小家伙平日里乖巧得很，一開口，那稚嫩的童音能融化媽媽的心?？删驮谀翘?，他突然說出的一句話，氣得你目瞪口呆、瞠目結(jié)舌！小家伙是有心，抑或無意？
　　“你這個老東西！”
　　臨睡前，奶奶用橡皮泥教晶晶包“餃子”，晶晶跟著模仿，很快做出了一個歪歪扭扭的“餃子”。奶奶表揚晶晶的小手很巧，晶晶得意地送去給媽媽看。得到媽媽的表揚后，晶晶更賣力了……玩著玩著，晶晶有些不耐煩了，將不同顏色的橡皮泥混雜在一起然后搓了一根細條。媽媽故意湊過去問：“晶晶，你做的是什么啊？”晶晶得意地說：“是奶奶拉的便便?！蹦棠桃宦牁妨?，不禁伸出右手食指輕輕點了點晶晶的前額：“你這個小東西！”晶晶也跟著樂了，站起來走到奶奶跟前，也用食指點了點奶奶的前額，笑著說：“你這個老東西！”媽媽聽了一愣，然后臉色大變，對晶晶呵斥起來。
　　晶晶茫然不知所措，幾秒鐘后便委屈地大哭起來。
　　“惡語”解碼：“你這個老東西”，只是寶寶簡單而有創(chuàng)造性地模仿，她并不了解這句話的諷刺意義。所以，這樣的無心“惡語”對寶寶而言是無辜的。
　　碰到這種情況時，有的父母可能會哈哈大笑，覺得好玩，反復(fù)向他人描述這件事，又加深了寶寶的記憶，造成寶寶不斷重復(fù)這種無心“惡語”。而晶晶媽媽的呵斥，則會使晶晶對媽媽的愛產(chǎn)生懷疑。家長正確的處理方法是轉(zhuǎn)移話題。孩子的思維很自然地就隨著話題轉(zhuǎn)移，不會留下深刻印象，以后就不會重復(fù)再說，當然更不會造成心理上的負面影響。
　　“我用刀子把他給切了！”
　　萌萌把新買的小汽車放在床邊，準備一起睡覺。媽媽建議萌萌明天把小汽車給隔壁的嘟嘟玩玩，希望他能跟小朋友分享新玩具，萌萌不同意。媽媽說：“如果嘟嘟來我們家玩的時候看見了，他想要，怎么辦？”萌萌有些著急地說：“我就用大棍子把他打出去！”
　　媽媽裝出生氣的樣子，說不可以打人。萌萌想了想，又說：“那我用刀子一刀一刀把他給切了！”媽媽看著萌萌一副很認真的表情，嚇得不敢再繼續(xù)說。
　　萌萌媽媽覺得很奇怪，平日里萌萌都非常好商量的，很大方，怎么今天突然說出這么狠毒的話來，還有些咬牙切齒？
　　“惡語”解碼：萌萌的惡語背后其實隱藏著他不愿意與小朋友分享的意愿。媽媽要求他與小朋友分享，萌萌不知道如何直接拒絕媽媽的要求，而把惱怒轉(zhuǎn)嫁給了小朋友，通過惡語來發(fā)泄內(nèi)心的負面情緒。
　　分享玩具是寶寶自愿的一種友好交往行為，要允許寶寶對自己的玩具物品有自主權(quán)。如果希望寶寶與別人分享，就要讓他知道與小朋友分享的結(jié)果，他可以獲得小朋友的友誼。分享小朋友的東西，有玩更多玩具的機會。對于寶寶特別喜愛的東西，不要強行說服他分享，分享是有一定界限的。
　　“媽媽，豬頭！”
　　一天，媽媽下班后從娃娃館將2歲的晨晨接回家。晨晨在客廳里玩，不一會兒，他走到媽媽身邊，看著媽媽說：“媽媽，豬頭！”身材肥胖的媽媽正忙著，沒聽太清楚，問他：“晨晨，你說什么呀？媽媽沒聽清?！背砍刻岣吡寺曇?，說：“媽媽，豬頭！”媽媽的確比生孩子前胖了，聽了心里能不生氣嗎？所以，她很想了解晨晨為什么會這樣說話。晨晨每天都在娃娃館里，只有晚上和周末才被接回家，家里沒有請保姆也沒有老人，不可能有別人教他這樣說。難道是在娃娃館跟別的小朋友學的？
　　第二天早上，晨晨一到娃娃館，就徑直跑向玩具柜，拿出一個手指玩偶來，指著它給媽媽看：“媽媽，豬頭！”媽媽明白了，那個手指玩偶分明就是一個小豬的頭！媽媽心里一切釋然。
　　“惡語”解碼：媽媽面對晨晨的“惡語”，首先想到寶寶是無辜的。她的處理方式就很好，在寶寶面前表現(xiàn)得若無其事。表面上忽視寶寶的言語，心里卻在積極地思考寶寶言語背后的原因，最終順利地找到了答案。大多數(shù)時候，寶寶常常說的都是無心的“惡語