陳 麗 艾桃桃 (井岡山大學(xué)教育學(xué)院，江西 吉安 343009)

井岡山革命老區(qū)老年人主觀幸福感調(diào)查

陳 麗 艾桃桃1(井岡山大學(xué)教育學(xué)院，江西 吉安 343009)

目的 了解井岡山革命老區(qū)老年人主觀幸福感的特點(diǎn)，為老年人的心理健康教育提供指導(dǎo)。方法 采用費(fèi)城老年中心信心量表調(diào)查152名老年人的主觀幸福感。結(jié)果 老年人主觀幸福感比全國(guó)常模略低，并且老年人的主觀幸福感在年齡、文化程度、家庭收入、有無(wú)配偶和身體健康狀況等方面存在顯著差異。結(jié)論 井岡山革命老區(qū)老年人主觀幸福感較低。

主觀幸福感;老年人;調(diào)查

主觀幸福感是個(gè)體對(duì)于自己是否幸福的主觀感受，是個(gè)體按照自定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生活質(zhì)量所作的總體性評(píng)價(jià)，具有主觀性、整體性、相對(duì)穩(wěn)定性等基本特點(diǎn)〔1〕;是衡量老年人幸福水平和生活質(zhì)量的重要標(biāo)志，是反映老年人生活質(zhì)量的重要指標(biāo)。井岡山革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，生活水平較低，本文旨在調(diào)查革命老區(qū)老年人主觀幸福感現(xiàn)狀，研究者對(duì)該地區(qū)老年人進(jìn)行了抽樣調(diào)查。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 采用隨機(jī)抽樣的方法，對(duì)江西吉安市城鄉(xiāng)各地區(qū)170名60歲以上老年人發(fā)放問(wèn)卷，回收152份有效問(wèn)卷，其中男性84人，女性68人。

1.2 方法 因該地區(qū)老人文化程度較低，故采用入戶訪問(wèn)方式進(jìn)行調(diào)查。事先對(duì)所有調(diào)查人員統(tǒng)一培訓(xùn)，使其熟悉問(wèn)卷內(nèi)容和調(diào)查方式，然后逐題詢問(wèn)被試，再由調(diào)查員在問(wèn)卷上圈選有關(guān)選項(xiàng)。所有被試需完成費(fèi)城老年中心(PGC)信心量表〔Philadelphia Geriatric Center(PGC)Morale Scale(Lawton，1975)〕。該量表用來(lái)測(cè)試?yán)夏耆说闹饔^幸福感，量表得分越高表示主觀幸福感越強(qiáng)。它有23項(xiàng)同意-不同意式條目，包含3個(gè)因子：孤獨(dú)與不滿、激越以及對(duì)自己年齡的態(tài)度。此量表得分從0(缺乏信心)至23(充滿信心)。Lohmann(1977)等人報(bào)告本量表與其他9種滿意度量表的平均相關(guān)為0.73。該量表在本研究中的Cronbach α系數(shù)為0.859 9。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 應(yīng)用SPSS13.0軟件行t檢驗(yàn)和方差分析。

2 結(jié)果

2.1 老年人主觀幸福感水平 井岡山老區(qū)老年人主觀幸福感得分低于全國(guó)常模(z=1.468 4，P＜0.05)，說(shuō)明吉安市老年人的主觀幸福感水平較低。

2.2 不同年齡的老年人主觀幸福感均數(shù)差異比較 不同年齡的老年人在激越、孤獨(dú)與不滿兩個(gè)因子上無(wú)顯著差異，而在對(duì)自己的年齡態(tài)度上有極其顯著差異。其中，60～70年齡段老年人在對(duì)自己年齡的態(tài)度上的得分顯著高于70～80年齡段。60～70年齡段老年人對(duì)自己年齡的態(tài)度更積極。見表1。

2.3 不同健康狀況的老年人主觀幸福感均數(shù)差異比較 不同健康狀況的老年人在激越、孤獨(dú)與不滿、對(duì)自己年齡態(tài)度上都有極其顯著差異。老年人主觀幸福感在三個(gè)因子上得分均表現(xiàn)為：健康老年人＞常有小?。居兄夭?，且健康組得分高于其他組。說(shuō)明身體越健康的老年人主觀幸福感越強(qiáng)。見表1。

2.4 不同婚姻狀況的老年人主觀幸福感均數(shù)差異比較 不同婚姻狀況的老年人在激越、孤獨(dú)與不滿兩個(gè)因子上無(wú)顯著差異，而在對(duì)自己的年齡態(tài)度上有極其顯著差異，表現(xiàn)為有配偶老人得分極其顯著高于無(wú)配偶老人。說(shuō)明有配偶的老年人對(duì)自己年齡的態(tài)度更加積極。見表1。

2.5 不同文化程度的老年人主觀幸福感均數(shù)差異比較 不同文化程度的老年人在孤獨(dú)與不滿因子上無(wú)顯著差異，而在激越和對(duì)自己年齡的態(tài)度上有顯著差異。經(jīng)事后檢驗(yàn)表明，在激越因子上：文盲組得分顯著低于其他各組，小學(xué)組得分顯著低于高中組;初中組得分顯著低于高中組;在對(duì)自己年齡的態(tài)度上：文盲組得分顯著低于初中組和高中組。老年人文化程度越高，對(duì)自己年齡的態(tài)度越積極，積極情緒體驗(yàn)也越多。見表1。

2.6 不同月收入的老年人主觀幸福感均數(shù)差異比較 不同月收入的老年人在激越因子上存在極其顯著差異，而在其他兩個(gè)因子上無(wú)顯著差異。經(jīng)事后檢驗(yàn)表明，1 000元以上組在激越上得分顯著高于500元以下組和500～1 000元組。說(shuō)明收入越高的老年人情緒體驗(yàn)越積極。見表1。

表1 不同老年人主觀幸福感均數(shù)差異比較(x±s)

3 討論

調(diào)查顯示，井岡山老區(qū)老年人主觀幸福感較低，出現(xiàn)這一現(xiàn)象可能是因?yàn)椋孩偌彩袨榻?jīng)濟(jì)相對(duì)落后、貧窮的革命老區(qū)，生活水平不高;②調(diào)查對(duì)象大部分來(lái)源于鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村;③老年人文化程度總體上偏低;④老年人子女在外工作較繁忙，老年人還要承擔(dān)照顧家庭的部分責(zé)任;⑤政府部門專門為老年人(尤其是農(nóng)村老年人)設(shè)置的公共設(shè)施偏少，活動(dòng)場(chǎng)所有限。

研究發(fā)現(xiàn)，老人的身體越健康狀況與主觀幸福感的關(guān)系最為密切，身體越健康的老人在各個(gè)因子上得分都高，這充分說(shuō)明老年人要有個(gè)幸福的晚年，身體健康是前提條件。因此，子女應(yīng)該多關(guān)心老人的身體健康狀況，使其老有所養(yǎng)。

年齡與文化程度都會(huì)影響老年人的主觀幸福感，這與鄭宏志等人〔2，3〕的研究結(jié)果一致。年齡越大的老年人對(duì)自己的年齡態(tài)度越消極，這可能是因?yàn)樵侥贻p疾病越少，精力越旺盛，老年人自己的活動(dòng)也越多，會(huì)有老有所用的成就感，社會(huì)支持更多，因此自我認(rèn)同感更強(qiáng)些。另外，文化程度越高的老年人，對(duì)自己年齡的態(tài)度越積極，積極情緒體驗(yàn)也越多，這可能是因?yàn)槌錾谒奈迨甏娜私邮芙逃潭扰c其所從事的工作性質(zhì)、收入水平、社會(huì)地位等成正相關(guān)，從而影響其主觀幸福感。

收入越高的老年人心態(tài)越平和，情緒體驗(yàn)越積極。這可能是因?yàn)樵率杖氲亩嗌僦苯佑绊懙嚼夏耆说幕旧钏?，收入高的老年人?dú)立性更強(qiáng)，安全感也多些，可以隨意安排自己的日常生活，因此主觀幸福感更強(qiáng)些。有配偶的老年人比無(wú)配偶者對(duì)自己年齡的態(tài)度更加積極。因?yàn)楹芏嘌芯勘砻魃鐣?huì)支持對(duì)老年人的主觀幸福感越來(lái)越重要，而配偶是老人的最重要的情感支持。因此，關(guān)心老人，不僅是給他吃喝，保證他的身體健康，更重要的是要滿足他的情感需求，使其老有所樂(lè)。

因此，全社會(huì)應(yīng)該多關(guān)心落后地區(qū)老年人的生活，加強(qiáng)老年人的社會(huì)養(yǎng)老保障和醫(yī)療保障制度，建立良好的家庭支持系統(tǒng)，發(fā)揮家庭的贍養(yǎng)功能。尤其要關(guān)注孤寡老人、敬老院老人、農(nóng)村無(wú)收入老人等弱勢(shì)群體，使他們的基本生活得到保障;另外，政府應(yīng)增加投入，健全老年人活動(dòng)場(chǎng)所;老年人應(yīng)該學(xué)會(huì)充實(shí)自己的生活，學(xué)會(huì)熱愛生活，享受生活，與他人分享快樂(lè)。

1 Diener E，Eunkook MS，Richard EL，et al.Subjective well-being three decades of progress〔J〕.Psychology Bulletin，1999;125(2)：276-302.

2 鄭宏志，陳功香.314名城市老年居民主觀幸福感與社會(huì)支持的相關(guān)性研究〔J〕.中國(guó)行為醫(yī)學(xué)科學(xué)，2005;14(9)：820-1.

3 鄭宏志，陳功香.社會(huì)支持對(duì)老年人主觀幸福感的影響〔J〕.濟(jì)南大學(xué)學(xué)報(bào)，2005;15(5)：83-5.

R844.4

A

1005-9202(2012)02-0363-02;

10.3969/j.issn.1005-9202.2012.02.064

1 廣西師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院

陳 麗(1977-)，女，碩士，講師，主要從事發(fā)展與教育心理、心理衛(wèi)生等研究。

〔2010-11-17收稿 2011-03-11修回〕

(編輯 張 慧)