◎/朱道清 庹寬仲

近日，筆者在遠(yuǎn)安縣許多農(nóng)村走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，村委會(huì)除了有辦公的村干部、辦事的農(nóng)民外，還有不少學(xué)生在看報(bào)紙、上網(wǎng)查資料、閱讀村務(wù)公開(kāi)內(nèi)容、打乒乓球、踢足球、在樹(shù)蔭下讀書(shū)、在操場(chǎng)上嬉戲等等，不一而足。

原來(lái)，在建設(shè)新農(nóng)村的過(guò)程中，遠(yuǎn)安縣許多村級(jí)辦公場(chǎng)所都是利用中小學(xué)閑置校舍改（擴(kuò)）建而成的。如鳴鳳鎮(zhèn)花園村村委會(huì)，就是利用原來(lái)的花園小學(xué)改建成的。這里位于全村的中心位置，除了村委會(huì)以外，還附設(shè)商店、醫(yī)務(wù)室等服務(wù)性單位。學(xué)校周?chē)袌?jiān)固的圍墻，本就已經(jīng)配置了比較齊全的體育設(shè)施，樹(shù)木郁郁蔥蔥，環(huán)境優(yōu)美。在改善村級(jí)辦公場(chǎng)所的過(guò)程中，上級(jí)組織為村里配置了電腦，設(shè)立了農(nóng)民圖書(shū)室，還添置了部分體育器材，使其成為全村政治、文化、娛樂(lè)、經(jīng)濟(jì)等活動(dòng)的中心。所以很多父母在外打工的留守兒童，一到節(jié)假日，就經(jīng)常到這里來(lái)聚會(huì)游戲。

聽(tīng)著他們歡快的笑聲、歌聲，我仿佛置身于平常熱鬧的校園中，不禁沉思起來(lái)。暑假里留守兒童的安全問(wèn)題是令家長(zhǎng)、學(xué)校和政府十分頭疼的一件事情。在村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，如果我們能夠招募一些“愛(ài)心媽媽”、學(xué)校的優(yōu)秀教師、社會(huì)上的“愛(ài)心五老”，以及在家過(guò)暑假的大學(xué)生，組成志愿者隊(duì)伍，并建立起相應(yīng)的管理制度，就可以利用村委會(huì)現(xiàn)有的設(shè)施，或者再添置部分設(shè)施，把那些無(wú)人監(jiān)管的留守兒童組織起來(lái)，義務(wù)開(kāi)設(shè)球隊(duì)、作業(yè)輔導(dǎo)、書(shū)畫(huà)、聲樂(lè)、舞蹈、朗誦、手工培訓(xùn)班等，按照上午學(xué)習(xí)文化知識(shí)，下午自由活動(dòng)的方式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，從而使農(nóng)村留守兒童“學(xué)業(yè)有人教、監(jiān)護(hù)有人管、安全有保障、親情有保護(hù)、活動(dòng)有場(chǎng)地”，何樂(lè)而不為呢？

留守兒童問(wèn)題關(guān)系農(nóng)村未來(lái)，盡管單靠某一方面的努力無(wú)法徹底解決這一復(fù)雜問(wèn)題，但每個(gè)有良知、有責(zé)任心的人，都應(yīng)該獻(xiàn)出自己一份愛(ài)，為留守兒童健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。希望越來(lái)越多的村委會(huì)能夠成為庇護(hù)留守兒童的“家”，為那些留守兒童的暑假生活、學(xué)習(xí)和安全提供一個(gè)必要的場(chǎng)所。