不諷刺，不歧視，請(qǐng)尊重。

——教育部于2011年12月12日在官方網(wǎng)站上公布了試行版的幼兒園及中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在全國范圍內(nèi)公開征求意見。這是我國首次出臺(tái)全面詳細(xì)的有關(guān)教師職業(yè)理念、知識(shí)與能力的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。面向公眾征求意見的幼兒園及中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，寫入“尊重獨(dú)立人格”“平等對(duì)待學(xué)生”“尊重個(gè)體差異”等規(guī)定，被認(rèn)為切中當(dāng)前中國教育方式的缺陷，引發(fā)專家和公眾的極大關(guān)注。

務(wù)求宣傳實(shí)效，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，把重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)作為教育宣傳工作的突出內(nèi)容，在宣傳促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量上力求實(shí)效，在總結(jié)推廣重大教改典型上力求實(shí)效，在回應(yīng)教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題上力求實(shí)效。要構(gòu)建新格局，把創(chuàng)新方式、建立隊(duì)伍作為教育宣傳工作的重要途徑，以主動(dòng)回應(yīng)為突破口，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育宣傳觀念；以深入基層為突破口，切實(shí)改進(jìn)教育宣傳作風(fēng);以新興媒體為突破口，切實(shí)創(chuàng)新教育宣傳方式；以培養(yǎng)名家為突破口，切實(shí)構(gòu)建教育宣傳新格局。

——2012年1月10日，2012年全國教育宣傳工作視頻會(huì)議在北京召開。教育部黨組副書記、副部長杜玉波出席會(huì)議并講話，他說，要深入貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)、全國宣傳部長會(huì)議和全國教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞教育規(guī)劃綱要，進(jìn)一步明確思路，務(wù)求實(shí)效，努力開創(chuàng)教育宣傳工作新局面。

以教職工代表大會(huì)為基本形式的學(xué)校民主管理制度是教育系統(tǒng)基層民主政治的具體實(shí)現(xiàn)形式，是學(xué)校管理體制的重要組成部分。教育規(guī)劃綱要提出，要建設(shè)“依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與”的現(xiàn)代學(xué)校制度。我國的普通高校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，中小學(xué)校普遍實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，民辦學(xué)校一般實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。建立現(xiàn)代學(xué)校制度，完善中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)，必須體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，依法規(guī)范學(xué)校政治權(quán)力、行政管理權(quán)力、民主管理權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)各種權(quán)力的相互支持、合理配置和相互協(xié)調(diào)。

——2012年1月1日，《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》）開始施行。中國教科文衛(wèi)體工會(huì)副主席陳志標(biāo)在接受《中國教育報(bào)》記者采訪時(shí)對(duì)《規(guī)定》的內(nèi)容進(jìn)行了解讀。

我現(xiàn)在是懂得放手的母親，今后我還會(huì)成為世界上最慈祥的外婆。

——據(jù)美國《赫芬頓郵報(bào)》報(bào)道，《虎媽戰(zhàn)歌》一書的作者蔡美兒不久前接受該報(bào)采訪，回顧成為“虎媽”一年來的生活轉(zhuǎn)變。令人意外的是，這位奉行“棍棒底下出才子”的母親竟然來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)變，宣稱自己現(xiàn)在是“和善、懂得放手”的家長。蔡美兒建議，“虎媽式家教”適用于早期的育兒階段，在孩子大概5歲到12歲時(shí)最為有效。她還解釋“虎媽式家教”與“直升機(jī)式家教”有很大的區(qū)別，如果運(yùn)用得當(dāng)，前者可以讓孩子變得更加勇敢、自立，而后者則是家長（特別是母親）在孩子頭頂“盤旋”，為孩子提供過度保護(hù)，導(dǎo)致他們無法獨(dú)立。

忠誠人民教育事業(yè)，依法履行輔導(dǎo)員職責(zé)；堅(jiān)定信仰，不辱使命；敬業(yè)愛生，立德樹人；勵(lì)學(xué)篤行，提升專業(yè)水平；平等尊重，體現(xiàn)人文關(guān)懷；為學(xué)生終身發(fā)展，導(dǎo)航青春；為民族偉大復(fù)興，奠基未來。

——上海市發(fā)布“上海高校輔導(dǎo)員誓詞”，分別從理想信念、職業(yè)追求、奉獻(xiàn)精神、專業(yè)素養(yǎng)等四個(gè)維度提出要求，鼓舞和激勵(lì)高校輔導(dǎo)員潛心育人。上海因此成為全國首個(gè)制定高校輔導(dǎo)員誓詞的省份。

在我的心目中，現(xiàn)代教育一定是離人越來越近的教育，絕不會(huì)是離人越來越遠(yuǎn)的教育?，F(xiàn)代教育是以人為本的教育，關(guān)注人的健康，關(guān)注人的需要，關(guān)注人的心靈世界。在我的心目中，現(xiàn)代教育一定是讓人越來越強(qiáng)的教育，絕不會(huì)是讓人越來越弱的教育。現(xiàn)代教育是富有活力的教育，強(qiáng)壯人的體魄，強(qiáng)化人的創(chuàng)造力，強(qiáng)大人的精神力量。在我的心目中，現(xiàn)代教育一定是令人越來越美的教育，絕不會(huì)是令人越來越丑的教育。現(xiàn)代教育是真善美的教育，引導(dǎo)人以真理為友，以道德為魂，以藝術(shù)為趣。

——《光明日?qǐng)?bào)》以“你好，2012”為題刊載了教育專家和教師對(duì)新一年教育發(fā)展的暢想和展望。中國青少年研究中心副主任孫云曉提出了對(duì)現(xiàn)代教育的三種期待。

積極規(guī)劃小學(xué)傳統(tǒng)文化教育課程教材及讀物、國學(xué)教育期刊、幼兒傳統(tǒng)文化教育讀物等多條產(chǎn)品線，打造多層次、多介質(zhì)、立體化的傳統(tǒng)文化教育精品系列，引導(dǎo)中小學(xué)生從小汲取傳統(tǒng)文化的精神財(cái)富。

——教育部主管、人民教育出版社主辦的國內(nèi)第一本面向小學(xué)生的傳統(tǒng)文化知識(shí)普及雜志《小學(xué)語文·國學(xué)》，將于2012年1月15日正式發(fā)行。人民教育出版社總編輯韋志榕在創(chuàng)刊新聞發(fā)布會(huì)上表示，《小學(xué)語文·國學(xué)》將秉承“童蒙養(yǎng)正、傳承文化”的理念，以學(xué)生喜聞樂見的繪本與白話相結(jié)合的方式、以互動(dòng)的形式來展現(xiàn)國學(xué)文化。