據(jù)統(tǒng)計，我國總人口約為14億人，農村地區(qū)人口約占65%，以此推算農村的未成年人口所占比例是很大的，因此我們要非常關注這一群體的成長。但情況如何呢？下面是2011年某縣公安局統(tǒng)計出的一組數(shù)據(jù)：該縣共發(fā)生未成年人犯罪案件35件，計136人，其中14歲以下8人，14～15歲21人，16～17歲107人。他們的犯罪類型主要是搶劫、盜竊、尋釁鬧事和傷害四大類侵財暴力型犯罪，并且他們絕大多數(shù)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)無業(yè)人員和農村棄學入城人員。

一、農村青少年的現(xiàn)狀

（一）家庭方面

家庭是未成年人成長的搖籃，家庭的經濟環(huán)境、文化環(huán)境與未成年人的成長有著密不可分的關系。

1.農村部分家長文化素質偏低，子女的道德和法制觀念低下

當前，由于這些家長自身的文化素質低下沒有能力去輔導、教育自己的子女，更沒有培養(yǎng)他們的道德修養(yǎng)和法制觀念的意識。

2.功能性殘缺家庭給青少年帶來的負面影響

農村近幾年來離婚率和死亡率日趨增高，從而導致大量農村功能性殘缺家庭在農村出現(xiàn)。筆者對所在學校的初一年級某班學生做調查：學生共54人，其中28位學生父親外出打工，14位學生母親外出打工，8位學生生活在單親家庭。家庭結構不完整。

（二）學校方面

對孩子的成長來說，學校和家庭一樣重要。如果一個未成年人能熱愛學校，能感受到學校的溫暖，那么他走上違法犯罪道路的可能性就會大大降低。那當前的農村中小學校情況如何呢？

1.部分農村中學辦學指導思想還存在一定的偏差

在一些學校片面追求升學率，輕德育、重智育、重效益，放松對未成年學生的思想教育和法制教育，導致少數(shù)學生思想品行下降，道德觀念和法制意識淡薄。這是非?？膳碌?，這樣的孩子確實有可能誤入歧途，可能仇恨社會，甚至會導致他們一些基本的社會義務感和責任感喪失。這樣的孩子能不走歪路嗎？

2.部分農村中學教師對學困生的冷漠和歧視

學困生即學習成績較差的學生，他們之所以差，有的是因為智力，有的是因為貪玩、調皮，有的是因為家庭環(huán)境等等。無論怎樣，作為一個教育者都應當懷著一顆寬容的心去關愛學生，不能去歧視他們。相反，在許多農村學校中，教師對學困生是“一棒子打死”。我們都知道未成年人都有這樣的特點，自控能力差，逆反心理強，易受誘惑等等。

（三）社會方面

社會環(huán)境有良莠之分，未成年人需要良好的社會環(huán)境，不良的社會環(huán)境會對未成年人的成長產生一定的負面影響。在農村這個特殊領域里，社會環(huán)境如何呢？我們作簡要分析。

農村地區(qū)還存在著一定的不良社會風氣、文化環(huán)境。如果未成年人抵抗不了這些東西的誘惑就有可能走上違法犯罪的道路。從當前農村地區(qū)的文化傳播方式看，主要有電視、書籍、VCD光盤以及電腦網(wǎng)絡等。首先我們看看書籍，書籍是人類進步的階梯。如果你想要從一戶農村家庭方面找點有意義的書籍，恐怕還真難，當然農村地區(qū)更缺乏像樣的圖書館。其次是VCD光盤，這些光盤里面大多充斥著暴力、淫穢、鬼怪、恐怖等不健康東西。他們看后，容易模仿，最后導致傷擊他人及自傷。這樣的事例太多了。最后我們要談的是當前危害未成年人新的毒瘤——網(wǎng)吧。電腦技術是信息時代到來的標志，它給人們的生產、科研、學習和生活帶來許多便利，這是我們要肯定的，但電腦游戲也容易使學生沉迷于其中，這就給未成年人的教育和管理帶來了無窮的后患。

二、預防和減少農村青少年犯罪的措施

（一）發(fā)展農村經濟，增加農民收入，提高農民素質

農民的物質生活提高了，他們的道德素質和法制觀念都會進一步提高，未成年人所處的生活環(huán)境也能得到進一步的改善。在當前情況下，只有加快農業(yè)和農業(yè)經濟結構調整，積極推進農村各項改革，加強農業(yè)和農業(yè)基礎設施建設，繼續(xù)搞好農村扶貧工作，同樣還應減輕農民負擔。只有經濟發(fā)展了，才能為農村未成年人的成長、成才奠定牢固的經濟基礎。

（二）加強農村學校教育，培養(yǎng)合格人才

學校是培養(yǎng)未成年人的基地，是未成年人從家庭踏入社會的一個重要環(huán)節(jié)，所以應加強農村學校教育，要堅持正確的辦學方向。首先各地農村中小學校應認真貫徹落實德、智、體、美、勞全面發(fā)展的黨的教育方針，堅決糾正與摒棄重智育、輕德育、棄體美勞的錯誤做法。進行榜樣教育，注重形象教育，強調素質教育，引導自我教育。最終目的是提高學生的思想品德素質和道德修養(yǎng)。其次，各地中小學要定期開展法制教育，可以舉行法律知識講座、法律知識演講、法律知識搶答，繼續(xù)推行“法制副校長”制度，從而讓每個學生都盡可能地了解法律知識，增強法律意識。最后教師要加大對少數(shù)“雙差生”的關懷力度?！半p差生”如何找到自我價值，如何讓他們不自暴自棄，這就是我們老師要做的。每一位老師都要從心理上、情感上去接納他們、關愛他們，給予贊揚和表揚，防止他們流失社會，從而走上違法犯罪道路。

總之，建立健全家庭、學校、社區(qū)互動，教育孩子，使他們成為好孩子、好學生，防止走上違法犯罪的道路。

（作者單位　江蘇省宿遷市洋河中學）