摘 要：目前，哈市創(chuàng)建全國文明城市工作正在如火如荼地進行，全市上下齊心協(xié)力，力爭2014年使哈市跨入全國文明城市行列。創(chuàng)建文明城市是加強公民道德建設(shè)，提高市民素質(zhì)和城市文明程度的有效途徑，人的素質(zhì)提高和全面發(fā)展是城市文明的根本，學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的第一陣地，責(zé)任不可忽視。如果把傳統(tǒng)美德教育與創(chuàng)建文明城市活動有效結(jié)合，必定會收到事半功倍的教育效果。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)美德；文明城市；“五個教育”

中圖分類號：G41 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）24-0259-02

中華民族傳統(tǒng)美德是中華民族在漫長的歷史實踐中形成的優(yōu)秀道德意識，是中華民族五千年文明的精髓所在。欒傳大在《中華民族傳統(tǒng)美德基本內(nèi)容及其教育研究》中說：“不重視中華民族傳統(tǒng)美德教育，是不民生的中國教育，不開展中華民族傳統(tǒng)美德教育，是不合格的教育工作者。”[1]今天的小學(xué)生是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者和接班人，向他們進行傳統(tǒng)美德教育，使他們正確認識中國的過去和現(xiàn)在，是建設(shè)有中國特色的社會主義道德教育體系的需要，是民族生存發(fā)展的需要。對于幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，增強民族的自尊心、自信心和自豪感，養(yǎng)成良好的文明道德習(xí)慣，提高全民族的素質(zhì)意義重大。當下，正值哈市文明城市創(chuàng)建，我校把多年來堅持的傳統(tǒng)美德教育在原有的基礎(chǔ)上推陳出新、拓寬渠道、豐富內(nèi)涵，堅持實施“五個教育”，賦予了傳美教育新的使命，以期在創(chuàng)城工作中發(fā)揮顯著作用。

一、課堂教學(xué)教育

德國教育家赫爾巴特提出，教學(xué)如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段，道德教育如果沒有教學(xué)，就是一種失去了手段的目的，“教學(xué)最高的，最后的目的包含在這一概念之中——德行?！?/p>

我們要求每位教師都要自覺地在教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點和教材實際滲透傳統(tǒng)美德教育，做到授業(yè)傳道，教書育人。結(jié)合各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教材特點，分別制定各科教學(xué)進行傳統(tǒng)美德思想教育的“目標”，并制定出切實可行的滲透思想教育的實驗方案，使它更具可操作性。

在我的《品德與社會》課上，《我的祖國多遼闊》一課教學(xué)時，通過看錄像、聽介紹，學(xué)生體會到了祖國的地大物博，物產(chǎn)豐富，從中感受到中國勞動人民的勤勞與智慧，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感，增強學(xué)生熱愛祖國的意識。在《各族兒女手拉手》一課教學(xué)時，告訴學(xué)生，中華五千年的燦爛文化，是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個民族都為中華文化的發(fā)展作出了貢獻，我們是一個團結(jié)友愛的大家庭。有些課文，通過教學(xué)，學(xué)生不僅增長了知識，而且在行為上也有所表現(xiàn)。如《我們的生命》一課教學(xué)中，通過富有童趣的語言激發(fā)學(xué)生愛護自己的身體之情，同時通過教學(xué)，也讓學(xué)生增強了自我保護意識，懂得了一些保護自己的基本常識。有家長說：“通過《我的責(zé)任》一課的教學(xué)，學(xué)生萌發(fā)了要自己做家務(wù)的要求。教學(xué)后，學(xué)生能自己主動整理房間、收拾書包、幫家長做家務(wù)了。不少家長反映：《品德與社會》課的開設(shè)真不錯，首先是孩子懂得孝敬父母了，知道父母工作的辛勞，并能主動地學(xué)做家務(wù)，注意節(jié)省零花錢和愛惜水、電、糧，逐步養(yǎng)成了不少良好的習(xí)慣。

二、課外活動教育

我們結(jié)合本校的實際，開展各種課外教育活動，在活動中對學(xué)生進行“傳統(tǒng)美德”的教育。

1.形式活潑、新穎，符合年級特點

例如，在創(chuàng)建文明城市，“做一個有道德的人”主題實踐活動中，在3月5日，要組織全校師生向雷鋒同志學(xué)習(xí)，開展學(xué)雷鋒服務(wù)小分隊在行動，清掃學(xué)校兩側(cè)教師樓，給空巢老人送暖、攙扶老人和有困難的人過馬路、清理學(xué)校周邊的亂貼亂畫、爭當環(huán)保志愿者等活動。在“美德少年星評選”活動中，結(jié)合母親節(jié)、父親節(jié)進行孝親敬老的教育，評選孝敬父母之星。對集體性的教育活動，我們精心安排，力求使其富于感染力，震撼孩子們的心靈。例如召開文明青少年表彰大會，我們把會場設(shè)在操場，操場四周插滿彩旗，全校師生服裝整齊，形成一種熱烈喜慶的氛圍。當五星紅旗在莊嚴的國歌聲中冉冉升起時，全校師生肅然起敬，鼓號齊鳴。校長宣布文明青少年名單，然后文明少年跑向貴賓席，將親手制作的大紅花戴在前來參加大會的家長胸前，個個家長眼里閃著激動的淚花。隆重的儀式、莊嚴的氣氛，激發(fā)了學(xué)生上進的榮譽感，促使他們奮發(fā)向上。

2.挖掘校內(nèi)資源，進行傳美教育

“六一”兒童節(jié)時我們組織學(xué)生春游，結(jié)束歸校時，我們發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)把帶來的塑料布，椅墊和用過的毛巾統(tǒng)統(tǒng)扔掉，而四年二班的郭曉曼同學(xué)卻小心翼翼地把帶來的一塊半新不舊的塑料布收起，回校后又到水房中沖洗干凈帶回家。我們及時抓住這個典型向?qū)W生進行勤儉節(jié)約的教育，評選“勤儉節(jié)約”之星。全校開展“如果是我，我會怎么做“的討論，同學(xué)們越討論越覺得現(xiàn)在生活富裕了，可勤勞節(jié)儉的傳統(tǒng)不能丟，郭曉曼為同學(xué)們樹立了勤儉節(jié)約的榜樣，她的精神之所以可貴，就在于她撿回的不僅是一塊塑料布而是我們民族勤儉節(jié)儉的好傳統(tǒng)，好作風(fēng)，為大家樹立了勤儉的標桿。

3.在經(jīng)典誦讀活動中，發(fā)掘傳統(tǒng)美德

開展經(jīng)典誦讀，對培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有十分重要的作用。為此我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點，廣泛組織開展了讀書活動，每天安排背誦古詩或名篇佳作的晨讀時間引領(lǐng)學(xué)生做好晨讀，我們還組織開展了“古詩文誦讀工程”系列讀書活動，如古詩誦讀比賽、古詩誦讀表演賽、讀名家名篇寫讀后感比賽等，在這樣的讀書活動中，不少學(xué)生發(fā)出了“直面經(jīng)典不僅能增長知識，還能在生活中給我們很大的幫助，提高我們的生命質(zhì)量”的慨嘆！

現(xiàn)在“親近古詩文”經(jīng)典誦讀工程在我校已成為一項井然有序的常項工作：每日十五分鐘誦讀、古詩文朗誦比賽、“親近古詩詞”試題答卷、詩配畫、手抄報、班報設(shè)計、古詩新唱等誦讀活動，使學(xué)生對誦讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。小小的一個“古詩誦讀”的舞臺，帶給學(xué)生們的不僅僅是知識，更重要的是從中發(fā)掘了傳統(tǒng)美德的教育因素，對學(xué)生道德素質(zhì)的提高起到了重要作用，也城為我校創(chuàng)城工作的有效載體。

三、班隊會教育

班隊會是向?qū)W生進行傳統(tǒng)美德教育的生動、活潑而有意義的一種重要的教育形式，它針對性強、及時、收效大。根據(jù)向?qū)W生進行傳統(tǒng)美德教育的實施方案各班經(jīng)常開展豐富多彩的班隊會活動。

1.針對學(xué)生浪費糧食現(xiàn)象嚴重的這一實際，召開主題班會

我們要求以“勤勞節(jié)儉”為主題召開主題班隊會，進行愛惜糧食、節(jié)約糧食的教育。采取走出去請進來的“詢查訪問“等形式，原來吃飯時的小漏斗變成了節(jié)糧的小能手和宣傳員。看到孩子的可喜變化，家長深感學(xué)校開展這項活動是非常必要及時的。

2.針對學(xué)生年齡特點，開展有益的教育活動

例如，“三.八”節(jié)，進行“愛媽媽”教育時，低年級要求在家門口迎接媽媽，接過媽媽的提包，飯桌上說一聲祝福媽媽節(jié)日快樂的話，這一天不惹媽媽生氣。中年級要求主動為媽媽獻上一道最愛吃的菜，向媽媽匯報自己在學(xué)校的成長和進步，使媽媽感到欣慰等。

四、校外陣地教育

陶行之先生認為“社會即學(xué)?！薄＿@種思想對我們有很大的啟發(fā)，我們?yōu)閷W(xué)生開辟傳美教育活動場所，是為了創(chuàng)設(shè)良好的社會環(huán)境，使社會教育與學(xué)校教育結(jié)合，相互補充，協(xié)調(diào)一致，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)，形成合力，共同完成德育任務(wù)，這種基地一要穩(wěn)定、二要有特色、三要形成自己的傳統(tǒng)。

1.建立完整的校外教育陣地

例如建立紅領(lǐng)巾敬老戶基地，在活動中，學(xué)生逐漸認識到尊老、奉老是一種義不容辭的責(zé)任，在活動中更加自覺，熱情周到地為老人服務(wù)。春節(jié)時，為老人買新衣、鞭炮、對聯(lián)、年畫，從家里帶來了餃子、水果，同老人共度除夕之夜。老人感動得熱淚盈眶。

2.舉辦軍事夏令營活動

為使學(xué)生理解古今中外那些名人志士，以天下為己任的國而忘家，公而忘私的精神，我們把學(xué)生帶到了81156部隊，舉辦軍事夏令營活動，師生與戰(zhàn)士們吃住在一起，訓(xùn)練在一起，在一起站崗、出操、點名、學(xué)習(xí)、參觀團史，看軍事訓(xùn)練等。解放軍嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，嚴明的紀律，嚴格的訓(xùn)練，給學(xué)生們心中深深刻下了軍魂就是民族魂，無軍不安的烙印，使他們親身體會到解放軍那種為了祖國和人民樂于吃苦、勇于吃苦、虧了我一個，幸福十億人的美好品質(zhì)，由衷發(fā)出“我們的軍人是最可愛的人”的贊嘆，并以實際行動向解放軍學(xué)習(xí)。

五、校園文化教育

校園文化建設(shè)是對學(xué)生進行傳美教育的必要的環(huán)境條件。使學(xué)生經(jīng)常置身于具有明顯教育作用的文化氛圍中，無疑會對學(xué)生的心理素質(zhì)產(chǎn)生積極影響。徐特立所說的：“給他們以好環(huán)境包圍起來”就是從強調(diào)環(huán)境的教育作用而提出來的。

我們學(xué)校的校園文化建設(shè)以愛國主義教育為主線，突出了層次性、知識性、教育性和目的性。如教學(xué)樓正廳是居里夫人的名言：科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體。體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念，號召師生強身健體，積極學(xué)習(xí)和探索，為建設(shè)祖國而努力；一樓走廊的宣傳欄內(nèi)，是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《守則》；二樓的整體設(shè)計以紅十字“人道、博愛、奉獻”的精神為教育主題，宣傳板、活動圖片都彰顯了我校此項活動的豐富多彩；三樓以愛國主義教育為主旨，“五旗圖案”、“領(lǐng)袖偉人”，盡顯莊重嚴謹；兩側(cè)的樓廊則以“古詩文”經(jīng)典宣傳為主，讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀活動中感悟中華民族的傳統(tǒng)美德。

中國素稱禮儀之邦，根本原因在于其所具有的幾千年的文明史，古之賢人所造就并被歷代炎黃子孫躬行踐履的獨具特色的傳統(tǒng)美德，有引人向上，促進社會發(fā)展和文明建設(shè)的積極因素，對今天的社會主義精神文明建設(shè)具有借鑒與發(fā)展意義。[2]”我們將以傳統(tǒng)美德教育“為載體，以主人翁的歷史使命感和高度的責(zé)任感積極投入到“創(chuàng)建文明城市”的活動中，為哈爾濱的文明建設(shè)添磚加瓦。

參考文獻：

[1]欒傳大.中華民族傳統(tǒng)美德基本內(nèi)容及其教育研究[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，1998，（6）.

[2]王淑霞.論中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的傳承與當代精神文明建設(shè)[J].管子學(xué)刊，2003，(2).