家長和老師，自己才有前途。

2.原因分析

（1）農(nóng)村高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力太大，特別是高三學(xué)生，他們把所有的時(shí)間都放在了學(xué)習(xí)上，根本無暇顧及自己的身體情況，即使少部分學(xué)生喜歡體育鍛煉也無心考慮。

（2）學(xué)生的生理和心理問題。高中學(xué)生正處于生長發(fā)育高峰期，這個(gè)階段的學(xué)生非常注意自己的外表，虛榮心強(qiáng)，男生愛表現(xiàn)自己，又怕在同學(xué)面前特別是女生面前出丑，怕被其他同學(xué)嘲笑，在鍛煉中放不開，女生普遍怕苦、怕累、怕臟，且愛面子，做練習(xí)時(shí)猶豫不決，膽小害羞，缺乏自信。

（3）學(xué)校限制了學(xué)生的鍛煉。農(nóng)村中學(xué)鍛煉的條件很差，由于資金限制，我縣大多數(shù)農(nóng)村高中普遍存在體育設(shè)施場地小、器材簡陋的現(xiàn)象。由于條件的限制，該開的課不能開，該舉行的活動(dòng)不能舉行，只能跑跑步，做做徒手操。

四、對(duì)學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀的思考

1.促進(jìn)心理健康，提高學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)

要讓學(xué)生知道，經(jīng)常參加體育鍛煉能夠促進(jìn)智力發(fā)展，能鍛煉意志，促進(jìn)身心的和諧發(fā)展，體育鍛煉動(dòng)態(tài)開放的環(huán)境有助于接受新環(huán)境、新伙伴，從而提高他們今后的社會(huì)適應(yīng)能力。只有學(xué)生明確了體育鍛煉的內(nèi)涵，明確科學(xué)適宜的運(yùn)動(dòng)有益于身心健康，他們才能積極主動(dòng)地參與體育鍛煉。

2.加強(qiáng)教師的表率作用

教師作為學(xué)生的表率，在教學(xué)中的言行直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要影響。教師要認(rèn)真鉆研教材，嚴(yán)密組織教學(xué)，以身作則，嚴(yán)格要求自己，這對(duì)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)和調(diào)動(dòng)他們的積極性有很大幫助。體育鍛煉的教學(xué)項(xiàng)目基本都是在室外進(jìn)行的，這要求體育教師要以身作則，不怕曬，不怕冷，不怕臟。

3.盡量為學(xué)生提供一個(gè)良好的鍛煉環(huán)境

教師要安排一些課外體育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多參與。我省規(guī)定高中學(xué)生在校時(shí)間為8小時(shí)，學(xué)校要堅(jiān)持“健康第一”的思想，在有限的時(shí)間內(nèi)科學(xué)安排，開足開齊體育課，做好課間操，保證課外體育活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，還要正確引導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間學(xué)會(huì)一些簡便的鍛煉方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉興趣

興趣是最好的老師，只有學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。教師要對(duì)教學(xué)策略的選擇加大研究力度，因地制宜、想方設(shè)法地激發(fā)和保持學(xué)生的鍛煉興趣，同時(shí)采用多種教學(xué)方法，努力營造民主、和諧、愉快的課堂教學(xué)氛圍，有效提高學(xué)生參與鍛煉的興趣，促使學(xué)生主動(dòng)、自覺地參與體育鍛煉。

總之，為了農(nóng)村高中學(xué)生的全面發(fā)展，教師要對(duì)他們的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)多加了解，并針對(duì)具體情況采用適當(dāng)?shù)姆椒?，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)鍛煉好自己的身體，促進(jìn)他們更好地學(xué)習(xí)，同時(shí)也能自覺養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，使學(xué)生受益終身。

（責(zé)任編輯 馮 璐）