6月20日上午，安徽科技學(xué)院第一報告廳內(nèi)座無虛席，中等職業(yè)學(xué)校骨干教師國家級培訓(xùn)班開學(xué)典禮在這里隆重舉行。這已經(jīng)是該校第六次承辦中職學(xué)校骨干教師國家級培訓(xùn)。

培訓(xùn)基地和相關(guān)院系的所有參與人員充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在教學(xué)管理、學(xué)員管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面，通過理念創(chuàng)新與繼承傳統(tǒng)相結(jié)合、理論講座與實踐探索相結(jié)合、教師講與師生互動相結(jié)合，采用多種培訓(xùn)形式與方法，使學(xué)員在教育理念、專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)技能、創(chuàng)新能力等方面得到很大提高。截至目前，共培訓(xùn)機電技術(shù)應(yīng)用、園林、營銷等專業(yè)的教師493人。

實施中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)是“十一五”期間大力發(fā)展職業(yè)教育、實施“中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃”的重要內(nèi)容和主干項目，高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍是中等職業(yè)學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量、走內(nèi)涵式發(fā)展道路的堅實基礎(chǔ)和可靠保證。在多年的國培教學(xué)實踐中，安徽科技學(xué)院通過不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、整合教師隊伍、強化培訓(xùn)管理，逐步形成了自己的特色。

外強基礎(chǔ)設(shè)施 內(nèi)強師資隊伍

為提高培訓(xùn)質(zhì)量，更好地完成職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)，安徽科技學(xué)院積極加強基地建設(shè)，完善辦學(xué)條件，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施已初具規(guī)模。學(xué)院擁有計算中心、CAD中心、生物技術(shù)中心等40多個設(shè)備先進(jìn)的實驗室，教學(xué)儀器設(shè)備總值7000余萬元；建有工程訓(xùn)練中心、種植科技園、養(yǎng)殖科技園、食品科技園、花卉盆景園和中草藥園等近370畝校內(nèi)教學(xué)實習(xí)基地；建有計算機校園網(wǎng)，聯(lián)網(wǎng)微機2000多臺；圖書館藏書80萬冊，電子文獻(xiàn)132.7萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫15個；建有食用菌、家禽、動物藥品、明文化等12個研究所；建有3000m2的綜合培訓(xùn)樓，內(nèi)設(shè)多媒體教室、微機房、多媒體實驗室、食堂、客房等先進(jìn)設(shè)施，一次可接納150名學(xué)員學(xué)習(xí)和食宿。

為提高培養(yǎng)質(zhì)量，安徽科技學(xué)院始終以師資隊伍建設(shè)為基地建設(shè)的根本，規(guī)定教師每年至少要申報1～2項科研課題，鼓勵教師到企業(yè)和農(nóng)村直接參與技術(shù)開發(fā)與生產(chǎn)實踐，不斷提高“學(xué)術(shù)性”與“職業(yè)性”。學(xué)院選派了多名政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的青年教師到中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)等多所高等院校進(jìn)修，還從省內(nèi)外著名高校和科研機構(gòu)聘請了10余位專家、教授作為學(xué)院的特聘教授，充實了基地的師資力量。

學(xué)院加強橫向聯(lián)合，深化同兄弟高校和大中型企業(yè)的交流與合作，借鑒其他基地學(xué)校不同的教學(xué)風(fēng)格和管理模式，聯(lián)辦企業(yè)為學(xué)院受訓(xùn)學(xué)員提供了校外實習(xí)的場所，保障了職教師資培訓(xùn)的質(zhì)量。

高度重視 規(guī)范管理

學(xué)校高度重視培訓(xùn)工作，嚴(yán)格按照教育部有關(guān)要求，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)工作方案，成立了由一名副校長任組長，有關(guān)職能部門、教學(xué)院部主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組，辦公室設(shè)在繼續(xù)教育學(xué)院，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)教學(xué)工作組、接待工作組，分別負(fù)責(zé)培訓(xùn)計劃制定、教學(xué)方案實施、考核、注冊、頒證和學(xué)員食宿安排、生活服務(wù)等工作；配備了長期從事學(xué)生教育和管理工作的專職輔導(dǎo)員擔(dān)任培訓(xùn)班的班主任和輔導(dǎo)員。

學(xué)院黨委書記汪元宏、院長劉寧、繼續(xù)教育學(xué)院院長彭光明多次組織召開有關(guān)部門參加的培訓(xùn)工作協(xié)調(diào)會，研究、落實培訓(xùn)班各項事務(wù)，明確培訓(xùn)的目的和任務(wù)，強調(diào)培訓(xùn)要有針對性，落實各部門的工作職責(zé)，研究制定培訓(xùn)管理制度。培訓(xùn)辦公室精心部署教學(xué)安排、培訓(xùn)考核、后勤服務(wù)等各個環(huán)節(jié)的工作……培訓(xùn)工作集中了全院最好的設(shè)備和教師，確保了培訓(xùn)工作高效、有序地開展。

針對當(dāng)前中等職業(yè)教育師資隊伍存在的數(shù)量不足、質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)不合理、實踐能力較弱、技能單一、與企業(yè)應(yīng)用的技術(shù)要求相脫節(jié)、專業(yè)課的教學(xué)模式與方法多帶有學(xué)科教育的痕跡、職業(yè)教育的特點不夠突出等實際問題，學(xué)院確定了全新的培訓(xùn)模式，即以轉(zhuǎn)變教育職教理念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”為目標(biāo)，以實踐能力提高為中心，以提高教學(xué)技能為本質(zhì)，把轉(zhuǎn)變職教觀念與技術(shù)提升改革相結(jié)合、基地培訓(xùn)與企業(yè)鍛煉相結(jié)合、實踐能力提高與考取技術(shù)資格證書相結(jié)合、教學(xué)改革與課程開發(fā)相結(jié)合。

每期培訓(xùn)班，教學(xué)工作組都多次召開會議，研究培訓(xùn)方案，力爭保證培訓(xùn)的科學(xué)性、針對性和前瞻性，每個專業(yè)的培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)都安排在260學(xué)時以上；培訓(xùn)內(nèi)容嚴(yán)格按照教育部要求，主要包括教學(xué)理論與方法（占總學(xué)時的20%左右）、專業(yè)知識與技能訓(xùn)練（占總學(xué)時的35%左右）、企業(yè)實踐活動（占總學(xué)時的45%）等；教學(xué)和實踐指導(dǎo)工作全部聘請理論功底深厚、富有實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新精神、教學(xué)水平高的教師擔(dān)任，部分專業(yè)課程還從校外聘請了資深專家；各專業(yè)根據(jù)學(xué)員的不同專業(yè)方向劃分為小班教學(xué)、分組訓(xùn)練，使培訓(xùn)更具針對性。此外，在教育理論專題輔導(dǎo)方面，還特別邀請國內(nèi)知名專家教授來學(xué)院作專題報告，以切實提高學(xué)員的教育理論水平。參訓(xùn)教師紛紛反饋，培訓(xùn)課程計劃比較適合骨干教師的培訓(xùn)實際，使他們學(xué)到了最需要的知識。

為保證學(xué)員到校率，學(xué)院通過信函、電話、電子郵件等方式主動與各位學(xué)員聯(lián)系，了解他們的具體情況，為學(xué)員著想，幫助他們克服困難。為確保培訓(xùn)質(zhì)量，在安排好各個教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的同時，還配備了專門的班主任和輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)班級的日常教育、管理和思想政治工作；成立了班委會，推選出了責(zé)任心和工作能力較強的學(xué)員擔(dān)任班級干部，班級的基本問題由班主任、輔導(dǎo)員和班級干部共同研究解決；制定了《學(xué)員上課簽到制度》《學(xué)員請銷假制度》《優(yōu)秀學(xué)員評選辦法》等規(guī)章制度，各班主任每天都到課堂組織學(xué)員簽到，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，詢問學(xué)員的意見；對請假的學(xué)員，要求必須有其所在單位關(guān)于請假的情況說明，經(jīng)班主任、部門領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)后，方可請假。每門課程都通過報告、作業(yè)、作品等不同方式進(jìn)行考核，結(jié)合課堂表現(xiàn)和出勤率綜合評定課程成績。若無故曠課三次以上、培訓(xùn)課程考核不及格或研究論文、教案、作業(yè)撰寫不合格，該門課程成績按不合格計，且不予結(jié)業(yè)……周密的安排，嚴(yán)格的制度，規(guī)范的管理，是培訓(xùn)班成功舉辦的基礎(chǔ)。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)彰顯人性化關(guān)懷

安徽科技學(xué)院承辦中等職業(yè)學(xué)校骨干教師國家級培訓(xùn)班，充分體現(xiàn)了國家級培訓(xùn)的針對性、實用性與前瞻性，突出了職業(yè)教育師資培訓(xùn)的特點。學(xué)校牢固樹立為職業(yè)教育服務(wù)和為學(xué)員服務(wù)的意識，處處以學(xué)員的需求為本，按需施教，領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任、輔導(dǎo)員都能認(rèn)真聽取學(xué)員對培訓(xùn)工作的意見和建議，不斷改進(jìn)培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為參訓(xùn)學(xué)員提供最好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，在吃、住、行及業(yè)余活動等方面都作了精心細(xì)致的安排，確保每位學(xué)員每天的生活標(biāo)準(zhǔn)。后勤部門克服各種困難，力爭滿足來自全國不同地區(qū)學(xué)員的飲食需求；住宿方面，學(xué)校培訓(xùn)中心停止對外接待，專門安排培訓(xùn)班學(xué)員住宿，住宿標(biāo)準(zhǔn)為雙人標(biāo)準(zhǔn)間；專門為學(xué)員單獨安排了網(wǎng)絡(luò)教室，并開放了相關(guān)實驗室方便學(xué)員研習(xí)和自修；專門購買了籃球、排球、乒乓球、羽毛球等體育用品，組織開展了籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽、茶話會、座談會、聯(lián)歡、旅游等豐富多彩的文體活動，既豐富了學(xué)員的課余文化生活，也提供了相互交流及教師、學(xué)校之間交流的平臺，使全體學(xué)員能全身心地、愉悅地投入到培訓(xùn)中去。

重視細(xì)節(jié)，突出以人為本的理念，是安徽科技學(xué)院的教師培訓(xùn)取得成功的根本。學(xué)員離校、學(xué)校工作人員為學(xué)員送行時，很多學(xué)員都流下了感動的淚水。參加培訓(xùn)的各位專家、教授高尚的師德及謙遜、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，深深感染和影響著每一位學(xué)員。很多學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)上都留下了許多感人至深的留言，深深感動了工作人員。

參加培訓(xùn)的學(xué)員都形成了這樣一種共識：安徽科技學(xué)院舉辦這樣的培訓(xùn)像一場及時雨如期而至，讓人心里由衷地感到清涼和滿足。一位園林技術(shù)專業(yè)的學(xué)員在培訓(xùn)筆記中這樣寫道：“通過培訓(xùn)豐富了專業(yè)知識，轉(zhuǎn)變了職業(yè)教育觀念，拓寬了專業(yè)視野，更難能可貴的是，自己收獲了與任課教師、與學(xué)員之間的那份沉甸甸的友誼，這將有助于日后的相互交流與學(xué)習(xí)，是一筆非常寶貴的精神財富?！?/p>