威爾基的講演

1942年10月2日，我還是成都光華大學(xué)附屬中學(xué)高中部二年級的學(xué)生，我和同班的兩個摯友從大學(xué)部得知消息，美國共和黨的威爾基（Wendell Werekie）與已三次連任美國總統(tǒng)的羅斯福競選失敗后，就被羅斯福派為特使，訪問英國、蘇聯(lián)和中國等反德、意、日法西斯主義的同盟國。那兩天威爾基來到成都，下榻于有名的“華西壩”，這是華西協(xié)和大學(xué)、金陵男大和女大、齊魯大學(xué)這四個外國教會在中國辦的大學(xué)所在地。它在成都南面近郊，緊靠著成都市內(nèi)。威爾基講演的會場就在“華西壩”的足球場的草坪上，坪上臨時搭了一個木板臺。我們?nèi)藦某啥嘉鹘脊馊A大學(xué)所在地，有十里之遙的“光華村”騎自行車趕去了。

我們到達(dá)會場不久，約有三百多的燕大學(xué)生舉著“燕”字校旗從城內(nèi)陜西街燕大校本部整隊到來了。這個新在成都復(fù)校的大學(xué)的師生的到來，立刻受到華西壩幾所大學(xué)的學(xué)生的很熱烈鼓掌歡迎。

威爾基快步到場了，他穿著咖啡色西服，陪同他到場的有新任成都燕大的代理校長梅貽寶博士，他穿著深灰色中式布長衫，被公推為這次威爾基講演的翻譯。威爾基講演很有風(fēng)趣、幽默，梅校長的翻譯也非常流利、通暢。威爾基講演一開頭就說：“今天，我能向這么多的大學(xué)生講話，我感到很高興，尤其是由中國很有名的大學(xué)校長為我講話作翻譯，我更感到非常榮幸?！?/p>

當(dāng)時會場出現(xiàn)了一個情況是，威爾基講完一段話后，其他各校到場的學(xué)生在等著梅校長翻譯成中文之際，在燕大的學(xué)生群中馬上響起了很熱烈的掌聲和大笑聲，而其他學(xué)校的到會的學(xué)生卻等到聽完了梅校長的翻譯后才有反應(yīng)。

在此之前，我雖然也知道燕大是很有名的大學(xué)，但我這次卻親身感受到了，燕大辦得好，學(xué)生的英語水平很高。

我考入成都燕大

解放前，全國各大學(xué)都是在暑假才招考新生，但不是全國大學(xué)統(tǒng)一招考，而是由一個大學(xué)一個大學(xué)地分別招考或由三四個大學(xué)聯(lián)合招考，所以那時的高中畢業(yè)生要多次參加大學(xué)的考試，往往是一個高中畢業(yè)生會考取好幾個大學(xué)，最后上的都是自己很想上的大學(xué)。

1942年秋，燕大內(nèi)遷到成都復(fù)校了，全校共有學(xué)生三百多人，其中有從北平趕來的恢復(fù)學(xué)業(yè)的學(xué)生一百五十多人，另外還從抗戰(zhàn)大后方招考了新生一百多名，全校大約有三百多學(xué)生。但1943年后，成都在附近雙流等縣擴(kuò)建了飛機(jī)場，來了許多架美國“B29”的有五個機(jī)頭的巨型轟炸機(jī)，以便更能轟炸東京等日本城市和日本侵占我國的城池，因此就急需熟悉英語的翻譯，而燕大就有二十多個學(xué)生出于反法西斯的愛國熱忱去充當(dāng)了美空軍的翻譯。1944年冬，日寇為作垂危掙扎，又大舉進(jìn)攻河南、湖北、湖南及廣西桂林等城市，一直攻占了鄰近的貴州獨(dú)山城。眼見抗戰(zhàn)大后方的四川岌岌可危了，我大后方愛國青年學(xué)生為了救1EXOxSFXgr4xflJGV+2K/A==亡，都表示要“投筆從戎”去參加抗戰(zhàn)，而國民黨政府當(dāng)局也借此動員青年參軍，他們發(fā)出了“十萬青年，十萬軍”的號召，許多愛國青年學(xué)生都紛紛響應(yīng)。而燕大又有多個學(xué)生去參軍當(dāng)翻譯了。鑒于學(xué)生人數(shù)的又突然減少，成都的燕大即破例在1944年寒假招考新生了。

我是在1944年冬季從成都光華大學(xué)附屬中學(xué)高中畢業(yè)的，我希望上大學(xué)，繼續(xù)深造，于是利用寒假，好好溫習(xí)功課。成都燕大破例要在寒假就招考新生的訊息傳來，我和同伴畢業(yè)的摯友江璞、薛孔禮（后改名為薛輝）都去報考了。江、薛二兄報考的是物理系和數(shù)學(xué)系，我報考的是法學(xué)院的政治系。

我報考了成都燕大的政治系，是有主客觀原因的，第一，我父親一直是個科級公務(wù)員，抗日戰(zhàn)爭前，他還能靠工薪維持生活?？箲?zhàn)發(fā)生后，物價不斷上漲，他膝下有四個子女，我居長，大妹妹是中學(xué)生，年紀(jì)較小的弟、妹也都上學(xué)了，我父親負(fù)擔(dān)加重，遂入不敷出，生活日益困難。但我的兩位伯父都是四川有名的銀行家，尤其是我的第二個伯父，更重視栽培我們這大家庭中求上進(jìn)的子弟。他見我勤奮好學(xué)，成績好，上初中了，就很爽快地提出，要擔(dān)負(fù)我全部的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。上世紀(jì)三十年代末，他從重慶遷回成都居住，干脆讓我住到他寬敞的家里。他很愛我，很希望我上大學(xué)的經(jīng)濟(jì)系，將來好接他的班，但我卻對文史科很有興趣。他卻擔(dān)心我成為生活清苦的教員，他不大贊成，為了不辜負(fù)他的殷切厚望，我只好折中，報考了也多有應(yīng)用性的政治系。

第二，我也上了由上海內(nèi)遷到成都的光華大學(xué)附屬中學(xué)，為時約有六年，但是也由于物價飛漲生活困難，大學(xué)部的教師多兼任中學(xué)部的教員。比如，我在初中時的國文和歷史的教師都是大學(xué)部的教員兼職的，他們教課都很好，特別是歷史課的老師，曾憲楷是曾國藩的曾孫女，她學(xué)問淵博，她給我們講清代史，從康、雍、乾盛世直到嘉慶、道光的衰敗，喪權(quán)辱國，講課既很簡明扼要又很生動具體，使我受到了深刻的愛國主義教育。我上光華附中高中后，英文課老師徐復(fù)君也教得好。他是江蘇人，上?！笆ゼs翰大學(xué)”生物系畢業(yè)，當(dāng)年他既在成都光華大學(xué)執(zhí)教，也在我們中學(xué)部教英語他講的英語是很標(biāo)準(zhǔn)的倫敦音，使我們受到很好的英語發(fā)音訓(xùn)練。他采用的教材都是西方學(xué)古典文學(xué)名著，如莎士比亞的戲劇代表作，英國名作家王爾德的《快樂王子》等著名寓言和法國作家莫泊桑的著名小說《項鏈》等。在他的諄諄教誨下，我們的英語水平更大有進(jìn)步。這樣，使我又愿意考入大學(xué)的文史科。

第三，我報考成都燕大的政治系，更重要的是盼望師事學(xué)術(shù)大師蕭公權(quán)。蕭先生是早年清華留美預(yù)備學(xué)校的學(xué)生。1926年，他留學(xué)美國，在美國名校康奈爾大學(xué)獲得博士學(xué)位后，即回到清華大學(xué)任教授，并專治政治思想史，成為這方面的權(quán)威教授。他是江西泰和縣人，清末其父久任為鄰近成都的崇慶縣的“教諭”（主管縣教學(xué)），遂有他的很多家人留居該縣?？谷諔?zhàn)爭發(fā)生，蕭先生乃攜家回到成都，在成都光華大學(xué)和四川大學(xué)任教，并家居成都光華大學(xué)內(nèi)的教授住宅區(qū)內(nèi)。蕭先生學(xué)貫中西，德高望重，很受抗戰(zhàn)大后方學(xué)術(shù)教育界人士的尊崇。其內(nèi)侄薛孔禮是我的同班知交，他的兒子和兩位女兒也在光華附中上學(xué)，我們也有往來，我因此常到他們的家向蕭先生請教，而蕭先生也很和藹可親，對我的學(xué)習(xí)多有指點。

蕭先生學(xué)問大，但生活簡樸，他只“士”而不“仕”，不求做官發(fā)財，但很關(guān)心時局，講求民主自由，他成為我學(xué)習(xí)的榜樣。燕大在成都復(fù)校后則特聘他到政治系執(zhí)教。我因此更盼望考入成都燕大。

成都燕大代理校長梅貽寶博士曾撰寫有重要的回憶文章《記成都燕京大學(xué)》，文章告訴我們燕大在1942年復(fù)校后，首次招考新生，僅在成都和重慶兩地報名投考的學(xué)生竟逾三千多人，而該校招取的學(xué)生也一貫采取少而精的原則，以求燕大好的傳統(tǒng)精神的保全與傳承。此次錄取的新生也不到一百人。1944年寒假燕大破例的招考新生，僅成都一地的投考生就有一千五百以上，但這次只錄取了五十來人。

我還依稀記得，那天考場是在“華西壩”，考生坐滿了幾個教室，我報考的是文法科，雖然要考理科，而試題卻比較淺顯易答，但國文和英文的試題卻有很大的難度。國文除要求寫一篇自傳外，還有很多有關(guān)中國文學(xué)史上的難題須作出解答。而英文的考卷一發(fā)下來，就使我們考生都很驚訝結(jié)舌，考卷有好幾大張考題，真是“五花八門”，有英文譯成中文的，還有中譯英的，另外還有許多問答題、填充題、改錯題，考試時間同樣都是兩小時。我始終埋頭趕答，考試時間已經(jīng)到了，我才勉強(qiáng)交卷。

我這次考成都燕大以后，好多天都忐忑不安，擔(dān)心自己能否被錄取，我的伯母請一位與成都燕大有聯(lián)系的人去打聽我的考試成績。多天以后，有了回音說：數(shù)理科和英語的考試成績都及格了，國文考得最好，成績已近九十分，一定會被錄取。幾天以后，成都燕大在陜西街校本部發(fā)錄取的新生榜了，錄取的五十多位新生，理科的錄取生約占三分之一，其余則是文法學(xué)院錄取生，而這當(dāng)中，由于新聞系的考生最多，所以新聞系錄取生也多達(dá)十余人，而我在十多名法學(xué)院的錄取生中竟名列第二，江、薛兩兄也考取成都燕大的理學(xué)院。我家的長輩都為我考取了燕大而感到高興，我的一位姑父是原北平輔仁大學(xué)畢業(yè)生，他特別表示慶賀。他說：“燕大也和當(dāng)年的北大、清華一樣，是很難考取的著名大學(xué)。這孩子考上了，實在是喜事?！蔽腋赣H曾在北平上過學(xué)的同事也向我父親表示祝賀說：“令郎能考上燕大，真是令人高興的事。我有幾位朋友，從燕大新聞系畢業(yè)不久，就因為在大報上多寫出好文章，現(xiàn)在已成為很有名的記者?！?/p>

很重要的歷史抉擇

1945年春，我與江、薛兩兄都入學(xué)成都燕大了，我因此才多了解到燕大許多重要的歷史情況。

燕大的校訓(xùn)是：“因真理得自由以服務(wù)?！毖啻蟮男８枰灿泻芏嗝浔磉_(dá)其辦學(xué)宗旨，如：“良師益友如琢如磨，情志每相同。踴躍奮進(jìn)，探求真理，自由生活豐。”“人才輩出，服務(wù)同群，為國效藎忠。”這校訓(xùn)和校歌都是1919年司徒雷登接管新建立的燕大后制定的。他一再聲稱，辦燕大，絕不是為培養(yǎng)基督教神職人員，而是要為中國造就多方面現(xiàn)代化的人才。后來久任燕大校長的大學(xué)者陸志葦也著重指出，辦燕大是用美國出的錢，但它是在為中國培育人才。因此，燕大就富有勤奮為學(xué)，十分愛國愛民的好傳統(tǒng)，好校風(fēng)。

從鴉片戰(zhàn)爭起，我國即遭受列強(qiáng)的侵凌，尤其是上世紀(jì)三十年代初，日本更侵占了我東北三省，進(jìn)而企圖霸占我國華北等地。“華北之大，已難安下平靜的書桌”。而生在中國、長在中國、對中國很有感情的司徒雷登就能與中國愛國的青年學(xué)生同呼吸，他一貫同情并大力支持了這些愛國學(xué)生運(yùn)動。1935年，中日《何梅協(xié)定》簽訂時，司徒雷登已預(yù)見到平、津處境危險，為此他開始考慮燕大的去留。“盧溝橋事變”發(fā)生，平、津失守，北大、清華等校決定南遷抗日大后方，而燕大司徒雷登雖然經(jīng)過反復(fù)權(quán)衡，選擇了留守，但迫于內(nèi)外壓力，他仍然懷疑留守北平是否得當(dāng)。比如畢業(yè)于燕大社會系本科、后為清華大學(xué)的研究生、進(jìn)而留學(xué)于英國的費(fèi)孝通就致函司徒雷登，強(qiáng)調(diào)指出了燕大留守北平的決定是違背了中國政府關(guān)于阻止日本勢力在中國生根的原則，日偽政權(quán)將利用此事鼓吹中日友好，從而葬送燕大的美名。

已經(jīng)是1938年6月了，司徒雷登對燕大是否留守北平的問題還在搖擺不定時，他的好友高厚德的一席話卻打動了他，使他做出燕大留守北平的最后決定。高厚德說得好：燕大的最高理想是為中國人民服務(wù)，而不是單純?yōu)槟硞€政治勢力服務(wù)。在人類生活中有許多基本關(guān)系，政治關(guān)系只是其中的一種。所以燕大必須在淪陷區(qū)堅持下來，為淪陷區(qū)人們提供受教育的機(jī)會。高厚德還舉例說：當(dāng)年耶穌并沒有設(shè)法逃出古羅馬人的統(tǒng)治，而是在壓迫中繼續(xù)他的事業(yè)和使命。

司徒雷登對這意見深以為然，他也認(rèn)為反抗未必都是明火執(zhí)仗上前線，就地反抗也是一種反抗，而且是一種更堅韌、更無畏的反抗。

他決定燕大繼續(xù)留在北平辦學(xué)，這也很快成為燕大師生的共識、信念。

北中國的沙漠中的孤島綠洲

抗日戰(zhàn)爭發(fā)生后，中國的教育機(jī)構(gòu)，如北大、清華、南開等著名大學(xué)，包括天津南開中學(xué)都內(nèi)遷到抗戰(zhàn)大后方，在這樣的情況下，淪陷區(qū)的學(xué)生，要么不上學(xué)，要么被迫進(jìn)入日偽控制的學(xué)校，接受奴化教育。本來只有這種兩難選擇的陷區(qū)學(xué)子，因燕大還堅持在北平辦學(xué)就有很好的新的出路。

正如有人確切記述所說，為最大限度地滿足淪陷區(qū)學(xué)子的需要，燕大招生規(guī)模急劇擴(kuò)張。以前燕大每年錄取的新生約百人左右，但1938年秋，抗日戰(zhàn)爭發(fā)生后，當(dāng)年秋季入學(xué)的新生就有六百零五人，為歷年錄取新生最多的一次，到1941年秋季開學(xué)，燕大學(xué)生人數(shù)竟由七、八百人達(dá)到了創(chuàng)紀(jì)錄的一千一百七十八人。當(dāng)年到北平燕大上學(xué)的不僅只是華北學(xué)子，還有許多學(xué)子是來自已經(jīng)淪陷于日寇的江南地區(qū)的學(xué)子，他們多是成績優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。因此，燕大學(xué)生質(zhì)量沒有降低，反而更有所提高。也因為如此，燕大校園更洋溢著抗日的愛國氣氛，遂成為北中國的一大抗日陣地、沙漠中的孤島綠洲，涌現(xiàn)出眾多的可歌可泣的事跡。

司徒雷登是1919年來北平任燕大校長的。但1927年以后，國民黨政府規(guī)定，凡是大學(xué)校長，包括外國教會在中國辦的大學(xué)，都須由中國人擔(dān)任校長之職。司徒雷登雖然為燕大最主要的主持人，則改名稱為“校務(wù)長”?？谷諔?zhàn)爭時期，燕大還堅持在北平辦學(xué)，司徒雷登遂再任校長，燕大校園還掛出了美國旗幟，表明這是美國辦的學(xué)校，禁止日軍入校，在這特殊情況下，燕大師生還可以開會研討國際形勢、抗戰(zhàn)時局，聽美國和其他西方國家的英語電臺廣播；甚至偷聽抗戰(zhàn)大后方和延安的電臺廣播。

燕大作為淪陷于北中國的一大抗日中心，也是大批輸送愛國人才給抗戰(zhàn)大后方和敵后抗日根據(jù)地的一大基地。當(dāng)時具體負(fù)責(zé)人是司徒雷登的重要助手，美國教授夏仁德博士（Dr.Randolph C.sailer）和燕京研究院畢業(yè)生侯仁之，他們都是燕大學(xué)生生活輔導(dǎo)委員會（一般大學(xué)則是“學(xué)生訓(xùn)導(dǎo)處”）主持人，但后面的主管者則是司徒雷登。侯仁之說，司徒雷登曾有明確的指示：燕大校方愿承擔(dān)這些去抗日大后方或抗日根據(jù)地的全部費(fèi)用?！胺彩且叩膶W(xué)生，臨行前他都要在臨湖軒（他的住處）設(shè)宴踐行”。在這踐行會上，司徒雷登還說：他希望燕大學(xué)生無論是到大后方還是到敵后根據(jù)地，都要在國民黨和共產(chǎn)黨之間起到橋梁作用，以加強(qiáng)合作，共同抗日。據(jù)統(tǒng)計，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，燕大有兩百多個學(xué)生去了延安等抗日根據(jù)地。

司徒雷登在抗戰(zhàn)期間還常常頂住日本占領(lǐng)當(dāng)局的巨大壓力。比如有一天日本憲兵來到燕大西校門前，蠻橫地要求須搜查學(xué)生宿舍，抓一個共產(chǎn)黨員。司徒雷登則強(qiáng)硬拒絕，聲稱：燕大是美國人辦的學(xué)校，受到治外法權(quán)的保護(hù)，任何外國人要進(jìn)入燕大校內(nèi)搜捕學(xué)生，都必須得到美國駐北平領(lǐng)事館的批準(zhǔn)。由于司徒雷登寸步不讓，日偽當(dāng)局從此不敢再來找燕大學(xué)生的麻煩，只好在校外抓捕燕大抗日的學(xué)生。日偽占領(lǐng)者也在淪陷區(qū)大力推行奴化教育，他們借口增進(jìn)中日文化交流，要派“日本教授”來燕大任教。司徒雷登也頑強(qiáng)抵制，表示燕大寧可關(guān)門，也不能犧牲學(xué)校的獨(dú)立性。但燕大并不反對美國“哈佛燕京學(xué)社”等處推薦來校執(zhí)教的蜚聲國際的日本大學(xué)者。日本很著名的考古學(xué)家鳥居龍藏因此來燕大工作了。他反對侵略中國，埋頭治學(xué)，指導(dǎo)中國學(xué)生的研究的工作，而絕不與日偽占領(lǐng)當(dāng)局合作。1941年12月，日美開戰(zhàn)，燕大被日寇占領(lǐng)關(guān)門后，他“拒不食周粟”，寧肯讓兩個女兒打工以勉強(qiáng)維持生計。日寇占領(lǐng)當(dāng)局明令出版禁用英文寫的著作，他仍以“哈佛燕京學(xué)社”的名義出版自己英文著作《遼代畫像石墓》，而且該書的序言竟然是已成日寇階下囚的司徒雷登寫的。

在日本占領(lǐng)北平期間，燕大辦學(xué)經(jīng)費(fèi)很困難，一位日本高級軍官去見司徒雷登，詢問燕大是否可以接受日本有關(guān)方面的一筆可觀的辦學(xué)補(bǔ)助金，司徒雷登也一口拒絕。

一天，燕大校園里還發(fā)現(xiàn)了一枚炸彈，司徒雷登相信這是日寇用來恐嚇?biāo)?，他也宣稱：“我寧叫日本人像炸南開大學(xué)一樣把燕大炸掉，也絕不會同日寇合作來貽我們?nèi)w學(xué)生之羞?！?/p>

陸志葦?shù)拇痰断碌难菡f

燕大有兩人最受司徒雷登的尊重和信任，一位是前面已講到的美國教授夏仁德博士，一位也是留學(xué)美國著名的心理學(xué)、語言學(xué)家陸志葦博士。1926年，司徒雷登路過南京，見到陸志葦，他們一見如故，志趣相合。翌年，陸志葦即舉家北上，出任燕大教授、心理學(xué)系主任，1933年，又繼任燕大校長?？箲?zhàn)開始后，司徒雷登又再直接用“校長”之名。但陸志葦仍在校領(lǐng)導(dǎo)的決策層內(nèi)。

陸志葦也很愛國、耿直。1940年，燕大物理系助教馮樹功騎自行車經(jīng)過西直門外白石橋時，被一輛橫沖直撞的日本軍車碾死。燕大校方即向日占領(lǐng)軍當(dāng)局提出書面抗議，并在燕園貝公樓大禮堂召開了追悼大會，追悼會由陸志葦主持，他悲痛地走上講臺，聲音嘶啞地說：“我……我講不出話了?！边@時他以捶胸說：“我這里好像有一塊大石頭，壓得我喘不出氣來！我只覺得當(dāng)今世界上彌漫著一股貌似強(qiáng)大的勢力，正控制著我們，壓迫著我們，正是這股勢力奪走了年紀(jì)輕輕馮先生的生命。這股勢力一日不消失，類似的悲劇肯定還會不斷發(fā)生……”講到這里，他喉頭硬塞，淚水長流。人群中很多人在飲泣，隨即爆發(fā)出一片嚎啕大哭。

這時在場的日本軍方面代表表現(xiàn)十分不快，拂袖而去。

外國友好人士的熱情支援

同白求恩一樣，燕大也出現(xiàn)了積極支持參加中國抗戰(zhàn)的外國友好人士。除美國教授夏仁德外，還有一人值得介紹，其人叫林邁可（Michael linlday），1909年出生于英國，后入牛津大學(xué)，獲得了政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的碩士學(xué)位。畢業(yè)以后，1937年12月，他應(yīng)聘到燕大創(chuàng)辦導(dǎo)師制并任導(dǎo)師。想不到他在來華途中與同船的諾爾曼·白求恩相遇并成了好朋友。來燕大后，他住進(jìn)了司徒雷登的寓所燕大臨湖軒，收了八名實行導(dǎo)師制學(xué)生，其中唯一的女生李效黎后來成了他的妻子。他來華后，了解到許多我八路軍艱苦抗日的情況，崇敬之情油然而生。他利用日寇不好多限制英美人的活動，多次去了我抗日根據(jù)地。他先去冀中，受到冀中軍民的熱烈歡迎，再去晉察冀邊區(qū)，在聶榮臻的五臺山司令部見到他的好友白求恩，詳細(xì)了解到我八路軍很缺乏藥品和通訊器材后，遂決定在這些方面給予支援。他回到燕大后，就與我地下工作人員取得聯(lián)系，設(shè)法把藥品、通訊器材送到抗日根據(jù)地去，他從我抗日根據(jù)地帶回了一些抗日的宣傳品和資料，就請他的學(xué)生李效黎翻譯成英文，請英國很著名的《泰晤士報》、《衛(wèi)報》登載，大力揭露了日本鬼子在中國的暴行和中國軍民抗日的英勇、艱苦情況。

1942年12月8日，日軍偷襲珍珠港事件發(fā)生，翌晨，日本憲兵正要進(jìn)校逮捕他們夫婦時，他倆已先從收音機(jī)廣播得知美日開戰(zhàn)的消息。他們遂偕也是燕大教授的班威廉夫婦乘了司徒雷登的小臥車疾馳到西山抗日游擊區(qū)，與我抗日部隊聯(lián)系上了，他們更直接加入我抗日戰(zhàn)爭的行列。林邁可當(dāng)了聶榮臻的技術(shù)顧問。在他的幫助下，晉察冀邊區(qū)抗日司令部隊裝上了不少老笨重的發(fā)報機(jī)，訓(xùn)練了許多機(jī)務(wù)人員。而李效黎則隨他做了翻譯工作。1944年夏，他們到了延安，受到了毛主席、朱總司令的熱情接待，并委以重任。林邁可任我十八集團(tuán)軍第三局通訊組顧問及新華社英語顧問。李效黎則一直做他的隨身翻譯。

日寇的“眼中釘，肉中刺”

燕大在抗戰(zhàn)爆發(fā)后，仍堅持在北平辦學(xué)，燕大的愛國師生，包括司徒雷登為首的許多對中國友好的英美友好人士都奮不顧身地積極地不斷開展抗日活動，這樣，日寇即把燕大這些師生視為眼中釘肉中刺。珍珠港事變發(fā)生，日美宣戰(zhàn)后，翌日，日軍即占領(lǐng)了燕園，解散了燕大。司徒雷登被拘捕、軟禁了，二十多位燕大教授，其中有陸志葦、張東蓀、洪業(yè)（煨蓮）、鄧之誠等大學(xué)者，還有在燕大學(xué)生生活輔導(dǎo)委員會的主要成員燕大研究院的畢業(yè)生侯仁之都被捕了，起先關(guān)在沙灘北大地下室，很快即投入日軍的監(jiān)牢。這些愛國志士都表現(xiàn)出英勇不屈，即使被監(jiān)獄日寇拷問、凌辱、毆打也勇于對抗，他們都有很強(qiáng)烈的愛國情操。

對燕大的英美籍的教授，如夏仁德等則都被送到山東濰坊日寇的集中營拘禁。而學(xué)生則一般遣散離?；丶?。如林則徐的五世孫，1941年秋入學(xué)燕大、上世紀(jì)八十年代后出任我駐美國紐約的聯(lián)合國大使凌青（原名林墨卿）學(xué)長就寫有一篇回憶錄，文題為《難忘的“十二月八日”》，記述燕大學(xué)生被遣散回家離校的情況：1941年12月8日，日寇占領(lǐng)燕園，解散燕大，一般學(xué)生都被趕出學(xué)校。過了一天，北平偽政府為了表示其“美意”，特別讓這些學(xué)生回燕園取回自己的私人行李。而令人憤恨的一幕發(fā)生了：“當(dāng)同學(xué)們排隊，帶著自己的行李，依次登記，準(zhǔn)備走出校門時，一個日本兵突然從隊伍中把一個同學(xué)拉了出來，說他動作慢了，就把他戴的眼鏡一把抓下，扔在地上，同時左右兩個嘴巴打過去，清脆的“拍拍”聲音震驚了每個排隊的同學(xué)的心。日本兵一邊打一邊大聲喊著：“美國人在太平洋上大大地不行了……”他們以為我們這些學(xué)生肯定都是“親美派”，但沒有想到，這只會更加激發(fā)中國青年的愛國熱情?，F(xiàn)在校友們回憶起來，都表示對這一幕無法忘懷，亡國奴萬萬當(dāng)不得，當(dāng)了，就準(zhǔn)備隨時遭遇難以承受的侮辱和迫害。

于是，凌青學(xué)長當(dāng)年很快就去了延安，投身于抗日斗爭前列。

燕大在成都復(fù)校了

1941年12月，北平燕園被日寇占領(lǐng)，燕大被解散，很多人都沒想到不到一年，燕大就在成都復(fù)校開學(xué)了。

事情也很湊巧，1942年10月7日，燕大在成都復(fù)校開學(xué)，也正是美國特使威爾基在出訪反法西斯同盟國之后，也來到中國，以加強(qiáng)同盟國之間的團(tuán)結(jié)，威爾基由重慶轉(zhuǎn)到成都，也在這一天在成都華西壩向許多大學(xué)生發(fā)表了很好的講演。當(dāng)時許多重要的報紙都做了報導(dǎo)，說燕大在成都復(fù)校開學(xué)了，所以燕大就把這一天看作是成都開學(xué)的紀(jì)念日，匆忙間燕大就沒有另外什么紀(jì)念活動。直到翌年這一天，燕大才隆重地舉行了在成都復(fù)校一周年的典禮。</