餐桌上，我和三歲的女兒一起吃飯。桌上一盤(pán)蝦散發(fā)著誘人的香味，這可是女兒最?lèi)?ài)吃的一道菜。怕女兒自己不會(huì)剝，隨時(shí)還會(huì)弄臟農(nóng)服，我?jiàn)A起一只大蝦，除去蝦殼，塞到女兒嘴巴里。小家伙竟一下就吐了出來(lái)。我連哄帶騙，可她一點(diǎn)也不領(lǐng)情，就是不肯吃。誰(shuí)知過(guò)了—會(huì)兒，只見(jiàn)小家伙竟然自己伸手抓起一只大蝦，放到嘴巴里，“吧咂吧咂”吃起來(lái)，殼也沒(méi)剝，卻吃得津津有味。吃完一只，又“進(jìn)攻”下一只。雖然臉上、手上、衣服上全是蝦汁，吐出的蝦殼里還有不少肉，可小家伙這次吃的比以前多，吃得也快。原來(lái)，剝完殼的蝦索然無(wú)味，而連湯帶汁一起入口，味道鮮美，怪不得孩子吃得那么開(kāi)心。

看到眠前的情景，我想起了自己班里的學(xué)生：

情景一：午餐時(shí)間到了，孩子們排著隊(duì)領(lǐng)午餐。午餐很豐盛，也有美味的蝦?？尚±傺蹨I汪汪地叫我不要給她盛，問(wèn)她為什么，孩子說(shuō)，蝦一點(diǎn)都不好吃，沒(méi)有味道。我笑著說(shuō)：“不會(huì)吧，你著，大家吃得多歡呀！不信，你自己剝一只嘗一嘗?！焙⒆影胄虐胍?，笨手笨腳地剝了一只蝦，將蝦肉放在湯汁里，夾起來(lái)吃了吃，驚喜地說(shuō)：“老師，真的很好吃?！闭f(shuō)著，一個(gè)接一個(gè)地剝，津津有味地吃起來(lái)?，F(xiàn)在想來(lái)，也許小蕾的家長(zhǎng)非常疼愛(ài)孩子，一直替孩子把蝦肉剝出來(lái)，讓她從來(lái)就不知道蝦的鮮美。

情景二：放學(xué)時(shí)，幾位家長(zhǎng)在走廊等自己的孩子，因?yàn)楹⒆釉谥等?；也有孩子在等著家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兊哪棠袒驙敔斦弥鴴甙言诖驋咝l(wèi)生。輪到孩子值日，做家長(zhǎng)的怕累著孩子，往往一手包辦，心情可以理解，但看那些干得滿(mǎn)頭大汗的孩子，雖然累，臉上卻一直露著燦爛的微笑，那種品嘗自己勞動(dòng)成果的幸福感覺(jué)，如果不參與其中，是永遠(yuǎn)體會(huì)不到的。勞動(dòng)雖然有苦有累，收獲的卻是甘甜。

所有的孩子都有強(qiáng)烈的自我體驗(yàn)要求。學(xué)走路的孩子，最希望大人將他放到地上自己走?？纱笕藫?dān)心孩子摔跤，始終牽著他的手。其實(shí)，如果你放一下手，并無(wú)大礙，孩子正是在你一次次的放手中學(xué)會(huì)了走路。一味的疼愛(ài)、不放心，讓孩子失去了許多體會(huì)生活的機(jī)會(huì)，感受不到生活帶給他的快樂(lè)。

作為老師和家長(zhǎng)，我們當(dāng)然要給孩子愛(ài)。但有時(shí)“愛(ài)不釋手”未必是件好事，我們也要懂得放手。對(duì)孩子而言，生活中的一些經(jīng)驗(yàn)是大人教會(huì)的，而更多的知識(shí)、技能則需要孩子在實(shí)踐中積累和總結(jié)。孩子就像空中的風(fēng)箏，如果你死死地抓住那根線(xiàn)，他就永遠(yuǎn)也飛不高。我們要努力做一個(gè)放風(fēng)箏的高手，讓他們?cè)诓粩嗟伢w驗(yàn)中漸漸長(zhǎng)大，快樂(lè)飛翔。