【摘 要】高校圖書館歷來被視為高等教育的三大支柱之一，具有與生俱來的文化功能和教育功能，本文從高校圖書館的文化方面以及教育方面入手，對于高校圖書館的職能進(jìn)行解讀。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館 文化功能 教育功能

一、圖書館文化體現(xiàn)著對書籍的尊重和對知識的敬畏

圖書館乃是人類社會收集、整理、傳播以及交流文化成果的一個信息中心以及服務(wù)機構(gòu)，是人類文化成果發(fā)展并且交流的一個重要場所。高等學(xué)校圖書館是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機構(gòu)，提供文獻(xiàn)信息資源服務(wù)并通過服務(wù)的方式施教與人是圖書館工作人員的一項基本職能。而圖書館文化是圖書館在長期的思想建設(shè)、制度建設(shè)、讀者服務(wù)等工作的積淀下形成的精神和物質(zhì)文化財富。它是圖書館的一種精神追求，它體現(xiàn)著一種對書籍的尊敬、對知識的敬畏，也是各種思想、思潮盡情發(fā)揮的策源地。高校圖書館的文化建設(shè)是高校整體文化建設(shè)的一個重要組成部分，是圖書館管理以及提供信息服務(wù)和資源利用過程中所形成的特殊的思想觀念以及行為方式。

近些年來，圖書館事業(yè)雖然得到了一定的發(fā)展，但是相對于我國的人口基數(shù)和社會大眾對圖書館的需求還有很大的差距，同時我國圖書館的建設(shè)發(fā)展水平和發(fā)達(dá)國家發(fā)展水平相比也還又很大的一段距離。高校圖書館由于其高校的文化輻射作用，使得高校圖書館也成為我國圖書館領(lǐng)域極為重要的一部分，具有極為重要的文化輻射作用。

首先，高校圖書館是為該校的教學(xué)和科研提供服務(wù)的文獻(xiàn)保障機構(gòu)，其自身就具有教育的功能和職責(zé)；其次，高校圖書館是高校文化建設(shè)的主力軍，從圖書館的服務(wù)、管理和閱讀風(fēng)氣能反映出這所高校的治學(xué)風(fēng)格以及校風(fēng)建設(shè)；第三，從圖書館的文化氛圍如各種文化沙龍、知識講座、思辨討論主題和競賽活動反映了這所學(xué)校的學(xué)術(shù)水平和檔次。

圖書館應(yīng)該充分利用自身的優(yōu)勢，強化管理，竭誠服務(wù)，使讀者特別是學(xué)生讀者在圖書館的學(xué)習(xí)和閱讀活動中潛移默化地接受熏陶和教育，發(fā)揮高校圖書館的特有的文化功能和教育功能。

二、高校圖書館文化發(fā)展的特征

大學(xué)應(yīng)該作為社會文化的引領(lǐng)者，對社會文化的傳承和發(fā)揚應(yīng)該起著重要的作用，擔(dān)負(fù)起重要的歷史責(zé)任。傳承文化也是高校圖書館的一項歷史責(zé)任。圖書館要通過管理和服務(wù)使大學(xué)生感受到該校的傳統(tǒng)校風(fēng)、和治學(xué)的學(xué)風(fēng)。高校圖書館也肩負(fù)著重要的教育職能，對啟迪學(xué)生智力培養(yǎng)良好品德起著重要的作用，就是要引導(dǎo)和幫助學(xué)生（讀者）樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，打下科學(xué)理論的基礎(chǔ)，確立為建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)而奮斗的政治方向。

高校圖書館相對于一般圖書館來說區(qū)別主要在以下幾個方面：首先，高校圖書館具有引導(dǎo)性的功能。由于高校圖書館的主要受眾為學(xué)生，所以培養(yǎng)合格的人才就是其義不容辭的職責(zé)，同時對于人才的培養(yǎng)也是高校圖書館最為重要的職責(zé)。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀圖書館更是責(zé)無旁貸。其次，信息功能，高校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，給予讀者以強烈的信息刺激，并且使每一個人在學(xué)校受教育的過程中都感受到圖書館對其個人在今后的生活、工作、學(xué)習(xí)方面所產(chǎn)生的重要影響。第三，創(chuàng)造功能以及服務(wù)功能。創(chuàng)造功能指的是讀者通過在圖書館的學(xué)習(xí)閱讀，感悟著知識，從中提高了修養(yǎng)和個人素質(zhì)，在改造社會的過程中創(chuàng)造著物質(zhì)以及精神方面的產(chǎn)品。為讀者收集、整理、提供信息，引導(dǎo)讀者快速提煉、加工、利用信息，這一系列工作都是圖書館員通過服務(wù)來實現(xiàn)的。

高校圖書館文化是物質(zhì)文化和精神的文化結(jié)合體，是圖書館在長期發(fā)展的實踐中產(chǎn)生和形成的，這種文化是以圖書館管理和服務(wù)來體現(xiàn)的，圖書館精神以及圖書館的思想理念都會在圖書館文化中得以體現(xiàn)。

藏書既是圖書館傳承人類文化的方式，同樣也是為社會提供書籍閱讀服務(wù)的基礎(chǔ)，所以說對書籍的收藏乃是圖書館的基本職能，是圖書館工作的物質(zhì)形態(tài)。而當(dāng)今現(xiàn)代化社會，網(wǎng)絡(luò)傳輸、電子藏書的方式以及多種存儲手段的現(xiàn)代化，沖擊著圖書館的發(fā)展，因此，藏書載體的發(fā)展和演變也是與圖書館的文化緊密聯(lián)系的。電子文獻(xiàn)的出現(xiàn)使得圖書館真正實現(xiàn)了資源共享，它為數(shù)字圖書館建立提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，并且使圖書館朝著技術(shù)自動化以及館藏自動化、文獻(xiàn)數(shù)字化以及通信網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展，這些都給圖書館的發(fā)展帶來一場革命性的變化。

三、高校圖書館的教育功能

圖書館以豐富的館藏文獻(xiàn)為主要手段，來發(fā)揮教育職能是它的特殊性，圖書館是對公眾進(jìn)行社會教育的重要場所。但是文獻(xiàn)是靜態(tài)的，必須通過圖書館人員和讀者的勞作，把靜態(tài)的文獻(xiàn)激活，成為動態(tài)性的文獻(xiàn)，才能起到教育作用。高等教育首先是要培養(yǎng)學(xué)生對國家對民族的責(zé)任感，對時代的使命感，教育和培養(yǎng)學(xué)生積極向上、冷靜思辨、獨立思考、掌握科學(xué)的方法論和正確的人生觀、價值觀，這是高校育人的第一要旨。培養(yǎng)合格人才是各高校的光榮使命，而高校圖書館是體現(xiàn)這一使命的載體，從這個意義出發(fā)教育職能乃是圖書館的天然屬性。

閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是發(fā)揮圖書館教育功能十分重要的方面。培養(yǎng)大學(xué)生的自覺閱讀意識，形成良好的閱讀習(xí)慣，掌握科學(xué)的閱讀方法，這是構(gòu)建良好的校園文化和圖書館閱讀文化，發(fā)揮高校圖書館育人功能一個重要的途徑。近年來，各個高校的圖書館紛紛舉辦了各種特色的讀書活動，并且營造較為濃郁的讀書氣氛。閱讀對于人才培養(yǎng)的重要性已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家庭的共同認(rèn)識，而圖書館更是意識到提高學(xué)生閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的重要性。

圖書館文化也會對于學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生著影響。在圖書館文化中，通過館員采集和傳遞的高質(zhì)量信息以及圖書館參與組織高層次高品位的系列學(xué)術(shù)講座，尤其是宣傳和報道的各種新觀念、新思潮，對大學(xué)生的思想觀念、心理素質(zhì)、行為方式等產(chǎn)生巨大影響。而這些大學(xué)生走向社會又會通過他們輻射四方，這對提高社會整體素質(zhì)、促進(jìn)社會進(jìn)步起著巨大的推進(jìn)作用。這也是對圖書館教育功能發(fā)揮的最好詮釋。

【參考資料】

［1］胡芳著. 1997—2005年圖書館文化研究綜述. 現(xiàn)代情報，2006（9）.

［2］張勝全. 關(guān)于加強高校圖書館文化建設(shè)的思考.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2006，16（12）.