當(dāng)代社會，教師中存在著不學(xué)習(xí)、不研究、不合作的現(xiàn)象。一些教師由于種種原因也變成了不喜歡讀書的教師。在我看來，作為一名稱職的教師，除了愛教書外，還要愛讀書，以自己的行動影響周圍的教師，使教師的讀書習(xí)慣影響學(xué)生、影響校園、影響社會。只有這樣，才能讓我們的校園真正成為書香校園，讓我們的民族真正成為愛讀書的民族，讓愛讀書的習(xí)慣真正成為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。以下是我多年讀書獲得的幾點(diǎn)深切體會：
　　讀書，讓我品味美好人生
　　一本好書，使人興奮，使人樂此不疲，使人品而有味，讀而神往，讓人真正體會出讀書的樂趣與奮進(jìn)的力量，從中感悟書香魅力和體察美好人生。當(dāng)代教師中，雖說很大一部分人熱愛教育工作，但也有一些人出現(xiàn)了職業(yè)倦怠，認(rèn)為書難教、課難上，紛紛找關(guān)系改行。在我的教學(xué)生涯中，我有幾次改行做行政的機(jī)會，但都被我拒絕，很多同事不理解我的選擇。其實(shí)，是我在教書和讀書中感受到了無限的快樂，以致于無法離開心愛的教育工作。
　　通過讀書，我向?qū)W生傳遞仁愛、善良、自信、誠信、奮進(jìn)的精神，使學(xué)生感受到了做人的尊嚴(yán)和力量?？吹綄W(xué)生健康成長，我進(jìn)一步品味到了人生的美好。有時學(xué)生的一句留言、一條短信、一張明信片都讓我感動，都讓我更加堅(jiān)定搞好教育工作的決心。無論是出差還是開會，我從來不忘記讀書，哪怕時間再緊也不忘完成自己的讀書任務(wù)，并且做好讀書筆記。通過讀書，我還結(jié)交了一批志同道合的朋友，我們相互交流、探討，相互鼓勵，慢慢地開始寫一些自己的收獲和體會，并在十多種報(bào)刊雜志上發(fā)表，更讓我感受到教育需要智慧，智慧需要讀書，有書相伴的人生真美好！
　　讀書，讓我踐行學(xué)用結(jié)合
　　古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”我們教師不一定都能成為名師，但我們一定要有一種名師的態(tài)度。教師除了愛教書外，還要有成為教育家的理想，這就需要我們向教育家學(xué)習(xí)，要從教育家那里汲取思想營養(yǎng)，熟讀他們的著作，研究他們的思想；需要向當(dāng)代的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的思想和感人的事跡；要誠心誠意地向?qū)W生學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上閃光的品質(zhì)，在師生互學(xué)互勉中汲取營養(yǎng)。作為教師，要懂得踐行學(xué)用結(jié)合，走到哪里就要學(xué)到哪里，養(yǎng)成反思的習(xí)慣和寫作的習(xí)慣。
　　我在讀書的同時，養(yǎng)成了寫筆記的習(xí)慣，并定期整理，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫隨筆，不斷地積累教育科研的資料。通過讀書，讓自己對新知識保持長久的好奇與敏銳，經(jīng)常更新自己的知識結(jié)構(gòu)。阿莫納什維利的《學(xué)校無分?jǐn)?shù)教育三部曲》、阿爾弗雷德?阿德勒的《兒童的人格教育》、帕克?帕爾默的《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》、埃里希?費(fèi)羅姆的《愛的藝術(shù)》等等書籍，對形成個人儒雅優(yōu)良的品性修養(yǎng)、高貴優(yōu)雅的氣質(zhì)、睿智含蓄的幽默感等有著良好的催化作用。只要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地思考，同時轉(zhuǎn)化為實(shí)際探求，就能不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，掌握更多的知識和技能。
　　讀書，讓我成就教育理想
　　我剛走上教師崗位時，發(fā)現(xiàn)自己知識面狹窄，講課不生動，我開始反思，擠時間讀書來充實(shí)自己。漸漸地，學(xué)生愛聽我的課了，同事們也都說我書教得好，知識面廣。后來我又考進(jìn)師范學(xué)院進(jìn)修，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育理論，并利用假期在原來工作的學(xué)校進(jìn)行教育研究。畢業(yè)工作十多年后，我的五個教育教研課題獲省、市級獎勵。2002年我參加湖南省骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在自我介紹中談到想讓自己成為特級教師的理想。有了目標(biāo)，我教書更具動力，更喜愛讀書，并不斷反思自己的教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2005年我終于如愿以償被評為湖南省特級教師，2008年還成為了益陽市特級教師評審專家。
　　我越讀書，越覺得自己不知道的還有很多，知識和能力還很缺乏，這更讓我感受到迫切需要學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兘逃龑W(xué)生，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)要為適應(yīng)未來的生活。因此，教師的學(xué)習(xí)和教育必須具有超前意識，必須具備終身學(xué)習(xí)的意識，以求不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、使用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力、研究學(xué)生的能力、自我調(diào)控的能力，讓自己不斷發(fā)展，教育好每一個學(xué)生，成就自己一生的教育理想。
　?。ㄗ髡邌挝唬汉鲜∫骊柺谐枃H實(shí)驗(yàn)學(xué)校）
　?。ㄘ?zé)任編輯：唐夢