微元法是一種數(shù)學方法，是把研究對象或研究過程分為無限多個極其微小的部分，取其中一部分進行分析研究，找到規(guī)律后，把它推廣到其它微元，進而得到整個物體運動的特征及規(guī)律的一種思想方法。它體現(xiàn)了人類認識事物從部分到整體，從簡單到復雜的科學思維方法。在高中物理教學中注意微元法思想滲透，對開發(fā)學生的智力，提高學生的物理素養(yǎng)有著深遠的意義。