□ 何春毅

QQ群，是人們熟悉的聊天平臺(tái)，具有網(wǎng)絡(luò)媒介便捷、即時(shí)、互動(dòng)等諸多特性，它應(yīng)用于我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、工作、生活的每個(gè)角落。在過去QQ還沒出現(xiàn)的時(shí)候，通過電話形式與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，共同處理學(xué)生教學(xué)過程中的難題，但一直以來都是班主任及主科老師的事情，副科老師基本不參與其中。然而隨著 “億萬青少年陽光體育運(yùn)動(dòng)，每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)”的開展， 《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試以及《廣東省中小學(xué)生體能測(cè)試》的頒布實(shí)施和數(shù)據(jù)的上報(bào)，現(xiàn)如今對(duì)學(xué)生的體育能力和鍛煉習(xí)慣的要求也越來越高。體育成績(jī)成了與學(xué)生的操行評(píng)定、評(píng) “三好生”的重要內(nèi)容，這不僅體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生在德智體美勞方面的全面發(fā)展的要求，也反映學(xué)校對(duì)發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)的重視，因此體育教師就很有必要與家長(zhǎng)進(jìn)行體育課教學(xué)實(shí)踐方面的溝通，針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生家長(zhǎng)的教育背景和工作生活習(xí)慣，QQ便成為我們的首選。通過在各年級(jí)建立QQ群并應(yīng)用QQ群的各項(xiàng)管理功能，讓家長(zhǎng)了解每學(xué)期、每單元的考核項(xiàng)目和達(dá)標(biāo)細(xì)則，以及每日課外體育作業(yè)、課外體育特色活動(dòng)的開展、學(xué)生測(cè)試成績(jī)的反饋等，使家長(zhǎng)心中有數(shù)并積極配合，從而充分發(fā)揮出家校聯(lián)系與溝通的作用，是實(shí)現(xiàn)老師、家長(zhǎng)零距離交流的最佳方式，大大提高體育教學(xué)的有效性和陽光體育運(yùn)動(dòng)的持續(xù)開展，使QQ群成為聯(lián)系家長(zhǎng)、反饋信息的橋梁，成為增進(jìn)師長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互了解和情誼的紐帶。

一、家長(zhǎng)QQ群應(yīng)規(guī)范化管理，突出體育信息的特點(diǎn)

一個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)加起來有一百多人，因此要分別建立類別為 “體育聯(lián)盟”的高級(jí)QQ群，以容納家長(zhǎng)們的加入，并冠名為 “低年級(jí)體育課家長(zhǎng)QQ群”或 “一年級(jí)體育課家長(zhǎng)群”。體育教師作為家長(zhǎng)QQ群的 “群主”，為便于每天的管理，還應(yīng)增加 “副群主”來協(xié)助管理。在日常的管理上要突出以發(fā)布體育信息和聯(lián)系為主，以體現(xiàn)體育課的主要特色。邀請(qǐng)家長(zhǎng)加入群組可通過家長(zhǎng)會(huì)并人手一張QQ單子來完成，讓家長(zhǎng)了解其意義，對(duì)按時(shí)加入群組的家長(zhǎng)提出表揚(yáng)，也督促其他家長(zhǎng)積極配合。以下是作者對(duì)家長(zhǎng)QQ群的實(shí)踐操作：

1、小喇叭 “群公告”的管理

“群公告”功能主要用于通知近期重要的信息，讓家長(zhǎng)了解并需要配合的事項(xiàng)。比如布置每天的課外體育作業(yè)、單項(xiàng)考核或補(bǔ)考時(shí)間、成績(jī)查閱、課外體育興趣班的啟示，還有重大節(jié)日的祝福語等。 “群公告”的內(nèi)容可根據(jù)需要每周或半個(gè)月更新一次，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解體育課的進(jìn)展和任務(wù)要求，并按 “群公告”指示積極配合，圓滿完成體育教師布置的工作。

2、文件盒 “群共享”的管理

“群共享”顧名思義就是群?jiǎn)T共同分享其中內(nèi)容的意思。 “群共享”里面主要上傳 《學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃》、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及 《廣東省小學(xué)生體能測(cè)試》的達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)和成績(jī)反饋的文本、本學(xué)期其他考核項(xiàng)目及要求等，讓家長(zhǎng)下載后詳細(xì)了解學(xué)期體育課要學(xué)什么、考什么，以及考核辦法，做到心中有數(shù)，方便家長(zhǎng)在日常的輔導(dǎo)中進(jìn)行水平對(duì)照，并采取有效措施，向達(dá)標(biāo)看齊，同時(shí)分享共同努力的成果。還有學(xué)生們?cè)隗w育館學(xué)打羽毛球的教學(xué)視頻，都是互相對(duì)比自己動(dòng)作的鏡子，誰認(rèn)真學(xué)習(xí)誰不認(rèn)真學(xué)習(xí)大家看得很清楚，起到督促的作用，視頻也是家長(zhǎng)們收藏的珍品。此外，體育教師本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)論文都是家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的好資料，能提高家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)低年級(jí)體育課的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)任課老師的了解，有助于師長(zhǎng)間的密切配合。

3、影集 “群相冊(cè)”的管理

“群相冊(cè)”展現(xiàn)著學(xué)生們?nèi)粘；顒?dòng)的剪影，具有收藏、了解學(xué)習(xí)情況和鼓勵(lì)上進(jìn)的作用。 “群相冊(cè)”要分類建立，方便家長(zhǎng)查看。相片可以是上體育課的情景，比如列隊(duì)、做操、室內(nèi)舞蹈、游戲活動(dòng)、體育節(jié)比賽片斷、柔韌性練習(xí)等，特別是家長(zhǎng)對(duì)坐位體前屈和縱劈叉動(dòng)作不太了解，通過看相片一目了然，同時(shí)進(jìn)行正誤對(duì)比，才能有的放矢地多加訓(xùn)練。此外，還有課外舞蹈課、羽毛球課、春秋游活動(dòng)相片，可謂多姿多彩，讓人欣賞、陶醉。除此之外，對(duì)有難度的項(xiàng)目考核成績(jī)達(dá)到 “優(yōu)秀”和 “需加把勁”的名單可單獨(dú)拍下上傳，以樹立典型，推動(dòng)后進(jìn)；對(duì)每項(xiàng)考核成績(jī)也分別拍照再放進(jìn)相冊(cè)，以方便家長(zhǎng)瀏覽、比較，知彼知己，激發(fā)學(xué)生、家長(zhǎng)鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，實(shí)現(xiàn) “群相冊(cè)”的促進(jìn)功能。

4、跟貼區(qū) “群論壇”的管理

“群論壇”又是一個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的好地方，群管理員定期發(fā)帖子，帖子應(yīng)是大家共同關(guān)心的話題，比如體育教學(xué)新聞、教育難題、健康保健、訓(xùn)練方法等等，讓家長(zhǎng)了解全國(guó)最新體育課信息、教育人士的教育理念、教育方法，從中汲取寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)，并了解保健常識(shí)。此外，家長(zhǎng)還可參與討論，發(fā)表自己的意見和感受，共同提高育兒本領(lǐng)，使論壇成為家長(zhǎng)們休閑學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。帖子還可以是課外體育興趣班的啟示信息，讓家長(zhǎng)了解后，根據(jù)小孩的興趣愛好以及同班同學(xué)的報(bào)名情況進(jìn)行跟貼報(bào)名，并選擇學(xué)習(xí)時(shí)間。通過此舉，為學(xué)生參加課外體育鍛煉提供場(chǎng)所，為培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣創(chuàng)造條件。

5、“主會(huì)場(chǎng)會(huì)話框”和 “臨時(shí)會(huì)話框”的管理

“對(duì)話框”是群主直接與群?jiǎn)T交流的主會(huì)場(chǎng)，具有較強(qiáng)的互動(dòng)性、便捷性，能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解信息，分享孩子進(jìn)步與成功的喜悅。交流的話題主要是圍繞近期體育課教學(xué)內(nèi)容、要求、注意事項(xiàng)等，校外體育興趣班的上課、停課時(shí)間的安排，發(fā)活動(dòng)照片，轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校的重要通知，體育節(jié)比賽的安排和成績(jī)公布，還有 “群公告”的內(nèi)容在對(duì)話框中復(fù)述一兩遍，以引起家長(zhǎng)的注意； “群相冊(cè)”、“群共享”、“群論壇”的新信息也一并通知，讓家長(zhǎng)及時(shí)到各功能區(qū)查看，了解詳細(xì)情況，并就疑難問題與群主進(jìn)行交談，從而完成 “發(fā)布信息——了解信息——著手協(xié)助”這一過程。此外，遇到學(xué)校要召開家長(zhǎng)會(huì)，為了加強(qiáng)溝通，也為了解決體育教師本人到某個(gè)年級(jí)講話而另外一個(gè)年級(jí)無法到場(chǎng)的情況，就可以在另一個(gè)年級(jí)群的主會(huì)場(chǎng) “對(duì)話框”開網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)本學(xué)期的教學(xué)工作，談自己的教學(xué)體會(huì)、不足之處以及需要家長(zhǎng)配合的方面。對(duì)沒能到場(chǎng)的家長(zhǎng)，通過提醒家長(zhǎng)仔細(xì)收閱聊天記錄，以這種便捷的方式增強(qiáng)家校之間、師長(zhǎng)之間的相互了解，充分發(fā)揮主會(huì)場(chǎng) “對(duì)話框”的教育、傳遞和管理作用。

“臨時(shí)會(huì)話框”也叫 “私聊會(huì)話框”，它是一對(duì)一的交流窗口，具有隱私性和針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)，也避免了 “群會(huì)話框”有時(shí)滾動(dòng)快而沒有看見信息的現(xiàn)象，從而順利完成溝通任務(wù)。在體育教學(xué)中遇到學(xué)生的不良表現(xiàn)，需要家長(zhǎng)了解并配合時(shí)用 “臨時(shí)會(huì)話框”進(jìn)行留言或直接交流是最佳的方式，它不僅拉近了老師與家長(zhǎng)間的距離，還能保護(hù)家長(zhǎng)和小孩的聲譽(yù)，就共同關(guān)心的問題真誠(chéng)地交換意見，以取得一致共識(shí)，為解決實(shí)際難題打好前哨。對(duì)孩子的一點(diǎn)進(jìn)步，群主老師也不忘在 “臨時(shí)會(huì)話框”中贊揚(yáng)幾句，鼓勵(lì)家長(zhǎng)繼續(xù)配合老師做好小孩的教育工作。除此之外，家長(zhǎng)對(duì)某項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的咨詢，體育教師也可以通過此對(duì)話框進(jìn)行詳細(xì)解答，并提供訓(xùn)練方法，使家長(zhǎng)在家里也能當(dāng)好助教，進(jìn)一步提高孩子的運(yùn)動(dòng)水平。再有就是課外體育興趣班的報(bào)名和訓(xùn)練安排等，都可通過 “臨時(shí)會(huì)話框”來完成。

二、保持良好的心態(tài)是群主老師管好QQ群的關(guān)鍵

作為群主老師，要想與家長(zhǎng)縮短心理距離，就必須表現(xiàn)出積極、健康、向上的交往心態(tài)，與家長(zhǎng)關(guān)系融洽，提高社會(huì)交往能力，因?yàn)镼Q群也是代表學(xué)校形象的重要窗口。QQ群里的家長(zhǎng)大多是大學(xué)教師以及來自各行各業(yè)的管理人士，文化知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)在群主老師之上，因此家長(zhǎng)也是最好的老師，也是使QQ群能保持良好的氛圍，繼續(xù)朝著健康方向發(fā)展的重要保證。家長(zhǎng)們?cè)诮徽勚兄t恭的語氣、虛心請(qǐng)教的態(tài)度、熱情相助的精神以及積極配合老師完成課外體育作業(yè)而不辛勞苦的斗志都是群主老師學(xué)習(xí)的榜樣。對(duì)于家長(zhǎng)的請(qǐng)教要積極回復(fù)，不能不理不睬；對(duì)孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步要及時(shí)贊揚(yáng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)們的榮譽(yù)感；對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的不足之處只作適當(dāng)或暗示性的批評(píng)，提醒家長(zhǎng)多加配合；對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)偶爾的抱怨或孩子們擅自作不合時(shí)宜的發(fā)言要有包容心，并耐心提示和說服，以提高大家遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約的自覺性；對(duì)外來流竄人員濫發(fā)廣告要及時(shí)刪除，確保QQ群的良好環(huán)境，讓家長(zhǎng)們感覺舒心，就像回到家一樣。

QQ群里除了發(fā)送體育信息作為主要工作內(nèi)容外，還可以與家長(zhǎng)們閑聊，家長(zhǎng)之間的交流，使QQ群成為家長(zhǎng)們的休閑之地。聊天的話題可以是五花八門的，以擴(kuò)展大家的知識(shí)面，互通有無。遇到節(jié)假日互送祝福語和可愛的圖片，讓論壇始終洋溢著和諧的氣氛。此外，對(duì)家長(zhǎng)介紹的課外學(xué)習(xí)興趣班信息要持歡迎的態(tài)度，為家長(zhǎng)們提供給孩子良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立體育課家長(zhǎng)QQ群，是當(dāng)今教師與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通的最普遍、最便捷的渠道，它為師長(zhǎng)提供了互相了解、增強(qiáng)信息交流的平臺(tái)，解決了體育教師工作上的聯(lián)系不便，加強(qiáng)了體育課信息的反饋量，也讓家長(zhǎng)們找到了方向，從而大大提高了體育教學(xué)質(zhì)量，有效地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持參加課外體育鍛煉的習(xí)慣，使陽光體育運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展。

[1]張丹.小企鵝大作用——QQ群在親子班家園互動(dòng)中的有效應(yīng)用.好家長(zhǎng)， 2011.21