新課標（2011年版）指出：“體育與健康課程資源是不斷提高體育與健康教學(xué)質(zhì)量，開發(fā)體育與健康的校本課程，形成各地各校體育與健康課程特色的重要前提和條件。體育與健康課程資源的開發(fā)與利用主要包括人力資源的開發(fā)與利用、體育設(shè)施和器材的開發(fā)與利用、課程內(nèi)容資源的開發(fā)與利用、自然地理資源的開發(fā)與利用、信息資源的開發(fā)與利用、時間資源的開發(fā)與利用六大類?！备鶕?jù)新課程標準的要求和多年的教學(xué)實踐與教學(xué)經(jīng)驗，下面我談?wù)勛约簩φn程資源的開發(fā)和利用見解。

一、在教學(xué)中和課余多觀察、多總結(jié)

體育教師是實施學(xué)校體育工作的基本隊伍和具體成員，學(xué)生是構(gòu)成教學(xué)活動的基本要素，是教育的對象。在教學(xué)中要觀察老教師對場地設(shè)施和器材的合理利用和開發(fā)、對教學(xué)內(nèi)容資源的開發(fā)和利用及對學(xué)生骨干的培養(yǎng)，要觀察學(xué)生在課余活動中所玩的游戲和體育活動，了解他們制定的游戲方法和游戲規(guī)則，對這些規(guī)則加以總結(jié)，并在體育課堂教學(xué)和課余活動之中很好地推廣，從而提高學(xué)生的體育興趣。

二、多實踐、多利用

由于地域不同，資源的特色不同，體育教師應(yīng)根據(jù)實際情況，合理地開發(fā)和利用本地資源。在教學(xué)中要多利用這些可用的優(yōu)秀資源，為課堂教學(xué)和學(xué)生的課外活動服務(wù)，從而進一步提高學(xué)生的興趣和鍛煉身體的動力。

三、多創(chuàng)新

創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的動力，體育課堂和課程資源也應(yīng)該有所創(chuàng)新。如果沒有創(chuàng)新，體育課堂和課外活動就得不到更好的發(fā)展。課程資源的開發(fā)和利用是課堂教學(xué)創(chuàng)新一條非常有效的手段。資源的創(chuàng)新要根據(jù)本地區(qū)、學(xué)校實際情況進行，從而創(chuàng)新出適合學(xué)生身體發(fā)展和心理特點的教學(xué)內(nèi)容，更好地為教學(xué)和學(xué)生的課外活動服務(wù)，為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)和科學(xué)鍛煉服務(wù)，更進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

四、多交流

每一個人的能力都是有限的，在體育教學(xué)中不可能對每一個教學(xué)內(nèi)容都考慮得很周到，在方方面面都處理得合理，所以在平時多和同行們進行交流，學(xué)習(xí)對自己有用的知識、技能，多和學(xué)生進行思想交流，了解學(xué)生對體育課的要求和意見。例如打乒乓球時，他們采用一球掛號的方法，掛上號后再采用三球制或六球制的比賽方法，在六球制中到1：4、2：5時就下臺，這樣比賽的好處是輪轉(zhuǎn)速度快、參與人數(shù)多，同時每球必爭，認真對待每一個球，競爭非常激烈。同時又不乏人情在其中，有一部分同學(xué)感到自己一定能勝對手，就讓他掛上號，在比賽中順利地保住自己的臺主位置，一方面對提高學(xué)生的運動水平有很大的幫助，另一個方面能增強學(xué)生的自信。只要我們多和同行交流，多和學(xué)生交流，多和社會愛好體育的人士交流，就會開發(fā)出更多的有利于學(xué)生身體健康的資源，更好地為教學(xué)和學(xué)生服務(wù)。

五、多合作

合作是課程資源得到更好開發(fā)和利用的一條有效途徑。第一，校長是一所學(xué)校的靈魂，主持和決定著學(xué)校的教育、教學(xué)等行政工作，是領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是黨的教育方針及其各項政策在學(xué)校的貫徹執(zhí)行者，對體育課程資源的開發(fā)和利用有著重要的指導(dǎo)性和主導(dǎo)性。所以得到校長的支持對課程資源的開發(fā)和利用有不可替代的作用，是資源開發(fā)和利用的基石。第二，多和班主任合作。班主任是一個班級的統(tǒng)帥，其體育行為很大程度地影響學(xué)生的活動興趣，如果得到班主任的支持，并且讓班主任參與其中，就能調(diào)動學(xué)生參加體育活動的積極性，從而進一步增強學(xué)生的體質(zhì)。第三，多和其他體育人士合作。新的課程標準為學(xué)校開發(fā)和利用課程資源提供了很好的思路，為了增強教學(xué)效果，我們不但要充分開發(fā)校內(nèi)資源，還要主動開發(fā)和利用校外的各種優(yōu)秀的課程資源，從而為課程資源開發(fā)和利用服務(wù)。

要因地制宜地利用好課程資源，達到顯著的教學(xué)效果，就必須努力開發(fā)各種課程資源，創(chuàng)造性地開展課堂教學(xué)和課外活動。