【摘 要】新疆高職院?；@球選修課的特點(diǎn)是學(xué)生人數(shù)多，運(yùn)動(dòng)水平參差不齊。如何根據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，結(jié)合新疆地區(qū)體育發(fā)展現(xiàn)狀和教學(xué)實(shí)際，使學(xué)生學(xué)有所得，對(duì)于籃球選項(xiàng)課的發(fā)展和改革都有著至關(guān)重要的作用。本文結(jié)合新疆高職院校體育發(fā)展的整體狀況探討機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院籃球選項(xiàng)課的實(shí)際情況，為提高該課程教學(xué)質(zhì)量等方面提供了建議。

【關(guān)鍵詞】高職院校 籃球選項(xiàng)課 學(xué)生培養(yǎng)

一、新疆高等職業(yè)院校體育整體狀況

新疆高等職業(yè)院校體育發(fā)展整體狀況較好，但存在著師資數(shù)量不足、學(xué)歷偏低、高校體育經(jīng)費(fèi)普遍投入不足等問(wèn)題。且大量的相關(guān)資料證明，目前新疆高職體育的教學(xué)無(wú)論是在改善學(xué)生體質(zhì)健康狀況上，還是培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)和能力、終身體育思想上，都與體育教學(xué)目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。由于受新疆地區(qū)特有天氣條件、地理環(huán)境等客觀因素影響，新疆高職院校體育課的開(kāi)展具有戶外活動(dòng)時(shí)間短、場(chǎng)地條件較受制約等特點(diǎn)，同樣也制約新疆高職院校中籃球選項(xiàng)課程的進(jìn)展。

二、我院籃球選項(xiàng)課教學(xué)實(shí)際情況分析

（一）籃球課程定位

籃球課程是通過(guò)課堂教學(xué)，在教師、學(xué)生的參與和教學(xué)相互作用中構(gòu)成了一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程。教師在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，構(gòu)建全方位、多層次的學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法和模式，培養(yǎng)學(xué)生籃球技、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力、戰(zhàn)術(shù)思維能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考、大膽創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的籃球興趣，促進(jìn)身心正常發(fā)展。

（二）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀分析

經(jīng)過(guò)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，全院上體育課學(xué)生總數(shù)為1700多人，其中選籃球的學(xué)生，占總數(shù)的1/3，其余學(xué)生則選擇了排球、乒乓球等其余六個(gè)項(xiàng)目。在我院目前參加籃球選項(xiàng)課的580名學(xué)生中，有 35%對(duì)教學(xué)內(nèi)容感到非常滿意，有38%比較滿意，有27%不滿意現(xiàn)有籃球選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明我院籃球教學(xué)內(nèi)容存在一定的問(wèn)題。

（三）教學(xué)方法和手段及課程教學(xué)考核評(píng)價(jià)分析

由于受到客觀條件制約，我院的籃球教學(xué)主要以傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段為主，具有多維性的教學(xué)模式尚不成熟，媒體單一。我院無(wú)室內(nèi)體育館，籃球選項(xiàng)課的開(kāi)展主要依靠校內(nèi)兩個(gè)籃球場(chǎng)展開(kāi)?；@球選項(xiàng)課的考試往往會(huì)忽視了學(xué)生的個(gè)性差異，考核的內(nèi)容、形式具有不可選擇性，不能真實(shí)反映出對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，缺乏科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不能全面反映教學(xué)效果的優(yōu)劣。以我院2011年9月入學(xué)的學(xué)生為例，其中參加籃球選項(xiàng)課的學(xué)生共計(jì)327 名，來(lái)自機(jī)械工程系、電氣工程系、管理工程系、人文社科部等6大系部的數(shù)十個(gè)專業(yè)。同學(xué)們?cè)趯I(yè)、身體素質(zhì)、籃球水平等各方面來(lái)說(shuō)存在較大的差異。

三、 結(jié)合新疆高職院校實(shí)際情況解決我院籃球選項(xiàng)課存在問(wèn)題

（一）綜合考慮，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)等各種方法提高教學(xué)質(zhì)量

不管使用何種教學(xué)方法，旨在提高教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)生視野，加深學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生把握籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)規(guī)律，認(rèn)清籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)授課指導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞籃球比賽的能力、有一定的籃球裁判的能力，其中基礎(chǔ)較好的學(xué)生具有一定的參與籃球競(jìng)技比賽的能力。教師在選擇和運(yùn)用不同的教學(xué)方法時(shí)，要綜合考慮、充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和能動(dòng)作用，在教學(xué)中不斷豐富和改造已有的教學(xué)方法，積極地去創(chuàng)造出新的教學(xué)方法。

（二）了解學(xué)生性格，把握學(xué)生心態(tài)

通過(guò)調(diào)查得知，新疆高職院校的學(xué)生大都具有以下兩個(gè)常見(jiàn)的缺點(diǎn)：一、文化課成績(jī)較差，學(xué)習(xí)熱情較低；二、部分學(xué)生紀(jì)律性較差，不服從管理的心態(tài)較勝。相比而言，高職學(xué)生愛(ài)“玩”，容易燃起對(duì)籃球等體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)之情?；@球?qū)ｍ?xiàng)教師尤其要善于把握這類學(xué)生的心態(tài)，通過(guò)上課及組織多種多樣的課余活動(dòng)乃至籃球競(jìng)技比賽等活動(dòng)帶領(lǐng)他們“玩”出籃球的高水平，“玩”出籃球比賽中需要的團(tuán)隊(duì)合作精神，“玩”出快樂(lè)和激情。

（三） 重視并提高籃球設(shè)施的建設(shè)和場(chǎng)地建設(shè)

這要求自治區(qū)相關(guān)部門能夠多投入新疆地區(qū)17所高職院校用于體育課程建設(shè)方面的資金。另外本學(xué)院也更應(yīng)該重視對(duì)于體育設(shè)施、場(chǎng)館的建設(shè)和維護(hù)；同時(shí)也要更為注重對(duì)體育教師的培訓(xùn)深造。

小結(jié)

我院的籃球?qū)ｍ?xiàng)課程反映出來(lái)的問(wèn)題是新疆高職院校的一個(gè)縮影，籃球選項(xiàng)課的開(kāi)展還需要更多資金的扶植、還需要更多具有優(yōu)秀專業(yè)素質(zhì)的籃球教師。而籃球選項(xiàng)課的開(kāi)展不僅可以幫助學(xué)生們鍛煉身體，培養(yǎng)其快樂(lè)、健康的性格，更是高職院校人才培養(yǎng)的不可缺少的教育環(huán)節(jié)。從政府到學(xué)校，都應(yīng)該對(duì)此課程進(jìn)行更多的關(guān)心關(guān)注，通過(guò)具體地提高體育教育投資、人才培養(yǎng)、體育場(chǎng)館建設(shè)等方面支持新疆高職院?；@球課程的發(fā)展。而高職院?；@球選項(xiàng)課采用按需分類的方式進(jìn)行教學(xué)和考核，能最大限度地滿足學(xué)生不同層面的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在成績(jī)?cè)u(píng)定方面，也按學(xué)生的年齡、性別、籃球基礎(chǔ)等因素進(jìn)行科學(xué)、客觀、合理地評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)不同職業(yè)對(duì)學(xué)生的綜合要求。同時(shí)，各高職院校應(yīng)該充分利用開(kāi)發(fā)新疆的地理環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)，加快高職院?；@球選項(xiàng)課的進(jìn)程，以滿足學(xué)生對(duì)體育課的需求。

【參考資料】

［1］別業(yè)軍，武杰，毛文新，王國(guó)元. 新疆高校體育發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究.喀什師范學(xué)院院報(bào)，2007，28（6）.

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