2016年3期
刊物介紹
《海外華文教育》面向世界華文教育和對(duì)外漢語教學(xué)，為海外華文教師、對(duì)外漢語教師以及關(guān)心和支持華文教育的人士服務(wù)，為廣大海內(nèi)外讀者開啟了一扇了解世界華文教育的窗口，提供了一片理論探索和經(jīng)驗(yàn)交流的園地。
海外華文教育
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代的漢語國別化教材研發(fā)——兼論教材實(shí)時(shí)修訂功能
- 基于語料庫統(tǒng)計(jì)的放置義動(dòng)詞語義角色的配位方式——以動(dòng)詞“放”為例
- 日本學(xué)生漢語量詞“個(gè)”與“種”混用現(xiàn)象分析——基于HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫的專項(xiàng)調(diào)查
- “V完”式述補(bǔ)結(jié)構(gòu)的語法化過程——兼論“完”的虛化
- 基于顯著度理論探析“很多”與“很少”的語法位置不對(duì)稱分布
- 基于論元結(jié)構(gòu)和題元指派對(duì)漢語處置義“把”字句的句法語義分析
- 來華留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型分析
- 活動(dòng)理論視野下的主題單元教學(xué)探索——以新加坡安德遜初級(jí)學(xué)院為例
- 基于雙通道模式對(duì)非漢字圈學(xué)生學(xué)習(xí)漢字方法的研究
- 調(diào)域和時(shí)長對(duì)韓國學(xué)生感知陰平和去聲的影響
- 漢語教材中的會(huì)話結(jié)構(gòu)特征及其語用功能呈現(xiàn)——基于85個(gè)會(huì)話片段的個(gè)案研究
- 基于偏誤視角下的漢語詞匯學(xué)習(xí)策略——以泰國大學(xué)的學(xué)生為研究對(duì)象
- 談對(duì)外漢語“詞法詞”教學(xué)
- 全球化趨勢(shì)下的“漢語在外教學(xué)”
- 傳學(xué)四海，載譽(yù)五洲 熱烈慶祝廈門大學(xué)海外教育學(xué)院建院60周年（1956-2016）