摘 要： 作為在高中教學(xué)一線的黨員教師，如何在自己的工作崗位上發(fā)揮模范作用，作者從黨員教師應(yīng)是政治理論的學(xué)習(xí)者和堅定實踐者；黨員教師應(yīng)成為教育教學(xué)的骨干力量；黨員教師應(yīng)是為人師表的典范；黨員教師應(yīng)具有強烈的責(zé)任感和使命感等方面談?wù)効捶ā?/p>

關(guān)鍵詞： 黨員教師 骨干力量 模范作用

作為一名新時期高中黨員教師，如何在自己的工作崗位上體現(xiàn)模范作用，我覺得，可以用八個字概括：外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。外樹形象即要向外充分展示黨員教師的精神風(fēng)貌和良好形象，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，以良好的工作作風(fēng)和師德師風(fēng)贏得社會的尊重；內(nèi)強素質(zhì)即要在平時的工作過程中加強學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力和各方面素質(zhì)，用內(nèi)在的人格魅力感召學(xué)生，帶動老師。

一、黨員教師應(yīng)是政治理論的學(xué)習(xí)者和堅定實踐者

我們正處在一個復(fù)雜的時代環(huán)境之中，黨員教師應(yīng)適應(yīng)新時代要求，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，還要努力學(xué)習(xí)法律、科技和專業(yè)知識等，不能安于現(xiàn)狀，因循守舊，不思進取。應(yīng)時時關(guān)注高中新課程改革，多學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)，使自己的知識符合高中新課程改革的要求，能夠更準(zhǔn)確、更全面地把知識授予學(xué)生。

新時期高中教育對教師隊伍素質(zhì)提出了高要求，因而對黨員教師就有著更高的要求。黨員教師在任何時候都不能忘記自己既是教師又是黨員的雙重身份。首先，在大是大非問題上，應(yīng)立場堅定，旗幟鮮明。其次，應(yīng)時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從身邊的事做起，廉潔從教，樂于奉獻，為人師表。應(yīng)自覺走在師德建設(shè)的前列，以黨風(fēng)帶師風(fēng)，以師風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生滿意、家長放心，真正做人民群眾利益的忠實代表。同時要結(jié)合當(dāng)前高中新課程改革的實際，及時地研究新情況，解決新問題，這樣才能走在時代的前面，才不會被時代所淘汰。

二、黨員教師應(yīng)成為教育教學(xué)的骨干力量

黨員教師應(yīng)樹立先進的教育思想、教育觀念，更新教育觀念，樹立正確的人才觀。由于學(xué)生的社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，氣質(zhì)、興趣、愛好、性格、智能也各不相同，這就要求勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導(dǎo)，因材施教，應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。

黨員教師應(yīng)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，增強改革意識，積極參與高中教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與學(xué)生同時成長，走在學(xué)生的前面，主動進行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者，教育創(chuàng)新和改革的示范者。勤學(xué)習(xí)探究，勤自查自糾，揚長補短，力求不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平，力爭在業(yè)務(wù)上精益求精，有過硬的本領(lǐng)，在所教的學(xué)科中起到骨干作用。在高中新課程改革中，教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都與從前有很大的不同，現(xiàn)實的教學(xué)情況與新的教學(xué)理念還有很大的差距，因此，應(yīng)更深刻地感到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。積極、主動、自覺地學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)高中新課程改革的要求、教材的特點和學(xué)生的原有認知結(jié)構(gòu)及接受能力，靈活選擇教學(xué)方法，有效組織教學(xué)，激勵學(xué)生，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自我開發(fā)，進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)工作中，不僅要關(guān)心學(xué)生的知識掌握，而且要關(guān)心他們能力的發(fā)展，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及探究新知識、新方法的創(chuàng)造性思維能力，使他們真正掌握知識，并且學(xué)以致用。這就要求我們必須認真鉆研教材，深入了解學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓不同程度的學(xué)生都能夠?qū)W有所得。

三、黨員教師應(yīng)是為人師表的典范

黨員教師要成為優(yōu)秀的教學(xué)骨干并在群眾中具有一定影響，首先要有忠誠于黨的教育事業(yè)的心，師德修養(yǎng)不僅停留在言談中、紙面上，而且要付諸實施，體現(xiàn)在行動上，有愛心——愛教育之心，特別是愛學(xué)生之心，只有帶著這顆心上崗，教師黨員的形象才可能完美，才能受人尊敬。

學(xué)生具有天然“向師性”的特點，我們在教書育人中，既要言教，又要身教，做到言行一致，身體力行，學(xué)為人師，行為世范。教師職業(yè)的特點就是以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂，這就決定了我們的言行要有很強的典范性，要用自己的人格能力影響、感染學(xué)生。我們對學(xué)生的影響將貫穿于學(xué)生整個受教育過程的始終，甚至可以說影響學(xué)生的一生。做到嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)，知錯改錯，這樣能給學(xué)生以具體生動的教育，讓學(xué)生懂得事物具有雙重性，錯誤一旦被認識和改正就可以轉(zhuǎn)化為正確的客觀真理。

四、黨員教師應(yīng)具有強烈的責(zé)任感和使命感

黨員教師要滿腔熱忱地?zé)釔劢逃聵I(yè)，要敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)，用自己的才智培養(yǎng)下一代，用自己的人格魅力感化學(xué)生。黨員教師身兼雙重身份，既是黨員又是教師。唯有堅持誨人不倦，才能真正當(dāng)好黨員教師。而要做到這一點，就要不斷地提高黨性修養(yǎng)，加強黨性鍛煉，立足崗位，無私奉獻，奮發(fā)進取，開拓創(chuàng)新，不斷改進思想和工作作風(fēng)，關(guān)愛有困難的學(xué)生，把讓每一個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展作為自己神圣的職責(zé)。不單純把教師當(dāng)成一份職業(yè)，而是作為奮斗的事業(yè)。做到吃苦在前，不求索取，挑常人不敢挑的重擔(dān)，做常人不想做的事，為學(xué)生樹立榜樣，為非黨員教師做出示范，以自身的行動使廣大學(xué)生和非黨員教師緊隨其后，真正體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用。

黨員教師首先要做教育人才，理當(dāng)志存高遠，不僅有適應(yīng)“三個面向”的教育技能，而且有科學(xué)的人生觀和高尚的師德修養(yǎng)。應(yīng)站在教育教學(xué)的第一線，在學(xué)校需要我們的時候，勇敢地站出來，從教育教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)著手，通過每一堂課、每一次作業(yè)批改、每一次課后輔導(dǎo)，腳踏實地，以自己的模范行為發(fā)揮好教師的表率作用，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的一份力量。

總之，黨員教師要真正地體現(xiàn)出黨的先進性，發(fā)揮先進模范作用，成為學(xué)校發(fā)展的排頭兵。