學(xué)校的基本單位班集體是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土。班主任是班級(jí)的主要領(lǐng)導(dǎo)者、教育者與管理者，負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和生活指導(dǎo)的直接責(zé)任，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。怎樣做好班主任工作，當(dāng)一個(gè)合格的班主任呢？下面筆者談?wù)勛约鹤霭嘀魅喂ぷ鞯母形颉?/p>

一、嚴(yán)于律己，樹(shù)立自身形象

教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)、育人的雙重使命，而學(xué)生對(duì)教師又有一種特殊的信任和依賴感，極易接受和承認(rèn)教師的權(quán)威。教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都將成為學(xué)生效仿的榜樣。作為班主任的教師，自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)是整個(gè)班級(jí)的楷模。因此，在日常教學(xué)與班級(jí)管理中，筆者時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高，以達(dá)到用人格塑造學(xué)生的教育境界。平時(shí)，要時(shí)刻以充滿熱情的語(yǔ)言教育學(xué)生，讓學(xué)生在輕松的氣氛里受到人格熏陶，在愉快的心境下體味做人的道理。凡是要求學(xué)生做到的事情，班級(jí)的組織者、管理者首先要做到。

二、尊重學(xué)生，細(xì)心關(guān)愛(ài)學(xué)生

熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，這是教師最起碼的職業(yè)道德和素質(zhì)，育人是班主任的首要職責(zé)。班主任首先要了解班上的每個(gè)學(xué)生，包括好學(xué)生和“差生”，更要了解學(xué)生與學(xué)生之間、班干部與學(xué)生之間的關(guān)系。其次，要了解學(xué)生的行為習(xí)慣、家庭狀況、身體狀況、興趣愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)，以及在家庭中的表現(xiàn)。班主任要尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，努力做到像一個(gè)真正的朋友一樣欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感覺(jué)。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是他們進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力，當(dāng)一個(gè)學(xué)生被人認(rèn)同后，他就會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。班主任還需要處處關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不論是學(xué)習(xí)上還是生活上，都要熱情地幫助他們，多為學(xué)生著想，讓學(xué)生體會(huì)到班級(jí)的溫暖，防止他們由于自制力差沾染不良習(xí)氣。

三、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，形成良好的學(xué)風(fēng)

當(dāng)今社會(huì)五彩繽紛，學(xué)生們受到各方面的影響，思想表現(xiàn)異常活躍，有些學(xué)生很想努力，又感到方法欠缺；有的基礎(chǔ)太差，想學(xué)也難。班主任要去幫助他們，教育他們，引導(dǎo)他們沿著正確的軌道前進(jìn)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，使他們?cè)谇斑M(jìn)中提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)才干。一個(gè)人只有對(duì)自己的人生有正確的態(tài)度，對(duì)自己的未來(lái)有美好的規(guī)劃，才能為了夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，積極向上，向更加積極的方面發(fā)展自己。班主任還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上主動(dòng)發(fā)言，并及時(shí)向任課老師了解情況，對(duì)主動(dòng)回答問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)；對(duì)性格內(nèi)向、不善交往、課上不積極發(fā)言的同學(xué)，要與之耐心交談，使其慢慢有所轉(zhuǎn)變。要求學(xué)生獨(dú)立思考、相互學(xué)習(xí)，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，只有通過(guò)獨(dú)立完成作業(yè)，才能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。對(duì)作業(yè)做錯(cuò)的同學(xué)不批評(píng)，肯定其獨(dú)立思考的成果，再糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，這樣能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生課后互相討論，發(fā)表自己的看法，并在討論中取長(zhǎng)補(bǔ)短；要求學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力，還要時(shí)常關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生、督促學(xué)生，對(duì)成績(jī)突出的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)進(jìn)步快的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)，將取得良好成績(jī)作為重要目標(biāo)。這樣，所有學(xué)生都能積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中形成良好的學(xué)風(fēng)。

四、培養(yǎng)好班干部，建立一個(gè)有責(zé)任心的班干部隊(duì)伍

班干部是班級(jí)的核心，他們不僅是老師和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，而且是協(xié)助班主任完成各項(xiàng)任務(wù)的執(zhí)行者，是班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者。所以，好的班集體必須有一支團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，能起帶頭作用的干部隊(duì)伍，選好班干部、培養(yǎng)好班干部、用好班干部是當(dāng)好班主任的前提，建立一個(gè)強(qiáng)有力的班委，能使班級(jí)管理事半功倍。選拔班干部需要通過(guò)民主選舉的辦法，讓同學(xué)們?cè)诔浞轴j釀、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上選舉產(chǎn)生班干部、建立班委會(huì)，學(xué)生才能信服，才能使班集體具有凝聚力。班干部是為其他同學(xué)服務(wù)的，不能凌駕于同學(xué)之上，要有好的群眾基礎(chǔ)。班主任要對(duì)他們多加指導(dǎo)，引導(dǎo)他們自我約束，做到自我管理，以身作則；克服怕得罪人的心理，盡快適應(yīng)角色，擔(dān)當(dāng)起管理班級(jí)的重任，成為班主任的得力助手；對(duì)班干部還要精心培養(yǎng)，并對(duì)其充分信任，大力支持，在工作上教給他們方法，引導(dǎo)他們?nèi)翰呷毫?，盡可能發(fā)揮自己的聰明才智。班主任對(duì)于班級(jí)的日常工作，應(yīng)交給班干部去做，讓班干部全力以赴獨(dú)立完成。班主任還要時(shí)常搞好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)活潑、輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境?；顒?dòng)內(nèi)容可以豐富多彩，如班會(huì)、節(jié)日聯(lián)歡會(huì)、朗誦會(huì)、歌曲連唱、拔河比賽、團(tuán)體游戲等，形式多變可室內(nèi)室外舉辦。同時(shí)，還要求同學(xué)們積極參加各種活動(dòng)，比如書(shū)法繪畫(huà)比賽、乒乓球比賽、籃球足球比賽、校辦聯(lián)歡會(huì)等，鼓勵(lì)學(xué)生充分準(zhǔn)備，為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)。

（作者單位：駐馬店高級(jí)技工學(xué)校）