摘　要：隨著我國教學(xué)體系的不斷改革，在中職機電教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)沒有辦法適應(yīng)市場經(jīng)濟的要求。因此，對中職機電教學(xué)模式進行相應(yīng)的改革成了現(xiàn)今人們關(guān)注的主要問題，就中職機電教學(xué)改革進行了相應(yīng)的探討。

關(guān)鍵詞：中職；機電教學(xué)；改革措施

隨著新課改的不斷實施，要求中職機電教學(xué)改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，運用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高教學(xué)質(zhì)量。因此，作為中職教師，應(yīng)該根據(jù)機電專業(yè)的特點，不斷地更新教學(xué)方法和教學(xué)手段，以此來做好中職機電教學(xué)改革。

一、改革教學(xué)方法和手段

在中職機電教學(xué)中，作為中職教師應(yīng)該改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，為學(xué)生營造自主學(xué)習(xí)的氛圍，這樣才可以有效滿足市場經(jīng)濟的發(fā)展。中職院校在機電教學(xué)中，應(yīng)該針對不同的類型設(shè)置不同的課程，設(shè)計符合學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況的教學(xué)內(nèi)容，對于一些基礎(chǔ)性強和概念性強的理論課程要采取講授法，對于應(yīng)用性強的課程采取精講多講的方法。除此之外，教師應(yīng)該深入淺出地進行課堂教學(xué)，以此來開發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高，引導(dǎo)他們對問題進行思考，培養(yǎng)他們解決問題的能力，只有這樣才可以有效地提高中職機電教學(xué)的質(zhì)量。

二、組建高水平的教師團隊，提高教師的綜合素質(zhì)

中職學(xué)校想要做好機電教學(xué)改革，首先應(yīng)該建立良好的教師團隊，只有具備一支學(xué)歷、科研和團結(jié)協(xié)作的教師隊伍，才可以提高中職機電教學(xué)的效率，做好中職機電教學(xué)改革。除此之外，中職院校應(yīng)該邀請企業(yè)和高校的教授來開展相應(yīng)的研討活動，還可以讓教師走進企業(yè)，和企業(yè)的人員進行交流和溝通，這樣就可以加深教師對工程實踐的認識和了解，使他們能夠更加有計劃地開展教學(xué)工作，以此來滿足企業(yè)對技能型人才的需求，從而為社會培養(yǎng)所需的人才。

三、實施全面的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，積極開展第二課堂活動

在中職機電教學(xué)中，教師應(yīng)該全面開展實踐性教學(xué)活動，減少驗證性的實驗，并且有計劃、有目的地引導(dǎo)學(xué)生參與進來，以此來拓展學(xué)生的思維和知識面，使他們的情操得到有效的陶冶。除此之外，中職機電教師還應(yīng)該開展各類的競賽活動，鼓勵學(xué)生參與到科研活動中來，促進學(xué)生實踐能力的提高，通過第二課堂的活動，可以使學(xué)生具備集體意識，能夠自主地參與到實踐中來，這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生解決實際問題的能力，也使他們的創(chuàng)新精神得到了有效的發(fā)揮，從而提高了中職機電教學(xué)的效率。

四、構(gòu)建校企合作的實訓(xùn)平臺

中職院校應(yīng)該加強和企業(yè)合作的實訓(xùn)平臺，建立校辦的實習(xí)工廠，充分發(fā)揮校企合作的平臺優(yōu)勢，達到合作共贏和優(yōu)勢互補的目的。中職院校應(yīng)該以實際產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況來帶動學(xué)校的實訓(xùn)水平，把單純的消耗性實習(xí)轉(zhuǎn)變成可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)性實習(xí)，為學(xué)生提供一個符合企業(yè)實際生產(chǎn)情況的實習(xí)基地，這樣不但可以為學(xué)生畢業(yè)和企業(yè)進行有效的對接，還可以為企業(yè)培養(yǎng)社會所需的人才，從而彌補了學(xué)校師資和設(shè)備不足的情況，為中職機電教學(xué)改革提供了重要的基礎(chǔ)。

綜上所述，中職機電教學(xué)改革是一項復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，想要做好中職機電教學(xué)改革首先應(yīng)該從學(xué)校的實際教學(xué)條件出發(fā)，明確教學(xué)改革的目標(biāo)、內(nèi)容，改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，組建高水平的教師團隊，提高教師的綜合素質(zhì)，使他們能夠更加有計劃地開展教學(xué)工作。除此之外，要實施全面的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，積極開展第二課堂活動，構(gòu)建校企合作的實訓(xùn)平臺，為學(xué)生提供一個符合企業(yè)實際生產(chǎn)情況的實習(xí)基地，只有這樣才可以發(fā)揮中職教育對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的作用，使學(xué)生成為社會所需的人才。

參考文獻：

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［2］張永平.中等職業(yè)教育機電類專業(yè)教學(xué)改革探討［J］.中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011（18）.

（作者單位　江蘇省東臺第二職業(yè)高級中學(xué)）