德州學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)始建于2004年，現(xiàn)有在校生306人，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對生物技術(shù)類人才的需求，近幾年按照“優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，訓(xùn)練創(chuàng)新思維，培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的辦學(xué)思路，以市場需求為導(dǎo)向，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，社會美譽(yù)度不斷增加，具體做法如下。
　　一、以人才培養(yǎng)模式改革為切入點，建立企校聯(lián)合培養(yǎng)新機(jī)制
　　近年來，先后與山東谷神生物科技有限公司、山東龍力生物科技有限公司、山東江口生物科技有限公司等10家企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，簽訂了合作協(xié)議，在項目開發(fā)、學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)、企業(yè)職工培訓(xùn)及實驗室共建等方面進(jìn)行了富有成效的交流與合作。
　　二、以實踐教學(xué)連續(xù)性為保障，構(gòu)建學(xué)生實踐能力培養(yǎng)體系
　　保證實踐教學(xué)連續(xù)性是生物系與企業(yè)雙方共同修訂的人才培養(yǎng)方案特色之一，新方案加大了實踐教學(xué)學(xué)時比例，構(gòu)建了1236實踐教學(xué)模式和“知識、能力、素質(zhì)”“三位一體”育人標(biāo)準(zhǔn)及“理論教學(xué)、實驗教學(xué)、實踐教學(xué)、科技文化活動”四維育人的培養(yǎng)模式。近三年，畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上，考研錄取率保持在45%以上，大學(xué)生科技競賽取得了省級一等獎3項、二等獎7項、市廳級和校級10多項的好成績。社會美譽(yù)度不斷提高，考生報考數(shù)連年超過計劃數(shù)，新生報到率保持100%。
　　三、以推進(jìn)企校共建為契機(jī)，不斷深化產(chǎn)學(xué)研的深度融合
　　2010年與山東江口生物科技有限公司、中澳集團(tuán)簽訂實驗室聯(lián)合建設(shè)協(xié)議。2011年與山東龍力生物科技有限公司合作開展“生物技術(shù)與生物資源利用”實驗室共建活動，該實驗室被山東省教育廳確定為山東省高校重點實驗室。2010年，由我系科研人員主持，山東中澳集團(tuán)參與的“鴨血深加工項目”在德州市科技局立項。三年來共獲得國家自然基金項目兩項（2009年楊東英博士申報的“黃牛Leptin基因及其調(diào)控途徑重要基因遺傳特性及網(wǎng)絡(luò)關(guān)系研究”項目、2011年曾強(qiáng)成博士申報的“力學(xué)刺激下心肌成纖維細(xì)胞在細(xì)胞外基質(zhì)方面的響應(yīng)和生物活性”項目），山東省自然基金項目4項，山東省科技攻關(guān)項目1項，山東省“星火計劃”項目1項，市廳級項目5項，項目經(jīng)費200多萬元。
　　四、以資源共享為抓手，努力實現(xiàn)企?；セ蓦p贏
　　近三年我系在8個實習(xí)基地安排了200多名在校生到合作企業(yè)頂崗實習(xí)，讓學(xué)生真刀實槍進(jìn)行崗位歷練，增強(qiáng)了實習(xí)效果，提高了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與能力。據(jù)統(tǒng)計，已有40多名學(xué)生在實習(xí)企業(yè)實現(xiàn)就業(yè)。2010年以來，山東江口生物科技有限公司、山東文遠(yuǎn)生物科技公司先后有12名科研人員來我系“山東省大分子生物物理重點實驗室”、“山東省高校生物技術(shù)與生物資源利用重點實驗室”學(xué)習(xí)和開展研究工作。
　　近年來，生物系進(jìn)一步強(qiáng)化了企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)校導(dǎo)師的“雙導(dǎo)師”制建設(shè)。主要做法有以下兩種。一是實施“訪問工程師”計劃，安排教師以“訪問工程師”的身份進(jìn)入合作企業(yè)，參與企業(yè)生產(chǎn)實踐和工程項目研究，提升其工程能力。目前各工科專業(yè)有10余位青年教師在參加企業(yè)生產(chǎn)實踐。二是學(xué)校實施“特聘教授”制度，聘請有企業(yè)實踐背景，擁有相關(guān)領(lǐng)域高級工程師資格的工程技術(shù)人員作為學(xué)校的專業(yè)課特聘教師，以加強(qiáng)工科專業(yè)學(xué)生的工程能力培養(yǎng)。目前，我校聘任相關(guān)企業(yè)兼職教師達(dá)8人。
　　五、生物技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)情況滿意度的調(diào)查
　　為貫徹落實《教育部財政部關(guān)于“十二五”期間實施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》（教高［2011］6號），生物系從2011年9月—2012年11月，在2007年始人才培養(yǎng)模式改革的基礎(chǔ)上，以生物技術(shù)專業(yè)為引領(lǐng)，開展了專業(yè)綜合改革。設(shè)計了生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案和大學(xué)生實踐實習(xí)教學(xué)等調(diào)查問卷。共發(fā)放調(diào)查問卷292份，初步統(tǒng)計結(jié)果顯示：50%以上的同學(xué)認(rèn)為在生物技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)中，掌握一門外語和通過外語國家四級考試，以及生物技術(shù)專業(yè)的實驗數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)分析、在工作中具有良好的公共道德和學(xué)術(shù)道德、良好的職業(yè)道德、具有團(tuán)隊意識非常重要；對于培養(yǎng)方案的調(diào)查中56%的同學(xué)對于目前的公共必修課26.7%；公共選修課6.35%；專業(yè)必修課40.3%；專業(yè)選修課10.8%、實踐環(huán)節(jié)26.3%的比例認(rèn)為合理。79%的同學(xué)對于目前專業(yè)必修課程的開課順序表示滿意。這次調(diào)查為生物技術(shù)專業(yè)的綜合改革提供了有力的數(shù)據(jù)支撐，為下一步的人才培養(yǎng)方案的調(diào)整提供了依據(jù)。
　　生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)查問卷（學(xué)生卷）分析統(tǒng)計圖
　　注：調(diào)查內(nèi)容1-16分別指：
　　1.在本專業(yè)學(xué)習(xí)中，你認(rèn)為掌握一門外語
　　2.你認(rèn)為通過外語國家四級考試
　　3.你認(rèn)為掌握常用辦公軟件（如Microsoft Office等）的操作
　　4.你認(rèn)為學(xué)習(xí)大量的生物基礎(chǔ)知識
　　5.你對生物技術(shù)方法在生產(chǎn)實際中的應(yīng)用
　　6.你對生物產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的有關(guān)問題（產(chǎn)品、技術(shù)、市場）
　　7.你認(rèn)為畢業(yè)后在生物企業(yè)工作
　　8.你認(rèn)為畢業(yè)后在政府部門或事業(yè)單位從事行政工作
　　9.你認(rèn)為畢業(yè)后在教育部門從事教學(xué)科研工作
　　10.你認(rèn)為畢業(yè)后從事服務(wù)業(yè)工作
　　11.你對生物技術(shù)專業(yè)的實驗數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)分析
　　12.你認(rèn)為本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后在生物技術(shù)專業(yè)繼續(xù)深造
　　13.你認(rèn)為本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后在生物類相關(guān)專業(yè)繼續(xù)深造
　　14.你認(rèn)為在工作中具有良好的公共道德和學(xué)術(shù)道德
　　15.你認(rèn)為在工作中具有良好的職業(yè)道德
　　16.你認(rèn)為在工作中具有團(tuán)隊