多年來的班主任工作經(jīng)驗告訴我，要做好新時期的班主任工作以下幾方面是最值得關(guān)注的。

一、不斷提高班主任的自身素質(zhì)，這是做好新時期班主任工作的最根本保證

俗話說：“人生如逆水行舟，不進則退?！卑嘀魅喂ぷ饕彩侨绱?。因此，班主任要不斷提高自身素質(zhì)，把握時代發(fā)展的趨勢，掌握學(xué)生成長的發(fā)展規(guī)律與特點，不斷改正和創(chuàng)新育人方法，方能做好新形勢下的班主任工作。再也不能停留在原有的經(jīng)驗主義工作方式上開展工作。要改進批評的藝術(shù)性，要從社會和學(xué)生的實際出發(fā)，要以“疏”為主，“疏堵”結(jié)合，公正無私，人情人理，要多肯定，少否定；要做到有理、有節(jié)、有度；要提高表揚的語言藝術(shù)，“表揚是比批評更有效的武器”，做到嚴肅認真，恰如其分，因人因事而異，要做到適時、適度、適當和適量；要充分利用教師的眼神、表情、手勢來向?qū)W生表示你誠心的幫助。只有這樣，才能讓學(xué)生心悅誠服，才能達到師生情感的交融。過去那種簡單的高壓強迫工作方式已收不到任何的教育效果，甚至?xí)m得其反，以致釀成不應(yīng)有的后果。由此可見，班主任如果不能不斷提高自身素質(zhì)，那么班主任工作就會停滯不前，甚至無法正常地開展班級工作。有時我們會聽到一些班主任對某些學(xué)生的行為不可思議，究其根源，是這些班主任沒有認真研究新時期班級工作的多重性、復(fù)雜性和規(guī)律，是班主任自身素質(zhì)跟不上快速發(fā)展的時代的具體表現(xiàn)。所以這些班主任對班級工作中出現(xiàn)的新問題、新現(xiàn)象、新矛盾束手無策。

二、建立平等相處的新型師生關(guān)系，這是做好新時期班主任工作的基本前提

新的時期對班主任工作提出了新的要求，倡導(dǎo)新型的師生關(guān)系。要實現(xiàn)教師由強迫者轉(zhuǎn)為引導(dǎo)者，實現(xiàn)學(xué)生由教育的被動者轉(zhuǎn)為教育的主動者。寬容、平等、誠摯、愛心是建立新型師生關(guān)系的基本條件，也是充分發(fā)揚學(xué)生個性特長、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的必備條件，更是班級工作成功的有效措施。新時期的學(xué)生需要的不是敬而遠之的班主任，他們需要的是相互尊重、平等共處的朋友式的班主任，是有韌心、耐心、熱心和恒心的值得信賴的班主任。所以班主任應(yīng)徹底改變居高臨下、滿臉嚴肅的命令者形象，應(yīng)慎用班主任的權(quán)力，向?qū)W生敞開心扉，把他們當作知己，極力尋找?guī)熒楦械墓缠Q，利用自己良好的行為習(xí)慣去影響學(xué)生。古人云“親其師而信其道”，說的正是這個道理。在做班主任工作時，一定要通情達理，要以寬容之心來對待學(xué)生的缺點和錯誤；要擺正心態(tài)，充分考慮成人與學(xué)生性格的個性差異，以理服之，以情感之，以行為引導(dǎo)之；要以誠摯之情關(guān)注學(xué)生的困難。以朋友之誠聽取學(xué)生的意見；要以敏銳的眼神去捕捉學(xué)生的閃光點，以無限的師愛去張揚學(xué)生的個性。實踐證明，沒有愛，沒有尊重，沒有平等，就沒有教育。因此，班主任只有切實轉(zhuǎn)變觀念，才能開創(chuàng)班主任工作的嶄新局面。

三、深入了解和研究學(xué)生，這是做好新時期班主任工作的基本途徑

實事求是，遵照客觀規(guī)律辦事，這是工作成功的必然規(guī)律。要做好新時期班主任工作，首先必須深入了解和研究學(xué)生，不但要了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，還要了解學(xué)生的校外表現(xiàn)，不但要了解每個學(xué)生的缺點，更要了解每個學(xué)生的優(yōu)點，還要了解學(xué)生的家庭狀況和生活環(huán)境等。通過對學(xué)生的全面了解，分析研究每個學(xué)生，掌握他們的思想脈絡(luò)，充分挖掘他們的閃光點，積極創(chuàng)造條件，加以充分利用，提高學(xué)生的自尊心和自信心。在研究學(xué)生個體和班級整體的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的整體規(guī)劃和教育目標，制定出適合本班實際的班級工作計劃，才能建立一個班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體。

四、充分挖掘和調(diào)動各方積極因素，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成，這是做好新時期班主任工作的有效舉措

首先要在班級多組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富、富有教育意義的活動。學(xué)生是充滿活力的，他們喜歡活動，容易在活動中受到教育，能感受到師生之情和同學(xué)之情的珍貴，能感受到集體的力量和溫暖。班主任應(yīng)利用課內(nèi)外各種活動，培養(yǎng)教育學(xué)生的集體主義情感。

其次要充分調(diào)動后進生的積極性。做好后進生工作是班主任工作中義不容辭的責(zé)任，也是班級工作成功的有力保證和根本體現(xiàn)。班主任要從思想上做耐心細致的工作，讓他們樹立起“班興我榮，班衰我恥”的集體榮譽感。動機是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，要幫助后進生建立明確的學(xué)習(xí)目標，在學(xué)習(xí)上要盡一切可能進行單獨輔導(dǎo)，要教會他們學(xué)會課前預(yù)習(xí)，學(xué)會聽課，學(xué)會做單元小結(jié)，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，進而提高他們的自尊心和自信心，使他們意識到自己也是很行的，有愿意為班級出力的欲望。

再次要選擇和培養(yǎng)好班級學(xué)生干部，充分發(fā)揮他們的作用。班級工作的成效在一定程度上要看班干部的工作作風(fēng)和工作能力的發(fā)揮。好的班干部能以身作則，熱情待人，團結(jié)同學(xué)，是班上的佼佼者和榜樣，可以起到班主任不可起到的作用，有利于學(xué)生自我管理和自我完善。要充分樹立班干部的“形象”功能，讓他們在學(xué)習(xí)、工作和思想等各方面都能成為班級的“領(lǐng)頭羊”。有一支優(yōu)秀的班干部隊伍，可以使班級工作事半功倍。

最后要經(jīng)常性地同科任教師和學(xué)生家長取得及時的聯(lián)系，讓科任教師和學(xué)生家長為你的無私奉獻、熱情和真心所感動，愿與班主任一道群策群力，共繪班級發(fā)展的藍圖。具體做法是，定期召開班委會，了解班級動態(tài)，定期召開科任教師會，相互溝通，集思廣益；同時建立教師家長聯(lián)系本，班主任將學(xué)生每天的在校表現(xiàn)及重要性事務(wù)通告家長，家長也將學(xué)生的在家情況及要求告知班主任。這樣，在全體老師和學(xué)生家長的通力協(xié)作下，形成一股強大的合力，則班級工作一定能百尺竿頭更進一步了。