編者按：本欄目前兩期介紹了中外歷史上著名的教育實(shí)踐先驅(qū)及其改革，也探討了流傳至今的熠熠名作中蘊(yùn)含的深厚思想。本期秉承以往的“微視角”，推出新主題——國(guó)家領(lǐng)袖與教育事業(yè)。
　　一個(gè)國(guó)家對(duì)教育的重視程度，直接反映出國(guó)家的民主化水平，“科教興國(guó)”不是“中國(guó)特色”的標(biāo)簽?，F(xiàn)代國(guó)家的現(xiàn)代化水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)，其根本不在于先進(jìn)的炮彈、坦克，不在于持續(xù)增長(zhǎng)的GDP，而在于人的素養(yǎng)與智識(shí)。實(shí)現(xiàn)這一目的，需要依靠各種類型的教育完成。國(guó)家如何挑起這個(gè)重?fù)?dān)？國(guó)家領(lǐng)袖作為精英，在向普通民眾傳播知識(shí)的過(guò)程中充當(dāng)了怎樣的角色？?jī)H僅是一場(chǎng)政治作秀，還是真正的熱忱與抱負(fù)？本期選擇了中國(guó)老一輩革命領(lǐng)袖徐特立和美國(guó)著名總統(tǒng)杰斐遜，說(shuō)說(shuō)偉人背后或眾所周知或略有耳聞的“教育小事業(yè)”。
　　徐特立（1877—1968），原名懋恂，字師陶，湖南善化人，是中國(guó)近代杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)教育家。經(jīng)歷了清朝末年、戊戌維新、辛亥革命、“五四”運(yùn)動(dòng)以及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)，從事革命和教育事業(yè)七十三年。他對(duì)教育的著述是為時(shí)代立言的，其教育思想有很鮮明的時(shí)代烙印，因此他“并不是特殊的個(gè)人，而是一定時(shí)代的社會(huì)代表”，被稱為“對(duì)自己是學(xué)而不厭，對(duì)別人誨人不倦的中國(guó)杰出的革命教育家”。
　　一、革命篇——忠誠(chéng)至終，勇于奮斗
　　徐特立身上保留著帝制時(shí)代與封建政治作斗爭(zhēng)的印跡，他曾為了要表示上書請(qǐng)?jiān)笇?shí)行憲政的誠(chéng)意割去了小指尖。當(dāng)徐先生看到自己崇信的康有為、梁?jiǎn)⒊S新改革失敗，譚嗣同等慘遭殺害，之后義和團(tuán)的反帝國(guó)主義愛國(guó)運(yùn)動(dòng)又被八國(guó)聯(lián)軍鎮(zhèn)壓，中國(guó)百姓陷于水深火熱之中，激憤至極，做《書憤》一詩(shī)：“為惡既無(wú)惡報(bào)，為善又無(wú)善報(bào)；何必安分守己，不做土匪強(qiáng)盜？”充分表現(xiàn)了其對(duì)舊社會(huì)的痛恨，對(duì)國(guó)家處于亡國(guó)滅種之危難的痛心，以及革命的決心與勇氣。
　　毛澤東是徐特立在長(zhǎng)沙師范的學(xué)生（徐特立評(píng)價(jià)毛數(shù)學(xué)很糟），他的學(xué)生很多后來(lái)也都成了共產(chǎn)黨。徐特立對(duì)革命忠誠(chéng)至終，正如1937年1月30日徐特立六十大壽時(shí)毛澤東寫給老先生的信里所言：你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。當(dāng)革命失敗的時(shí)候，許多共產(chǎn)黨員離開了共產(chǎn)黨，有些甚至跑到敵人那邊去了，你卻在一九二七年秋天加入共產(chǎn)黨，而且態(tài)度是十分積極的。從那時(shí)至今長(zhǎng)期的艱苦斗爭(zhēng)中，你比許多青年壯年黨員還要積極，還要不怕困難，還要虛心學(xué)習(xí)新的東西。什么“老”，什么“身體精神不行”，什么“困難障礙”，在你面前都降服了……你是革命第一，工作第一，他人第一，而在有些人卻是出風(fēng)頭第一，休息第一，與自己第一……
　　朱德親切地稱徐特立為“徐老頭”，說(shuō)他既是一個(gè)革命職業(yè)家，又是一個(gè)教育家，說(shuō)他是耐勞忍苦的模范，那些悲觀失望、想掉隊(duì)落伍的人，想起“徐老頭”的樣子，就立刻精神振奮地跑起來(lái)了。他評(píng)價(jià)徐特立“你是革命模范的人，你是革命前進(jìn)的人。不管歷史車輪轉(zhuǎn)得好快，你總是推著它前進(jìn)的”。
　　二、生活篇——正直樂(lè)觀，不畏艱苦
　　1905年，徐特立28歲，通過(guò)了長(zhǎng)沙城寧鄉(xiāng)速成中學(xué)的初試，因無(wú)錢交復(fù)試費(fèi)，同赴考場(chǎng)的某人，雖素不相識(shí)，卻送錢給他。徐特立剛開始甚為感激，但后來(lái)想到“受恩多，則立朝難”，認(rèn)為受私恩不能秉公理，故作《言志》詩(shī)以自誡：“丈夫落魄縱無(wú)聊，壯志依然抑九霄；非同澤柳新梯弱，偶受春風(fēng)即折腰?！痹谀莻€(gè)混亂的年代，面對(duì)他人的恩惠，徐特立依然能夠不變其志向，不因偶受私恩而“點(diǎn)頭折腰”，這是一種嚴(yán)于律己、忠于信念的精神與氣魄。
　　“五四”運(yùn)動(dòng)前后，中國(guó)大批青年投入了赴法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)。1919年，徐特立隨湖南省的勤工儉學(xué)學(xué)生去法國(guó)，大貨輪“波多斯”號(hào)從上海拔錨起航，駛向歐洲大陸。海上陰晴不定，有時(shí)瓢潑大雨，巨浪排空，有時(shí)又烈日炎炎。徐特立為了省錢，就棲身船尾，找來(lái)一張有靠背的椅子，既當(dāng)坐凳，又當(dāng)床，還當(dāng)臨時(shí)寫字臺(tái)。至于頭頂，他找來(lái)一塊帆布，烈日下當(dāng)做陰涼的華蓋，下雨天當(dāng)擋雨的房頂，半夜寒風(fēng)來(lái)臨時(shí)它又是保暖的毯子。吃的更艱苦，能夠用一小碗西紅柿熱湯咽下干硬的饅頭，算是難得的享受了。當(dāng)時(shí)與徐特立同船去法國(guó)勤工儉學(xué)的一共有18人，這些人中有的垂頭喪氣，有的后悔，有的埋怨，有的叫苦連天，徐特立卻以堅(jiān)毅、冷靜的態(tài)度對(duì)待這一切。在四十多天的海上漂流中，他從來(lái)不叫一聲苦，不講一句喪氣話。遇到風(fēng)平浪靜的時(shí)候，他又談笑風(fēng)生，給大家?guī)?lái)旅途的歡樂(lè)，一掃同行中的郁悶氣氛。徐特立的忍耐、頑強(qiáng)、樂(lè)觀贏得了每一個(gè)旅伴的贊許。
　　“波多斯”號(hào)航行到緬甸首都仰光補(bǔ)充給養(yǎng)時(shí)，徐特立一行上岸觀賞緬甸風(fēng)光。仰光有一位大學(xué)校長(zhǎng)見識(shí)多、閱歷廣，獲悉中國(guó)著名的教育家徐特立到仰光來(lái)了，十分高興。為了促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，增加學(xué)生們的見識(shí)，校長(zhǎng)誠(chéng)懇地邀請(qǐng)他到該校演講。盛情難卻，徐特立欣然如約。他見解新穎、語(yǔ)言幽默、雅俗共賞的講話贏得如潮掌聲。講演結(jié)束以后，這位校長(zhǎng)又請(qǐng)他題詞。徐特立才思敏捷，即席揮毫楹聯(lián)一幅：“萬(wàn)里旅居巡市井，百年長(zhǎng)計(jì)課兒孫?！贝伺e成為緬甸華僑中的美談。
　　同行18人從上海到法國(guó)，有一位姓趙的衡陽(yáng)人，“系某師長(zhǎng)之本家，到法攜1 800元，尚未進(jìn)學(xué)校，即函電交馳，向家庭索款”。而徐特立只花了四十五塊銀元，預(yù)備的盤纏還剩了許多。
　　三、教育篇——鞠躬盡瘁，不辭勞苦
　　美國(guó)駐華記者埃德加?斯諾是徐特立在陜北結(jié)交的朋友。在他的《西行漫記》中談到與徐特立的交流：
　　一天，我們正在談話的時(shí)候，他開始一一列舉他的一些困難?！巴覀兯烙?jì)的幾乎一樣，在西北，在我們到達(dá)以前，除了少數(shù)地主、官吏、商人以外幾乎沒(méi)有人識(shí)字。文盲幾乎達(dá)百分之九十五左右。在文化上，這是地球上最黑暗的一個(gè)角落。你知道嗎，陜北和甘肅的人竟相信水對(duì)他們是有害的！這里的人平均一生只洗兩次澡—— 一次在出生的時(shí)候，一次在結(jié)婚的時(shí)候。他們不愿洗腳、洗手、洗臉，不愿剪指甲、剃頭發(fā)。這里留辮子的人比中國(guó)任何其他地方都多……還有許多其他偏見，都是由于無(wú)知愚昧所造成的，我的任務(wù)就是改變他們的思想狀態(tài)?！?br/>　　1934年徐特立隨軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北，直至抗戰(zhàn)結(jié)束，在陜甘寧邊區(qū)度過(guò)的近十個(gè)春秋里，積極倡導(dǎo)和推動(dòng)邊區(qū)的教育事業(yè)。徐特立在這里的工作從零開始，物質(zhì)資源非常有限，甚至連印刷機(jī)也在戰(zhàn)火中破壞了，教學(xué)的印刷就用油印和石刻；由于封鎖，不能買到足夠的紙張，他們就自己造紙。他們從群眾中間訓(xùn)練了幾十名教師，在群眾文化學(xué)校擔(dān)任義務(wù)教員。
　　為了能夠更快地在群眾中掃除文盲，共產(chǎn)黨開始在有限范圍內(nèi)使用漢語(yǔ)拉丁化拼音。他們用二十八個(gè)字母，據(jù)說(shuō)可以發(fā)出幾乎所有的漢語(yǔ)語(yǔ)音，并且編了一本袖珍小字典，把最常見的漢語(yǔ)辭句譯成多音節(jié)的容易認(rèn)讀的詞匯?！都t色中華》是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨在革命根據(jù)地創(chuàng)辦的第一份中央機(jī)關(guān)報(bào)，其中有一部分是用拉丁化拼音出版的，徐特立在陜西保安鎮(zhèn)挑選了一班學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。他相信繁復(fù)的漢字將來(lái)在大規(guī)模教育中終究要放棄不用，為簡(jiǎn)化漢字、推廣拼音做了大量工作。
　　在其自傳中，徐特立說(shuō)自己一生的職業(yè)和事業(yè)就是教書。從蒙館、初小、高小、中學(xué)、師范，一直到高等師范，他都任過(guò)教員。在高等師范當(dāng)教員也沒(méi)有脫離小學(xué)校職務(wù)，因?yàn)樗麗劢绦W(xué)生。他私人創(chuàng)辦過(guò)兩個(gè)高級(jí)小學(xué)和一個(gè)初級(jí)小學(xué)，其中有一個(gè)高級(jí)小學(xué)辦了十三年。創(chuàng)辦過(guò)一個(gè)二百人的初級(jí)女子師范學(xué)校，三年后因遭遇大革命失敗而停辦。創(chuàng)辦過(guò)一個(gè)男子師范，有四百名學(xué)生，因沒(méi)有能力支撐下去，移交給長(zhǎng)沙縣去辦了。創(chuàng)辦學(xué)校的資金來(lái)源，據(jù)他自己介紹：
　　每日多上課兩小時(shí)，一月多得六十元，分給兩個(gè)高小用。家留在鄉(xiāng)下，節(jié)省日用，謝絕一切應(yīng)酬，絕對(duì)不請(qǐng)朋友吃酒肉和茶點(diǎn)。
　　小學(xué)不收費(fèi)用，師范收費(fèi)減少到私立學(xué)校一半之下。改良教法，自己做刻苦的模范，這樣來(lái)發(fā)動(dòng)教員和學(xué)生愛校的情緒，增加他們的積極性和人力上物質(zhì)上的一切幫助。
　　徐特立對(duì)青少年一代寄予了莫大的希望，熱情鼓舞青少年在德智體等方面全面發(fā)展。1959年12月8日，他特意寫信給青少年學(xué)友們，說(shuō)：
　　我每次看到你們熱情的來(lái)信，都似乎親切地看到你們像花朵，像春芽，生氣勃勃，天真可愛地活躍在我的周圍……你們的條件勝過(guò)我們，貢獻(xiàn)也該多，應(yīng)該一代勝過(guò)一代。重說(shuō)一遍：你們應(yīng)當(dāng)比前一代懷更大的志氣，抱更大的理想，負(fù)更大的責(zé)任，把祖國(guó)建設(shè)得繁榮興旺！
　　1962年12月20日，徐特立應(yīng)《北京晚報(bào)》記者丁浪之請(qǐng)，寫下了如下的題詞：“青年人任重道遠(yuǎn)，要繼承的不是財(cái)產(chǎn)，而是前輩留下來(lái)的尚未完成的革命事業(yè)，發(fā)揚(yáng)前輩的革命精神?！?br/>　　作為教育家，徐特立在新中國(guó)成立初期接收國(guó)民黨留下的學(xué)校和制定新中國(guó)的教育方針政策方面發(fā)揮了非常重要的作用。但自從“大批判武訓(xùn)”的政治運(yùn)動(dòng)以后，他就很少談教育方面的問(wèn)題。特別是他對(duì)后來(lái)的“反右傾”“大躍進(jìn)”“文化大革命”等一系列運(yùn)動(dòng)都有不同的看法，滿懷憂國(guó)憂民之心的徐特立，最后在憂郁中離開人世。徐特立的思想是高山仰止，景行行止，從公德到私德，至善至美，隨著歷史的長(zhǎng)河大浪淘沙，徐特立先生的名字不但不會(huì)漸傳漸淡，反而會(huì)與日同輝，永昭史冊(cè)。
　　本文根據(jù)以下材料整理而成：
　　[1]江來(lái)登，孫光貴.徐特立人生軌跡及教育思想發(fā)展研究[M].長(zhǎng)沙：湖南人民出版社，2009.
　　[2]武衡，談天民，戴永增編.徐特立文存[M].廣州：廣東教育出版社，1995.
　　（作者單位：北京師范大學(xué)教育學(xué)部）
　?。ㄘ?zé)任編輯：萬(wàn)