章》是作曲家郭祖榮于1968年秋天創(chuàng)作的一首中提琴與樂(lè)隊(duì)作品。雖然它僅是一部不到一百小節(jié)的室內(nèi)樂(lè)小品，卻有著不為人知的、復(fù)雜的創(chuàng)作背景，到目前為止還是一部未被公]的“雪藏”作品。但這部“雪藏”之作，無(wú)論在創(chuàng)作過(guò)程、創(chuàng)作手法還是藝術(shù)特征方面，都在郭祖榮整個(gè)音樂(lè)創(chuàng)作進(jìn)程中具有轉(zhuǎn)折性地位，有著特殊的歷史意義。
　　一、創(chuàng)作緣起
　　1966年，隨著“文革”風(fēng)暴刮至東南海岸一隅的福建省，郭祖榮在這場(chǎng)風(fēng)暴中被冠上一系列莫須有的罪名，并被揪去參加全校的“牛鬼蛇神”大游園。身為一個(gè)作曲家，他的內(nèi)心是極為敏感的，這些行為無(wú)疑對(duì)他的身體和心靈上都造成深刻的傷痛，留下難以磨滅的烙印。為避造反派的無(wú)理糾纏，郭祖榮終于1968年正月搬到福州郊外僻靜的鄭安村暫住并重新開(kāi)始創(chuàng)作。
　　時(shí)至同年秋天，愛(ài)徒章紹同前來(lái)與郭祖榮作畢業(yè)辭行，師徒倆想起共同經(jīng)歷過(guò)的一段難以忘懷的心靈受折磨的日子，心中都無(wú)限惆悵。萬(wàn)分感慨之下，郭祖榮提筆“把與同學(xué)們?cè)谝黄鸶闵缃毯蜕鐣?huì)實(shí)踐時(shí)的感受，編織成一首中提琴曲。這些以年、月、日數(shù)碼編織的樂(lè)曲標(biāo)之為《斷章》，以銘記“文革”破壞了美好音樂(lè)創(chuàng)作的可詛咒的日子。”①該曲完成之后，作者在扉頁(yè)上題寫(xiě)了卷首語(yǔ)：“抒情的樂(lè)章，被無(wú)情的風(fēng)雨折斷了翅膀，何時(shí)再能飛翔于藍(lán)天下？”由此可見(jiàn)，作者之所以取名“斷章”，與當(dāng)時(shí)的社會(huì)氛圍以及作者的遭遇息息相關(guān)，面對(duì)“文革”中所遭受的種種不公待遇，作曲家心曲難鳴、孤獨(dú)抑郁的黯傷之情只能靜默地在樂(lè)譜中悄然流露。
　　二、主題與結(jié)構(gòu)
　　源于郭祖榮的創(chuàng)作出發(fā)點(diǎn)，將“斷章”的深刻寓意傾注于樂(lè)曲之中主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是“日記式”的主題樂(lè)思；二是“殘缺”的曲式結(jié)構(gòu)；三是別具一格的結(jié)束終止。而這三個(gè)方面所體現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特構(gòu)思，正是該作品最具特色與價(jià)值之處。
　　（一）“日記式”的主題樂(lè)思
　　從上述已知該曲的主題樂(lè)思來(lái)自于一些時(shí)間數(shù)據(jù)，作者將這些數(shù)碼編制成兩組對(duì)比鮮明的材料，一組為與學(xué)生一起搞社教和社會(huì)實(shí)踐的“溫馨的日子”，另一組為“文革”中受苦受難的“可詛咒的日子”，并以此象征美好的夢(mèng)想與殘酷的現(xiàn)實(shí)。
　　第一組材料a與b位于首部，時(shí)間數(shù)碼被編織成兩條歌唱性的旋律型主題，情緒統(tǒng)一在抒情之中。由于郭祖榮習(xí)慣使用首調(diào)唱名法進(jìn)行創(chuàng)作，所以曲中音符的高度與時(shí)間數(shù)碼的換算也應(yīng)采用首調(diào)譯譜，那么材料a所對(duì)應(yīng)的時(shí)間就是——1965年2月31日、12月23日、（次年）1月27日……，這些日子代表著“文革”前夕師生相聚共同切磋學(xué)術(shù)的難忘的“溫馨的日子”。它們看似一些普通單調(diào)、與音樂(lè)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)，但在郭祖榮的精心編織之下，旋律語(yǔ)調(diào)確是十分委婉，旋幅音區(qū)跨越較大，蜿蜒起伏，音樂(lè)舒緩柔美、質(zhì)樸感人，抒發(fā)了師生之間無(wú)限美好、愉悅的情懷。（見(jiàn)例1）
　　例1 材料a：
　　材料b是a的變化發(fā)展，這里以4月6日、21日（指音樂(lè)學(xué)院第一次到尤溪縣搞社會(huì)實(shí)踐中，師生共同搞創(chuàng)作、排練等活動(dòng)的愉快時(shí)光）的時(shí)間代表再次追憶溫馨的往昔，并且將D宮調(diào)性轉(zhuǎn)至下屬調(diào)的D徵，調(diào)性色彩的變化使情感得到升華，熱忱謳歌了珍貴的師生情誼。旋律連續(xù)兩次在d1—d2八度區(qū)間來(lái)回穿行，深情激蕩，整體力度也得到加強(qiáng)，愉悅情緒更加外顯。（見(jiàn)例2）
　　例2 材料b：
　　兩個(gè)互為聯(lián)系的主題材料緊扣“抒情的樂(lè)章”的思想中心，以深情溫暖的旋律表達(dá)昔日能夠自由自在地進(jìn)行創(chuàng)作的喜悅心情，并希冀這份自由能夠永遠(yuǎn)，對(duì)未來(lái)寄予期望，主題帶有“夢(mèng)想”性質(zhì)。
　　第二組材料c是一個(gè)集中簡(jiǎn)潔的動(dòng)機(jī)型新材料，被作為插部Ⅰ的主題，音樂(lè)性格與第一組材料大相徑庭。第一個(gè)音使用了ff與倍加強(qiáng)記號(hào)，刻意強(qiáng)調(diào)插部以全新的面貌突兀地出現(xiàn)，似平地乍起的轟雷，切分節(jié)奏、加強(qiáng)音記號(hào)象征著現(xiàn)實(shí)惡勢(shì)力似暴風(fēng)雨般殘酷、野蠻地猛然襲入，以巨大的強(qiáng)勢(shì)摧毀了美好的夢(mèng)想。（見(jiàn)例3）
　　例3 材料c：
　　音樂(lè)創(chuàng)作是郭祖榮視為與生命同等重要之事，當(dāng)創(chuàng)作遭遇阻擾，生命的光彩也隨之頓然失色，心中難言的苦悶與傷痛渲染紙上是作曲家的習(xí)慣，同時(shí)也是責(zé)任。此處他將“文革”中那些“可咒詛的日子”——6月16日（郭祖榮被扣上“牛鬼蛇神”之名遭批判的日子）、27日（郭祖榮被迫戴高帽、游街之日）化為音符置于插部伊始，寓意銘記那段刻骨銘心的灰色時(shí)光顯然再貼切不過(guò)。該材料與首部“夢(mèng)想主題”形成強(qiáng)烈反差，更近似“現(xiàn)實(shí)主題”的意味。
　　盡管構(gòu)成主題的材料是來(lái)自于一些時(shí)間的數(shù)字，具有一種因按序排列而被固定化、受約束的特征，但是郭祖榮并非簡(jiǎn)單地將這些時(shí)間序號(hào)進(jìn)行單一呆板的程序化排列，而是經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的構(gòu)思與嘗試之后，放置于合理的位置之中，賦予恰當(dāng)?shù)牧Χ?、?jié)奏、情緒、速度等，使其擺脫了這一局限性，聽(tīng)起來(lái)并未有任何的晦澀與“拼貼”感。若未有本文對(duì)這些主題出處的“揭秘”闡釋，是很難想象出主題音調(diào)的來(lái)源背景，而能夠感受到的實(shí)是語(yǔ)感流暢、性格明確易于感知的旋律特征。所以，值得特別指明的一點(diǎn)，該曲將主題樂(lè)思與內(nèi)容緊密勾連，用心良苦地將時(shí)間和事件詳細(xì)記錄下來(lái)并直接放置于樂(lè)譜之中，仿造“日記”的敘述方式直接反映作品內(nèi)容的真實(shí)性，這種創(chuàng)作方式在當(dāng)時(shí)是獨(dú)一無(wú)二的，哪怕在當(dāng)下的創(chuàng)作界也屬罕見(jiàn)。
　?。ǘ皻埲薄钡那浇Y(jié)構(gòu)
　　與主題材料非常集中相比之下，作品的結(jié)構(gòu)卻顯得松散自由，似乎很難用具體的曲式結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)，有文將它視為“單樂(lè)章的混合、自由曲式”②。筆者經(jīng)結(jié)合作曲家的創(chuàng)作立意、仔細(xì)考察樂(lè)譜、慎重推敲創(chuàng)作成因以及卷首語(yǔ)的內(nèi)含等綜合考量之后，認(rèn)為作品應(yīng)屬“復(fù)三部曲式”結(jié)構(gòu)。然該曲式又不是典型、完整的，而正是這種不完整、存在“殘缺”特性的曲式結(jié)構(gòu)使該曲變得更為特殊。（樂(lè)曲結(jié)構(gòu)圖示如下）
　　首先，簡(jiǎn)潔凝練的引子之后中提琴即疊入始發(fā)，似很快掀開(kāi)珍藏的歷史日記，回溯到往日時(shí)光，喚起美好的回憶。首部是一個(gè)引申型的二段曲式，A段由材料a完整陳述（長(zhǎng)度10小節(jié)）之后情感得到升華行至B段，于此音樂(lè)發(fā)生了戲劇性的突變：材料b尚未陳述完整（僅陳述一個(gè)樂(lè)句，4小節(jié)，見(jiàn)例2）、e羽調(diào)式尚初現(xiàn)端倪未及再續(xù)即被插部的主題材料c在毫無(wú)預(yù)兆的情況下驟然闖入，粗暴地打斷正處于循環(huán)上升的“夢(mèng)想主題”，導(dǎo)致材料b尚未充分延展就被強(qiáng)制終止、封殺而中途夭折，以此象征“抒情的樂(lè)章，被無(wú)情的風(fēng)雨折斷了翅膀”。顯而易見(jiàn)，作者采取此舉之意欲無(wú)疑為“斷章”點(diǎn)題：音突止代表著“章斷”！意味夢(mèng)亦隨之將亡！由此，樂(lè)段B的不完整就構(gòu)成了曲式的“殘缺”特征。
　　繼而，經(jīng)插部Ⅱ與Ⅲ中“夢(mèng)想主題”曾盡全力與“現(xiàn)實(shí)主題”頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，然壯志未酬，幾經(jīng)掙扎仍未果之后迂回到再現(xiàn)部。當(dāng)再現(xiàn)A段由低到高、先抑后揚(yáng)完整陳述之后，B段的處理卻出現(xiàn)了耳目一新的一幕：原先不完整的材料b在此獲得補(bǔ)充成為完整的樂(lè)段（長(zhǎng)度14小節(jié)），情緒得到盡情地抒發(fā)，力度增強(qiáng)，音區(qū)逐漸升華到高音部，音樂(lè)也更加明朗高亢，表達(dá)作者始終不放棄美好的夢(mèng)想并寄情于將來(lái)，憧憬未來(lái)的世界里，抒情的樂(lè)章終于可以完整無(wú)缺地、自由無(wú)拘束地]奏，帶有“圓夢(mèng)”的意味。（見(jiàn)例4）
　　例4 再現(xiàn)部B1：
　　若由此回溯首部的B段，將例4與例2對(duì)比之下即可再次驗(yàn)證出首部的B段在曲式結(jié)構(gòu)存在“殘缺”的特點(diǎn)。
　　從整體上看，作品的結(jié)構(gòu)布局具有情節(jié)性的特點(diǎn)，即每個(gè)部分之間的關(guān)系是以情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行連綴、推進(jìn)的。根據(jù)材料出現(xiàn)的時(shí)間順序?yàn)椤皦?mèng)想—現(xiàn)實(shí)—夢(mèng)想—現(xiàn)實(shí)—夢(mèng)想”，其所對(duì)應(yīng)的情節(jié)構(gòu)思應(yīng)是“夢(mèng)想—現(xiàn)實(shí)（夢(mèng)殘）—抗?fàn)帯獕?mèng)圓”一波三折的循環(huán)發(fā)展。據(jù)此可見(jiàn)，材料b的格局出現(xiàn)“殘缺”與“完整”兩種不同結(jié)果應(yīng)是出于情節(jié)發(fā)展的需要、為符合標(biāo)題題意而為之，絕非偶然或是自由所為。該曲在結(jié)構(gòu)上采用“殘缺”式的特殊姿態(tài)，形成奇特的結(jié)構(gòu)“景觀”，既體現(xiàn)了形式服從于內(nèi)容的宗旨，又彰顯了作曲家精妙的結(jié)構(gòu)思維創(chuàng)舉。
　　（三）別具一格的結(jié)束終止
　　對(duì)于尾聲最后的終止式，作曲家的處理也非同尋常。最末兩小節(jié)采用了一個(gè)具有雙重意義的終止式來(lái)收束全曲：正當(dāng)象征著“夢(mèng)圓”之后展開(kāi)雙翅，飛入云空逐漸遠(yuǎn)去的音樂(lè)將在意料之中自然而然地結(jié)束之時(shí)，突又乍然出現(xiàn)一個(gè)極不和諧的減七和弦打破了這一慣性，突發(fā)強(qiáng)奏并戛然而止收束全曲。這個(gè)外表面目猙獰、刺耳尖銳的和弦是材料c的回顧，以出其不意地出現(xiàn)且又懸而未決的方式來(lái)終結(jié)全曲，既突出抒情的樂(lè)章再次遭遇“斷章”而未續(xù)的中心涵義，再一次強(qiáng)調(diào)點(diǎn)題作用，同時(shí)又以它影射“無(wú)情的風(fēng)雨猶存！”的深刻寓意。暗喻“人一生平靜的生活中，常會(huì)不期而遇厄運(yùn)的突然降臨”，以此警示人們要有居安思危的生活態(tài)度，應(yīng)懷有憂患意識(shí)對(duì)待生活。尾聲雖然很短，但這一柔一剛的組合恰是對(duì)全曲出現(xiàn)過(guò)的主要材料進(jìn)行綜合，發(fā)揮了概括總結(jié)的作用。這種獨(dú)特的處理方式也使得樂(lè)曲的終止別具一格。
　　三、交響性思維
　　《斷章》采用的是中提琴與樂(lè)隊(duì)的形式創(chuàng)作而成，但它與普通獨(dú)奏曲或者協(xié)奏曲十分不同。從作品主題性格及其展開(kāi)手法、各聲部的織體、配器等方面，都可以看出作曲家的交響性思維，展現(xiàn)出完整的交響樂(lè)觀念。
　?。ㄒ唬騽⌒詫?duì)比手法的運(yùn)用
　　樂(lè)曲通過(guò)兩組二元對(duì)立的主題，刻畫(huà)作曲家主觀愿望與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間產(chǎn)生的沖突，是這一沖突得到外顯的載體。兩組材料在調(diào)性、節(jié)奏、力度、情緒等方面都形成強(qiáng)烈的對(duì)比，具有很強(qiáng)的戲劇性特征，構(gòu)成作品交響性的基礎(chǔ)。并且，二者在發(fā)展過(guò)程中多次相互對(duì)峙、相互對(duì)抗，極大地增加了戲劇的矛盾沖突，渲染音樂(lè)的緊張氣氛。情節(jié)性的整體構(gòu)思使得對(duì)比和沖突十分具象，處處清晰可辨，豐富的展開(kāi)手法更激化了作品強(qiáng)烈的交響性。限于篇幅僅舉個(gè)例說(shuō)明，如插部Ⅱ中，“夢(mèng)想主題”在E宮調(diào)上再次奏響，與首部中第一次呈示相比旋律移高了大二度調(diào)，力度也改為f，并加注了重音記號(hào)，充滿激情地宣泄作曲家內(nèi)心的不平靜，然而其第二個(gè)樂(lè)句尚未奏出，“現(xiàn)實(shí)主題”再次突現(xiàn)于高音區(qū)，與夢(mèng)想主題直接對(duì)峙，以“喝斥”“叫囂”的口吻再次阻斷“夢(mèng)想主題”欲飛翔之翅膀。此時(shí)力度繼續(xù)增強(qiáng)并頻繁轉(zhuǎn)調(diào)，音樂(lè)張力急劇加大，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的較量與交鋒到了高潮階段，“現(xiàn)實(shí)主題”此時(shí)已然升級(jí)為“抗?fàn)幹黝}”，帶有吶喊的意味。這一階段為全曲的核心部分，就是采用兩主題相互對(duì)峙的手法來(lái)描寫(xiě)激烈的斗爭(zhēng)情形。
　　（二）主次一體的交響思維
　　在配器方面，該曲并非采取中提琴地位突出、樂(lè)隊(duì)輔之以陪襯或協(xié)助狀態(tài)的傳統(tǒng)寫(xiě)作方式，而是講求主次一體的整體性音響，賦予中提琴與樂(lè)隊(duì)各自獨(dú)立而又緊密聯(lián)系的意義，二者之間既相輔相成而又相反相成。如插部Ⅰ中，材料c瞬間爆發(fā)的同時(shí)，弦樂(lè)組以極不協(xié)和的減七和弦發(fā)出恍惚不安的震弓音背景象征“無(wú)情的風(fēng)雨”，寒冷冰透肌骨的音響使得哀情深重。銅管組與木管結(jié)合發(fā)出粗糲的聲音，尖厲地囂叫，與中提琴聲部一路輪番咆哮，多種色調(diào)時(shí)而交替時(shí)而重疊，表現(xiàn)殘酷無(wú)情的現(xiàn)實(shí)一次次擊碎美好的夢(mèng)想，直擊得夢(mèng)想破碎幻滅，幾近無(wú)存。（見(jiàn)例3）
　　在織體方面，曲中未引用過(guò)多的技術(shù)語(yǔ)言，主要借助復(fù)調(diào)手法進(jìn)行各種織體變換，使樂(lè)曲的色調(diào)在濃墨淡彩之間轉(zhuǎn)換自如，達(dá)到全面且準(zhǔn)確地展現(xiàn)樂(lè)曲內(nèi)涵的目的。針對(duì)不同性格的主題處理手法亦不同：在各自呈示時(shí)為強(qiáng)調(diào)反差，采取截然不同的復(fù)調(diào)織體直接對(duì)峙促使直接對(duì)立面的形成；在抗?fàn)幉糠謩t采取重合的形式出現(xiàn)，形象地表現(xiàn)二者之間的矛盾激化產(chǎn)生劇烈的沖突。聲部寫(xiě)作方面各具特色：與“夢(mèng)想主題”相搭配的復(fù)調(diào)織體層次簡(jiǎn)約，節(jié)奏舒緩，注重歌唱，筆法輕稀，音響淡雅；而與“現(xiàn)實(shí)”主題相適應(yīng)的復(fù)調(diào)織體則層次豐富，節(jié)奏湍急，注重厚實(shí)，筆墨濃重，音響渾濁。另外，豎琴的音色得到重視，在引子、插部第二階段均有不同運(yùn)用?？傃灾?，不論從哪個(gè)方面都反映出它更近似一部帶有交響性的樂(lè)隊(duì)作品。
　　結(jié) 語(yǔ)
　　《斷章》這部雪藏的“日記”記述了作曲家在特殊歷史時(shí)期中苦澀的心路歷程。作品以帶有正負(fù)兩面性意義的日期為材料，以不完整的曲式結(jié)構(gòu)以及特設(shè)的終止式等創(chuàng)造性的處理方式，將“樂(lè)”與“苦”、“喜”與“痛”之間尖銳的矛盾沖突]繹得入木三分，真實(shí)地刻畫(huà)了政治風(fēng)雨如磐的年代給中國(guó)知識(shí)分子所帶來(lái)的的重大災(zāi)難，表達(dá)了作曲家追憶往昔渴望自由、直面現(xiàn)實(shí)激烈反抗、吶喊、進(jìn)取的綜合心態(tài)。
　　從《斷章》中我們都不難感受到明顯的現(xiàn)實(shí)主義特征，這與作者此前多以樂(lè)觀抒情的浪漫主義題材為主的創(chuàng)作相左。其主要原因是在身歷“文革”洗禮之后，作曲家逐漸意識(shí)到音樂(lè)創(chuàng)作應(yīng)該將個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，創(chuàng)作實(shí)踐即隨之轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)作階段，音樂(lè)形象逐漸從感性的抒情上升為富有哲理的內(nèi)在思考。因此說(shuō)該作對(duì)于郭祖榮整個(gè)音樂(lè)創(chuàng)作進(jìn)程具有轉(zhuǎn)折性意義，是他“忠實(shí)地反映客觀現(xiàn)實(shí)，直抒胸臆”創(chuàng)作理念的有力例證。
　?、倭值蕾⑧嶉L(zhǎng)林《音樂(lè)的徘徊》[M]，閩新出（明）內(nèi)書(shū)（刊）第0391號(hào)，1996年版，第215頁(yè)。
　?、谫嚨敲鳌豆鏄s室內(nèi)樂(lè)研究》[M]，中國(guó)戲劇出版社2010年版，第167頁(yè)。
　　[項(xiàng)目基金：2011年度“江蘇省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程”博士研究生立項(xiàng)項(xiàng)目《郭祖榮音樂(lè)創(chuàng)作研究》項(xiàng)目（編號(hào)CXLX11_0956）]
　　涂致潔 福建師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院副教授，南京藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院2010級(jí)博士研究生
　?。ㄘ?zé)任編輯 張