我們馬上要迎來第28個教師節(jié)。教師,即教育者。毛澤東同志曾經(jīng)說過,在教育方針確定之后,教師就是教育的決定因素。這就是說,教師是教育體制能否建立、教育質(zhì)量能否提高、教育目標能否實現(xiàn)的關鍵性因素。
教師的職業(yè)就是教師的專業(yè),就是教書育人的事業(yè)。教師節(jié)的確立是對教師的職業(yè)、專業(yè)和事業(yè)的一種歌頌。
在第28屆教師節(jié)來臨之際,作為一名老教師,我對教師的職業(yè)、專業(yè)和事業(yè)有三種感受。第一,應該提高師德。我認為能夠培養(yǎng)出國家所需要的創(chuàng)新人才,是衡量我們高校教師師德的根本性的標準。師德的內(nèi)容很多,而師愛——對學生的關愛,是師德的核心。我把它稱為“師魂”,這是教師教育學生的感情基礎。第二,教師在師愛的過程中應該對學生做到嚴慈相濟,激發(fā)學生學習和創(chuàng)新的熱情。而我自己的教育理念是:“嚴在當嚴處,愛在細微中。”任何“嚴”和“愛”,都是教育的手段,而目的是我們的教育目標,即培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的一代新人。第三,我倡導要培養(yǎng)出、創(chuàng)造出超越自己,值得自己崇拜的學生。自古以來,狀元是由秀才培養(yǎng),而秀才本人不一定能成為狀元。不想超越老師的學生絕對不是好學生,而不想學生超越自己,值得自己崇拜的老師應該是被淘汰的老師,否則只會落得“黃鼠狼下崽—— 一代不如一代”,那么,國家的興旺、民族的振興只能變成一句空話。在28屆教師節(jié)來臨之時,我想把我自己的三個感受奉獻給全國中青年教師,與你們共