看圖用圖,以圖表達(dá)信息是地理學(xué)科的特點(diǎn)。地理圖具有簡(jiǎn)明直觀的特點(diǎn)。地理圖的種類很多,主要有地圖、示意圖、統(tǒng)計(jì)圖、景觀圖等。在中圖版高中地理必修教材中,地理圖就有很多,主要是景觀圖和地圖。景觀圖能有效表達(dá)一個(gè)區(qū)域的特征,這是用語(yǔ)言沒(méi)法表達(dá)的,講十遍不如看圖一遍。地圖的用處當(dāng)然大了,能直觀明了地反映地理事物的分布及變化規(guī)律,用得也非常普遍。如何讓教材中的圖發(fā)揮應(yīng)有的作用呢?以下以地理必修三為例作說(shuō)明。
一、看景觀圖,總結(jié)區(qū)域景觀特征,分析景觀形成的原因。側(cè)重生活的地理教學(xué),培養(yǎng)探索生活環(huán)境的方法和能力
新課程理念中有一條“側(cè)重生活的地理,認(rèn)識(shí)生活環(huán)境、適應(yīng)生活環(huán)境、保護(hù)生活環(huán)境、享受生活環(huán)境?!毙蕾p景觀圖可以讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)生活環(huán)境,懂得欣賞環(huán)境,進(jìn)而保護(hù)和享受我們生活的環(huán)境。例如,必修三第一單元第一節(jié),我國(guó)的三大自然區(qū)對(duì)應(yīng)有七幅圖片。要求學(xué)生看圖并提問(wèn):三個(gè)自然區(qū)植被有何特征?引起東部季風(fēng)區(qū)和西北干旱半干旱區(qū)景觀差異的原因是什么?學(xué)生思考總結(jié),老師點(diǎn)撥得出結(jié)論。
二、學(xué)會(huì)用地圖是學(xué)習(xí)地理的一項(xiàng)基本能力,也是今后生活的重要技能
必修三教材除了景觀圖外就數(shù)地圖最多了。地圖反映的內(nèi)容更為豐富:地理事物的分布及規(guī)律、重要事物的空間位置等等。在海洋對(duì)人類活動(dòng)的影響中,海洋中石油與海底錳結(jié)核分布圖就可以用地圖進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)然,學(xué)地圖、用地圖是生活中必不可少的一項(xiàng)能力。我們還要教會(huì)學(xué)生讀圖的方法和技能。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)地圖上的方向、認(rèn)清圖例、找重要地理事物定位,然后確定我們判斷的內(nèi)容。如果是找等值線的分布及規(guī)律,就要看等值線數(shù)值大小及變化、等值線在區(qū)域內(nèi)的極大值和極小值、等值線彎曲及原因等等。
三、挖掘地圖潛力
在我們的教學(xué)中有某一類知識(shí),是新課標(biāo)要求的但教材中卻沒(méi)有的,教學(xué)時(shí)應(yīng)在地圖中補(bǔ)充、拓展。以石油與海底錳結(jié)核的分布圖作說(shuō)明。地理必修中沒(méi)有對(duì)世界石油分布地區(qū)的具體介紹,所以,我們還需看圖后指出世界上重要的石油產(chǎn)區(qū),補(bǔ)充重要的石油輸出線路。
四、圖文轉(zhuǎn)化,以圖表意,以意表圖
地理圖在社會(huì)生活中用途廣、涉及的方面多。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,就要教會(huì)學(xué)生看圖說(shuō)圖,能準(zhǔn)確地表達(dá)地理圖反映的內(nèi)容,也要把學(xué)習(xí)到的地理知識(shí)用圖的形式展現(xiàn)出來(lái)。
總之,地理圖多種多樣,在中圖版地理必修教材中各種地理圖都很多,用好教材中的圖,特別是景觀圖和地圖,既利于圖表能力的培養(yǎng),也利于教學(xué)與課標(biāo)的結(jié)合,符合新課改的要求。
(作者單位 重慶市黔江中學(xué)校)